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1、人教版八年级物理上册第六章6.1透镜主备人： 黄小培 审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 学习目标1.初步认识质量的概念，知道质量的单位及其换算关系；2.知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的位置、状态、形状的变化而变化；3.了解常见的测量质量的工具,会正确使用托盘天平称物体的质量。 学习重、难点：1.质量的概念。 2.托盘天平的使用方法。学习过程一、质量自主预习1、什么是质量？用字母 表示质量，质量的单位有哪些？它们的换算关系如何？1t =_kg 1g =_kg 1mg =_kg2、结合课本了解一些常见物体的质量当堂练习 (1)80mg= _ g = kg (2)0.5t= kg
2、= g二、质量的测量自主预习1、称量质量的器具有 2、初中阶段常用的测量质量的工具是 三、天平的使用自主预习天平的使用：使用前（1） （2） 使用时（1） （2） （3） 当堂练习1.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游码的作用是（ ） A、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指示平衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码2.在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该（ ）A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移
3、动游码3.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中操作错误的是：（1）_（2）_4. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于）102345g50g5. 用天平称质量，在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图3所示），此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调。然后用调节好的天平测物体的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图所示，物体的质量为g。四、质量的特性探究：质量与物体形状、状态和位置、温度有无关系？（如何设计
4、探究实验？）思考题：（1）一个易拉罐被压扁之后，形状变了，质量变了吗？（2）在宇宙飞船中，物体处于失重状态中，如果把地面上的物体带到月球上，带到宇宙飞船中，这个物体的质量会改变吗？（3）一块冰化成了水，质量改变吗？(不考虑蒸发）当堂练习（1）下列说法中正确的是（ ）A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大（2）一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是 （ ） A、把铜棒加热到100 B、把铜棒轧成一张薄铜板C、宇航员反铜棒带上月球D、用锉刀对铜棒加工（3）质量是物质的一种 ，它与物体的 、 、
5、 、 等无关。课堂小结6.2密度（1）主备人： 黄小培 审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 学习目标：理解密度的物理意义； 知道密度的公式，能用公式进行计算。能用密度知识解决简单的实际问题； 知道密度单位的写法、读法及换算。 学习重点：理解密度的物理意义。能用公式进行计算。 学习难点：对“密度是物质本身所具有的特性”的认识学习过程探究一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量 1、 提出问题：相同体积的实心铜块、铁块、铝块他们的质量相同吗？2、 猜想： 3、 设计实验： 表一质量（g)体积（cm3 ） 质量/体积 （g /cm3） 铜块铁块铁块结论: .探究二：测量不同体积的相同物质的质
6、量 4、提出问题：同种物质质量和体积有什么关系呢？5、猜想： 6、设计实验：用天平分别测出体积不同的铁块、铝块把质量填入对应的表格表二物体质量（g)体积（cm3）质量/体积 （g /cm3）铁块1铁块2铁块3表三物体质量（g)体积（cm3） 质量/体积 （g /cm3） 铝块1铝块2铝块3在方格纸上绘制出它们的图像（课本P113）讨论分析结论： 7、为了反映不同物质的这种不同性质物理学中引入 表示这种特性。它的定义是 。用公式表示是 。其国际单位单位是 。它的另一单位是 。二者的换算关系是 。8、水的密度是 kg/m3，其物理意义是 。9、由密度表我们可以得到哪些信息？当堂练习1某种物质 的质
7、量叫做这种物质的密度，计算密度公式是 ，根据这个公式可知密度与m、V (填上“有关”或“无关”)。2单位换算：2.7103 kg / m3= g / cm3 ； 1L= mL= cm3= dm3。3、冰的密度是0.9103kg/3，表示的物理意义是 。4 通常说的“木头比铁轻”是指木头的 比铁小。 5、一杯盐水，现在用掉半杯，那么剩下的半杯盐水（）A其密度减半，质量减半 B其质量减半，密度不变C其体积减半，密度也减半D其质量、体积、密度均减半6、制作飞机应尽可能的选用密度 的材料，制造电风扇底座应尽可能选用密度较 的材料。7、有一块金属，质量为237g，体积是30 cm3，这块金属的密度是 k
8、g/m3，这种金属可能是 。若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 kg/m3。8、一瓶子最多可以装0.2kg的水，那么用它最多可以装酒精 （）A200g B125g C160g D250g9、一块铝，它的质量是 0.675t体积是 250dm3，求铝的密度。课堂小结6.2密度（2）主备人： 黄小培 审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 预习目标1、理解密度的计算公式，能用公式进行计算；2、能用密度知识解决简单的实际问题。学习重、难点：理解密度的计算公式，能用公式进行计算学习过程例题1、一个石蜡雕塑的质量为4.5千克，现浇铸一个完全相同的铜雕塑，至少需要多少千克铜?( 蜡=0.9g/cm
9、3，铜 =8.9g/cm3 ) 例题2. 体积是30cm3的铝球，质量是27g，这个铝球是空心的还是实心的?例题3、一个容积为310-4m3的瓶子盛有0.2kg水，一只口渴的乌鸦每次将一个质量0.01kg的小石子投入瓶内，当乌鸦投了25个小石子后水面恰好与瓶口相平。求：（1）瓶内石子的体积。(2)石子的密度。当堂练习1、对于密度公式的物理意义，下列叙述中正确的是 ( )A物质的密度与其质量成正比，质量越大，密度越大 B物质的密度与其体积成反比，体积越小，密度越小 C同种物质组成的物体，其密度是确定的，与其质量多少或体积大小无关 D以上说法都不对2、一瓶矿泉水喝去半瓶，则剩下的半瓶矿泉水 ( )
10、A质量减半，密度减半 B质量减半，密度不变C体积减半，密度也减半 D质量、体积、密度均减半3、一只钢瓶内储有压缩气体，气体的密度为 ，若从瓶内放出一半质量的气体，则瓶内剩余气体的密度将( ) A变为2 B变为原来的1/2 C仍为 D无法确定4、分别由甲、乙两种不同物质组成的两个物体，其质量之比是2：1，体积之比是1：3，则甲、乙的密度之比是 。5、有甲、乙两个实心球，甲球的密度是乙球的密度的3/8，乙球的体积是甲球的体积的2倍，那么甲球的质量关是乙球的质量的 。 6、中间空心的铁球、木球、铝球、铅球，若外形完全相同，质量和体积相等，则中间空心部分最大的是( ) A铁球 B木球 C铝球 D铅球7、5kg的水结成冰后质量是 kg， 体积是 m3。(冰=0.9103/m3)8、车间安装电路要用横截面积为25mm2的铜导线8000m，应购买铜导线多少千克?(铜 =8.9103
