三年级上册数学教学计划锦集八篇

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1、三年级上册数学教学计划锦集八篇 时间是箭,去来迅疾,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!我们要好好计划今后的教育教学方法。如何把教学计划写出新花样呢？下面是精心整理的三年级上册数学教学计划8篇，希望能够帮助到大家。 一、学生基本情况分析: 三年级二班现有学生72人。在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关

2、注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差,计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。 二、教材分析 三年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。 数与代数:克、千克、吨的认识；除法的口算、估算；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认识与简单的

3、分数加减法。 空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向,辨别其余七个方向。初步认识平移、旋转现象；认识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。 实践与综合运用:感知影子长短与时刻变化的关系；合理安排双休日。 统计与概率：可能性的大小三、教学目标 知识目标 1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。、结合具体情境,进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法,两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程，初步形成估算意识。 3、在

4、具体情境中，感受并认识克、千克、吨,并能进行简单的换算。 4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。 、探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估计给定的长方形、正方形的面积。6、结合实例,进一步感知对称、平移和旋转现象。7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中,给定一个方向,辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。 情感与态度目标：、在他人的指导下,对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。 2、了解可

5、以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。 3、在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心。 四、教学重点、难点 乘法、除法的口算、估算;两三位数除以一位数除法笔算；两位数乘两位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。 “空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。五、教学措施及预期目标1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣,激发学生学习数学的兴趣。2、在教学中,要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动,使学

6、生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨,培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。 3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣,提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式,重视学生个性发展。 4、应用题的教学要重视学生理解题意,分析题意的过程，准确的把握数量关系,逐步提高举一反三的能力。、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。 6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。 7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会,激发其上进心。鼓励学生间的相互

7、帮助，使后进生乐于接受。 8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料,掌握先进的教学理念。多听课,多评课,汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。 六、教学进度建议 本册教科书安排了0课时的教学内容，另外有4课时留作机动,便于教师创造性地安排教学。书中各部分内容的教学课时安排进度如下: (一）动物趣闻克、千克、吨的认识4课时 (二)富饶的大海两三位数乘一位数12课时 （三)走进新农村位置与变换5课时 实践活动变化的影子课时 (四)风筝厂见闻两三位数除以一位数（一）4课时 （五)美化校园图形的周长课时 (六）奇妙的变化分数的初步认识7课时 (七）摸名片统计与可能3课时 实践活动变废为

8、宝1课时 回顾整理总复习5课时 三年级上册数学教学计划 篇 一、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数,分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。 二、教学目标: 这一册教材的教学目标是,使学生: 1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数（分母小于1）,会读、写分数并知道各部

9、分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形；知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。 5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念，知道千米=10米;认识质量单位吨,初步建立吨的质量观念，知道1吨=100千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。 6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生

10、的可能性做出描述。 7、能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。三、教学措施: 本班学生,两年来养成了良好的学习习惯,借助远程教育资源上的内容，提高了学生的学习兴趣。上课时能积极思考，积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算表内乘法,能提出并解决生活中一些简单的数学问题,对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没

11、达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。 1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课,好课,向课堂四十分钟要质量.2、改进课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣。 3、了解学生,因材施教，及时反馈,掌握学生的学习状况,不断提高学生的学习成绩。 、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性.5、虚心向其他教师学习，取长补短,积极参加教研教改活动。6、加强集体教研,掌握上下两个年级的知识衔接,深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。 7、根据学生年龄特征，知识要有易到难,由简到繁。由低到高。循序渐进的进行。 、注重培养学

12、深的积极性,主动性和独立性。 9、充分利用远程教育资源上的课件,案例，教学实录等媒体资源结合教材，改革课堂教学结构,加强引导。 三年级上册数学教学计划 篇 一、班级情况分析: 本学期我担任三年级(4）班数学科教学工作，全班共有学生49人,其中男生29人,女生20人。这班里有许多学生在一年级的时候我已经教过，对于他们的一些情况也有所了解，班里有一小部分学生的基础较差。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养,力争使学生的整体素质得到提高。 二、教材分析: 这册教材包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数

13、，分数的初步认识，四边形,千米和吨的认识，时、分、秒，可能性,数学广角和数学实践活动等。其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标:1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数（分母小于）,会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正

14、方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念，知道1千米=000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=千克；认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念，知道1分=6秒,会进行一些有关时间的简单计算。 6、初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁

15、的良好习惯。1、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 四、教学措施：本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题,对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。 1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量。 2、改进课堂教学,结合远程教育资源加大课堂密度。运用激活练习,提高学生的学习兴趣。 3、了解学生,因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。 4、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。 5、虚心向其他教师学习，取长补短,积极参加教研教改活动。 6、加强集体教研,掌握上下两个年级的知识衔接,深钻教材,了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。 7、根据学生年龄特征,知识要有易到难,由简到繁，由低到高,循序渐进的进行。、注重培养学深的积极性，主动性