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1、 行进间直线运球 五年级（水平三）教学内容： 篮球：行进间直线运球授课时间：16年12月 7 日学 校马杭中心小学游戏：运球接力星 期： 授课教师盛永泽学习目标1、通过学习90%以上同学能了解原地与行进间运球的相同点与不同点。2、通过学习85%以上同学能由有慢到快的做出行进间直线运球的动作，努力做到手型正确，跑动与运球节奏较一致。3、通过学习促进学生运动能力的提高，学会比较和探究，团结协作、有序练习，体验篮球带来的乐趣。教学重、难点重 点：拍按篮球后上方手型正确难 点：运球节奏与上下肢协调配合课的部分学习内容教师指导策略学生学法指导组织形式与要求运动负荷时间次数强度准备部分71、课堂常规2、热
2、身（1）慢跑（2）玩球，熟悉球性1、整队，师生问好，教师谈话导入，宣布本课内容。2、教师组织学生绕上课场地慢跑热身。3、学生集体参与玩球，做熟悉球性练习。1、整队，与老师问好，明确学习内容。2、学生按要求进行慢跑，能听从老师指挥。3、跟随老师一起熟悉球性，为本课学练做好铺垫。 要求：快、静、齐，精神饱满。 要求：活动充分。注意安全。133154小中中基本部分301、复习原地运球游戏：（1）运球辨数2、行进间直线运球3、游戏：运球接力1、配和口诀组织学生练习原地运球。口诀：两脚前后膝盖弯，臂腕柔和指分开。按球上方落体侧，以肘为轴频按拍。手随球儿上下动，架手护球头要抬。2、组织学生参与游戏：运球辨
3、数。讲解游戏方法，组织学生参与游戏，关注学生练习动作。1、教师示范讲解直线运球的基本动作要领。利用口诀讲解示范行进间运球动作要领：向前运球时，按拍球的后上方，后脚蹬地使球前进，球的落点在同侧脚侧前方。跑动步法要与球弹起的节奏一致。手、臂的动作同原地运球。2、分组并指定位置，小组长带领观看教学视频。3、指导各小组练习，并录下各自练习视频。4、教师进行集体纠正，运用口诀：用力按球侧后方，大步奔跑要跟上； 把球落在侧前方，反弹高度要适当； 手心不能接触球，手脚协调望前方。并结合各自录像资料，学生自我纠正与提高。5、小组继续进行练习并录像，各小组自主结合录像进行动作纠正，教师巡回指导。1、 讲解游戏规
4、则和方法，组织学生游戏。2、提示学生在游戏中遵守规则，注意安全。3、鼓励学生积极参与。1、学生认真对照口诀，能做出正确的运球手型、身体姿态等动作，积极参与练习。2、积极参与游戏，游戏中能做到运球好，不看球，不掉球。1、学生认真听讲解看示范了解动作方法。2、在小组长带领下分组有序观看视频。3、小组结合老师讲解，简单讨论动作要点。4、小组长打开平板录像，小组队员轮流在平板前进行运球练习。5、教师集中强调动作要点，纠正错误动作。5、各小组继续练习并录像，各小组在小组长带领下自主学习，教师巡回指导。6、进一步提高练习难度：大步走小步跑快跑的运动动作练习。教师巡回指导。1、 学生了解游戏规则，积极与同伴
5、一起参与游戏。2、 通过游戏展示风采、体验乐趣。3、 练习中能发扬不怕苦，不怕累的精神。要求：积极参与，配合练习，动作正确要求：认真体会原地运球和推送球触球部位的不同，为行进间运球的学习打基础。 5131510反复练习反复练习3中中大课的部分教学内容教师指导策略学生学法指导组织形式与要求运动负荷时间次数强度结束部分31、随音乐放松。2、课堂小结，讲评。3、师生道别。1、组织学生随音乐进行放松。2、教师小结本课。3、师生道别。1、学生跟随教师放松。2、积极参与评价。3、师生道别，收拾器材。31小课程资源篮球场小篮球标志物平 板安全措施1、加强安全教育2、准备活动充分3、明确规则方法4、合理布置场地练习密度预计35%40%平均心率预计120130次/分课后反思
