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1、撰写人:_日 期：_推荐幼儿教师师德演讲稿3篇 幼儿教师师德演讲稿 篇1 当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。 我是一片绿叶,我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的,是一群群稚气的孩子,还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。 我自豪，我是一名光荣的幼儿教师！ 我热爱幼教事业，因为孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花,纯洁无暇、诚实坦然。我最喜欢和他们做游戏，他们认真、投入、绝对遵守规则;他们一脸汗水，满身尘土,发自内心的快乐洋溢在脸上，欢声笑语回荡在身旁。
2、孩子最美，孩子最真！吾爱童子身,莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。我愿永远和孩子在一起,永远保持圣洁的灵魂。我热爱幼教事业，因为我深切地懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水,我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我们的一言一行,会影响孩子的一生。 对幼教工作的向往，促使我考入幼儿师范学院。在学校,我刻苦学习幼教理论知识、绘画、舞蹈和钢琴等专业技能,心中有一个坚定的信念，那就是-当我成为一名幼儿教师，站在孩子们面前时,要用最动听的琴声为他们伴奏，要用最美的舞姿教他们舞蹈,要在他们面前展现一个崭新的天地。不懈的努力让我以优异的成绩走出了校门,满怀着希望和热情，我踏进了这
3、童话般的幼儿园。 每一个清晨,我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来;每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声:明天见。目送他们渐渐走远。多少个春夏秋冬,无数个风风雨雨,我们用博爱,滋润快乐，用智慧，开启文明,用鼓励,唤醒自信,用宽容，示范尊重,用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大。 选择就意味着奉献,为了提高孩子们的学习兴趣，我常常加班加点，挑灯夜战,写出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深切地感受到，把最真挚的爱奉献给每一个孩子,回报的是孩子们更纯真的爱；在孩子们灿烂的欢笑声中,我感受到一种无与伦比的幸福。 张淇铭小朋友是我所带的小班孩子中最调皮的一个。在一次
4、集体课外活动中，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安静下来，他还是挣脱了我的手，朝大门方向跑去，我紧紧追着,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在怀里,发现他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到医务室。医务室的大夫为他做了检查和包扎,我不断询问孩子的伤情是否会留下疤痕,以及以后要注意的事项。不几天,张淇铭痊愈了,家长非常感谢,对我们细致的工作表达了诚挚的谢意。这件事，使我更感到自己肩负的责任,也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴,家长的理解。 与孩子们相处的日子，如同长了翅膀般轻盈掠过,如同盛开的鲜花娇艳芬芳。我觉得我是世界上
5、最幸福的人!我微不足道的付出却得到了丰厚的回报-一颗颗盛满爱的童心。 我用火热的心，书写靓丽的人生;我用满腔的情，唱响奉献的赞歌;我用执著的爱，创造青春的辉煌,我用坦荡的笑，展示无悔的选择。 我快乐，我是一名光荣的幼儿教师！ 幼儿教师师德演讲稿篇2 尊敬的老师,亲爱的同学:不知哪位学者曾经说过:教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。是啊,作为一名教师应该觉得自豪。今天的我,当个老师，是一种责任,一种使命。 虽然在父母眼里还是孩子的我,但在家长的眼里我却是一名教师,所以拥有这样称号的我,应该不断进步，慢慢积累经验,做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我带小班的孩子,这对我来
6、说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始,看到孩子们陌生、害怕的眼神,听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，也有许多的无耐。经过班上两位老师的经验传达,还有更多老师们的提醒与帮助,自己也不那么束手无策,慢慢地自己可以胜任担当教师这个职务了。自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易的，怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢?要用真心去爱孩子,要用快乐去感动孩子。作为一名幼儿教师的我，首先要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子,使孩子同时也喜欢你,愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪
7、怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。 因此,师德不是简单的说教，而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献
8、在我这片挚爱的土地上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中,不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生。 幼儿教师师德演讲稿立高尚师德，做诚信教师今天我们一起探讨的题目是关于“诚信”。什么是诚信?顾名思义,诚实守信。商家合法经营，是诚信；人们之间相互平等交往，是诚信；教师传道受业解惑,也是诚信。诚信,作为中华文明古国的传统美德，几千年来,受到人们的自觉信奉和推崇。而时至今日，我们为何又重提诚信？是的，这是因为有许多的事令人骇然:假烟、假酒、假种子、假化肥、假的文凭、假职称不胜枚举。“人而无信，不知其可也”，失去诚信
9、，必定失去发展的空间,失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。 有一名德国留学生，成绩优异。毕业后，到处求职，屡屡受挫。这是为什么?原因很简单,因为他的档案记录表明，他曾经逃避公共汽车票被抓三次。在新加坡,有人拿着飞机票却不能登上飞机,因有资料显示他借阅的图书还没有归还图书馆。可见,诚信对于每个人至关重要。诚信，公司才能聘用你;诚信，银行才能借钱给你;诚信，才能得到别人的信任。同样，有诚信的教师,才能赢得学生、家长的拥护和社会的支持。诚信,是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。 记得在刚步入幼教岗位时,为了博得孩子们的“欢心”,我也有过失信的举动，在一次聊天活动中我偶尔和
10、一个孩子寒暄着说最近你表现的很好,晚上要到她去做客，孩子听到了我的话后到处和伙伴们炫耀着我今晚要去她家的事情。可是工作的繁忙让我忘记了对孩子们的承诺,晚上九点多接到了孩子的电话,他说:“高老师,你不是要来我家玩吗，我准备了很多好吃的你怎么还没有来呢。”哎呀，只好告诉孩子老师太忙了,忘记了,听到他失望的眼神和惋惜的语气,我觉得很内疚,孩子对于老师说的话总是坚信不移、满怀希望的。而我所说的不负责任的鼓励对孩子来说更是一个无言伤害。 在一则寓言故事里,一位商人在上帝给他礼物时,选择了金钱、地位、家庭唯独扔下了诚信,结果他下了地狱。虽说在我们生活中遇到的仅仅是一些小事,说过的仅仅是几句谎言,而在现实利
11、益与诚信发生矛盾是，还是请您选择诚信吧，因为守住诚信,就是守住了做人的根本;守住诚信,就守住了成功！ 现在作为一个工作九年经验的老教师更加觉得诚信，对于我们幼儿教师来说,更是至关重要的。教师是立园之本,师德是教育之魂。孩子是善于模仿的，人们常说：学高为师，身正为范。幼儿教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响幼儿。在家里,父母是孩子的启蒙者；在学校，教师是孩子的表率,其言行举止，甚至兴趣爱好等,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响，因为我们无意识的一个行为或许就伤害了孩子的自尊,随口说的一句谎言更会拉远我们与孩子的距离。所以我在幼儿教育的这条路上继续慢慢摸索着,
12、早晨的时候我会微笑来迎接每一个纯真的小脸，和他们亲切的问好，尽量做到每一天至少拥抱一次幼儿。并对每一位幼儿进行仔细的晨检：一摸、二看、三问、四查即摸头热不热，看脸色好不好,是否有剪指甲,问家长幼儿在家有无特殊情况，查幼儿是否带危险物品，有目的、有计划，亲切与家长交流着今天的注意事项并进行及时记录并追踪,也许有的孩子会因为离开父母而感到难过，但我仍会张开双臂迎接他们的到来，关心地问他们难过的原因，安慰他们脆弱的心灵,直到他能笑笑地对我说声老师好，我今天不哭了，你可以给我一朵小红花吗？ 玩是孩子的天性,我在注重孩子学本领的基础上每天都组织幼儿参加丰富有趣的户外活动和区域活动时间,户外活动前我会组织
13、幼儿有秩序地上、下楼我鼓励孩子愉快地参与活动，有针对性地组织幼儿活动，并让胆子大的孩子带着内向的孩子一起玩,培养他们的交往能力，经过一段时间的培养他们都能进行结对子地进行活动，户外活动时注意安全,保证幼儿在教师可视范围内活动,如有意外发生,教师能够及时发现并做好处理。组织幼儿做操时做到动作标准、优美、注意镜面示范，口令清晰、准确。 区域活动也是幼儿园生活的一个不可缺少的环节,每周的区域活动我会向幼儿介绍重点开放区域名称及新投放材料的名称与玩法并提出区域活动要求。为幼儿创设安静、有序的活动区域,让幼儿自主选择区域进行活动。在适当的位置进行观察与记录,适时、适地介入幼儿活动,帮助幼儿能够顺利开展活
14、动。避免教师脱离幼儿活动做其它准备工作。保育是小段年龄班的最重要的，第一小块活动是体现我们保育工作的重要一环，做到每个集中活动后都有一个小块活动,小块活动包括1、分组、分性别入厕，教师在旁适时地进行提醒幼儿做到便后洗手,不玩水，在洗手间不拥挤、不打闹、不喧哗,让幼儿养成良好的盥洗习惯。并与保育员老师配合及时调整幼儿的衣裤。 2、分组喝水，保证饮水量达到毫升以上,并教育幼儿用自己的水杯喝水，用后放回原处不浪费水。 3、组织等待幼儿进行小游戏，避免让幼儿在椅子上等待。 第二幼儿每天的一餐两点一水果是家长们最关心的话题,也是小年龄段老师和孩子最头痛的环节,为了保证幼儿的营养和养成良好的用餐习惯， 、
15、我为幼儿创设愉快、安静的进餐氛围,做到及时添餐。2、向幼儿介绍餐点及营养价值,激起幼儿的食欲。对于幼儿挑食的情况进行鼓励奖励等方法，对于那些厌食的孩子,我采用了小块小碗大家来分享的方法。3、保证幼儿进餐量，幼儿进餐时间不少于20分钟。 4、组织幼儿进行安静、轻松的餐前游戏（听音乐、听故事、手指操、认字、看英语片等） 、组织幼儿餐后游戏。每个幼儿用餐结束后可随时游戏,避免长时间座等，但要在指定范围内活动,如不影响进餐幼儿。 第三就寝以及起床环节：就寝前 、组织幼儿在楼内或户外进行散步,在散步过程中与他们进行愉快的聊天，并在散步过程中复习儿歌和歌曲。 、入睡前，检查每一位幼儿入厕和更换拖鞋的情况1
16、1点50分组织幼儿脱衣，准备入睡。 1、在脱衣时帮助幼儿穿脱衣，鼓励能力强的孩子学会自己穿脱衣，并在指定位置将衣物摆放整齐，提醒幼儿坐在被窝里折叠衣裤、检查幼儿袖口、领口是否有沾湿情况,进行及时吹干工作2、认真检查幼儿是否将危险物或嘴含食物上床入睡。 、提醒保育员看睡时要在可视范围内认真看护,根据季节与室内温度变化检查幼儿的午睡情况，天气冷时，中间如有孩子起床上厕所要及时披件外套，以免受凉。起床时,组织幼儿起床,指导或帮助幼儿穿衣。认真检查幼儿是否有在午睡时尿裤或汗湿的情况发生,进行及时更换、吹干、清洗工作。 4、给班级幼儿进行头发的整理,小班小朋友喜欢老师关爱他们，在梳头的环节以往我们只注重给长头发的女生梳头发，认真观察
