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1、2013学年第一学期八年级语文导学案之苏州园林班级： 姓名： 学号： 组号： 座位号： 学习内容学习流程一【应战-学习目标】1熟读课文，通过分析本文严谨的结构层次，掌握苏州园林的特点。2学习掌握作比较、举例子等说明方法并了解其运用作用3、通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。【学习重难点】分析本文严谨的结构层次体会说明文用词的准确性。课时：第一课时形式：独学二【备战-招兵买马】1、关于苏州园林俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州是中国著名的历史文化名城之一，素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。据记载，苏州城内有大小园林将近200处。其中沧浪
2、亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋、元、明）、清四个朝代的艺术风格，被称为苏州“四大名园”。“四大名园”与同列为世界遗产名录的网师园、环秀山庄、艺圃、耦园、退思园一道，构成苏州园林的杰出代表。 苏州园林，处处呈现诗情画意，充满人文思想，置身其中，足以陶冶性情，自得其乐。2、关于叶圣陶叶圣陶，1894年生，我国现代作家、著名语文教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。现代作家，教育家。代表作：多收了三五斗稻草人古代英雄的石像倪焕之等。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。3、关于说明文以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文
3、章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。形式：独学时间：3分钟三【开战-战鼓擂响】1、给加点字注音。轩榭（ ）（ ） 池沼（ ） 丘壑（ ）重峦叠嶂（ ） 相间（ ） 嶙峋（ ）（ ） 镂（ ）空 蔷薇（ ） 模（ ）样庸（ ）俗 斟酌（ ） （ ）2、解释下面的词语：因地制宜： 自出心裁： 俯仰生姿： 别具匠心： 斟酌： 重峦叠嶂： 3、用以上两个词语写一段话（至少一个成语），要求语句通顺，句意丰富。 四【智战-三军亮剑】（一） 初读课文，整体感知（明确说明对象
4、及特征、说明顺序）1、朗读课文：选择你觉得最美的文段朗读。2、把握文章内容：（1）本文的说明对象是什么？作者是用哪句话概况苏州园林的特点？ （2）课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？ 3、能够把这些特点的顺序颠倒吗？为什么？ 4、读第十段，第十段能否删去？为什么？ （二）再读课文，分析说明方法1、说明方法的种类和说明效果说明方法说明效果举例子使说明的对象具体形象分类别使说明条理清楚打比方使说明对象生动形象，增强文章的趣味性列数字使说明具体化，准确无误，令读者信服下定义准确揭示事物的本质作比较使读者通过比较得到具体而鲜明的印象引资料能使说明的内容更具体、更充实摹状貌对事物的特征加以形象化的描摹
5、，使说明更具体生动形象2、分析以下句子所采用的说明方法（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 （2）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 （3）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 3、在文中划出采用了说明方法的句子，并分析。五【激战-冲锋陷阵】品味语言，合作探究1、“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”其中“败笔”可否改为“地方”？为什么？ 2、“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。”能否删掉“绝大部分”？为什么？ 3、“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的画。”“务必”和“无论”能否删掉？为什么？ 六
6、【胜战-论功行赏】病毒的话我们家族的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈病毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起了这么一个不雅的名称。我们也不好怪人类，给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末，烟草得了花叶病；荷兰植物学家比林杰克把病的烟叶捣碎，挤出液汁，用没有上釉的瓷过滤器过滤，滤过的液汁用当时最好的显微镜都检查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为，这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人类就是这样结识了我们。后来发现，人类许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁祸首也都是我们。把我们称作病毒就更有理由了。人类的本事越来越大，
7、科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。（A）我们的构造比细菌还简单的多。我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子（一种记录遗传密码的物质）外包一层蛋白质外壳而已。其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。20世纪初，科学家就发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻进细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。（B）人种了牛痘可以产生对天花的免疫力，牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造，它不仅不再危害人类，还反戈一击，帮助人类消灭
8、这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒已经被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”。它们在婴儿出生以后不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的。它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素，抑制能致病的肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染病，甚至还有一定的抗癌作用哩！1、整体感知，回答问题。（1）本文主要介绍了哪两大方面内容？ 答： （2）从整体上说，本文主要采用了怎样的说明顺序？想一想作者为什么要这样安排？ 答： 2、请你用“读书动笔”的方法，仿照示例，任选文中画线的（A）（B）两句中的一句（只填字母，不需抄写原句）作点批注。示例：原文“滤过的液汁用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌。可是它仍然能让烟草得病。”批注这个“当时”用得好。从时间上加以限制，那时科技还不发达，即使是最好的显微镜也查不出细菌，但未否定以后也不可能，体现了说明文语言的准确性、科学性。原文（ ） 批注
