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1、美国1787年宪法教学设计授课教师：襄阳市一中 高明【教学目标】一、知识与能力了解美国1787年宪法的主要内容，了解联邦政府权力的分配结构，理解1787年宪法的分权制衡原则，评价1787年宪法，比较英国议会制君主立宪制和美国总统制民主共和制的异同，培养学生综合归纳和比较分析问题的能力。 二、过程与方法1、通过问题情境的创设,引导学生分析美国1787年宪法制定的背景、目的和内容。2、采用小组合作、角色扮演的方式，探讨联邦政府的权力分配和构建相应的结构示意图。3、通过创设情境，让学生探究美国宪法的特点并对美国1787年宪法进行评价。三、情感态度与价值观1、美国1787年宪法是美国人结合本国实际，自
2、我创新的结果，是人类政治智慧的精华。2、要辩证全面地分析1787年宪法，结合时代背景用历史主义的态度评价具体的事物，对事物的评价不可苛求。3、要认识到民主政治的多样性和各自的独特性，能学会为我们的民主政治建设汲取精华，去其糟粕。【重点和难点】重点：美国1787年宪法的主要内容原则和评价难点：对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握【教学流程】课前渲染:上课之前，请学生欣赏美国国歌和一组图片，谈谈对美国印象最深的是什么？课堂导入：教师活动：播放大国崛起视频片段。请学生自主阅读第一目“年轻美国的窘境”。学生活动：学生自主阅读教材年轻美国的窘境一目。一、窘境中的艰难抉择1787年宪法制定的背
3、景窘境 政治上：邦联政府几乎无权，各州握有各方面实权。经济上：无力保护本国工业和商人利益，无力偿还巨额债务。军事上：外敌威胁，内部动乱，内忧外患。原因：松散的邦联体制 方法：强化中央政府的权力，制定一部完备的宪法二、抉择下的分权制衡1787年宪法的内容、原则及实践1制定:1787年9月，在费城召开的制宪会议通过了一部新宪法联邦宪法。2、内容:（1）联邦体制联邦政府与各州的制衡（2）三权分立中央三大权力部门的制衡【角色扮演】（3）平衡利益中央与地方、大州与小州、南方与北方利益的平衡3、原则：联邦制、分权制衡、民主原则 4、实践：（1）1788年6月21日，联邦宪法正式生效。（2）1789年1月，
4、第一次总统选举，华盛顿当选为美国首任总统。（3）1789年3月，选出第一届国会。（4）华盛顿任总统期间政策措施：颁布国会法令和司法条例，整顿货币，发行公债，发布税收法令，实行关税保护政策，1791年建立第一个国家银行。三、分权制衡下的成效1787年宪法评价美国联邦宪法（美国1787年宪法）是近代世界上第一部成文宪法。作用：加强了美国中央政府的权力，使美国成为一个真正统一的国家；确立共和政体，权力相互制约，避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主；协调了中央和地方、大小州、南北方之间的矛盾，为美国社会的长期稳定和发展繁荣打下了坚实的基础。还为世界其它国家资产阶级政治制度的建设提供了借
5、鉴。（比如中华民国的临时约法） 这部宪法没有废除南方的奴隶制度，还把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数，打上了种族歧视的烙印。四、制衡原则的新延伸两党政治（学生自主阅读）美国历届部分总统及党派一览表任职时间 总统姓名所属党派17891797年乔治华盛顿18011808年托玛斯杰弗逊民主共和党18291836年安德鲁杰克逊民主党18411844年约翰泰勒辉格党18611865年亚伯拉罕林肯共和党19131920年伍德罗威尔逊民主党19691974年理查德尼克松 共和党19932000年比尔克林顿 民主党20012009年乔治沃克布什共和党 2009 贝拉克奥巴马民主党【课堂小结】（略）【延伸拓展】1、结合所学知识，试从权力的来源及其分配的角度比较英国君主立宪制和美国总统共和制的异同。2、结合我国国情，你认为如果21世纪中国要实现和平崛起，在民主政治建设的哪些方面还需要努力？
