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1、有关科学活动教案三篇科学活动教案 篇1 活动目的：1、在游戏中学习将物体按颜色进展分类。2、充分体验游戏与成功的快乐。活动准备：1、请家长协助幼儿搜集各种旺仔牛奶筒2、制作好的会唱歌的旺仔宝宝范例一个在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音3、布置旺仔宝宝的家：栅栏红、黄、绿三色，铺地垫红、黄、绿三色，地垫上放旺仔牛奶筒红、黄、绿三色4、材料：豆类红豆、黄豆、绿豆集中放在小盘中；剪好的即时贴圆片红、黄、绿三色活动过程：一、制作会唱歌的旺仔宝宝1、以旺仔宝宝的口吻激趣师出示范例，鼓励幼儿向旺仔宝宝打招呼。以旺仔宝宝的口吻说今天我又来跟你们做游戏了，我的本领可大啦！听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇
2、一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大？你们喜欢我吗？我知道小朋友都喜欢跟我玩，今天我还请来了许多好伙伴。老师和幼儿一起来到旺仔宝宝的家里2、稳固对红、黄、绿三种颜色的认识 稳固对红、黄、绿三种颜色的认识。这儿有许多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀？幼儿介绍红、黄、绿让每个幼儿挑选一个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。提问：你拿了一个什么样的旺仔宝宝？3、制作会唱歌的旺仔宝宝-练习颜色分类设疑：你们的旺仔宝宝会唱歌吗？为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢？怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢？提出要求：红宝宝说我要吃红色食物，绿宝宝说我要吃绿色食物，黄宝宝说我要吃黄色食
3、物。介绍材料这些红色食物、黄色食物、绿色食物都在哪儿呀？分别介绍豆类放找朋友音乐，要求幼儿边边看边找一样颜色的物体分类、捡放豆豆5、帮旺仔宝宝戴帽子-找一样颜色的圆片粘贴封口设疑淘气的豆豆逃了出来，怎么办呢？用好方法把圆筒封口穿什么颜色的衣服，戴什么颜色的帽子二、尝试用多种方式让旺仔宝宝唱歌1、幼儿跟老师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝2、设疑旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌，还会怎样唱歌呢？3、幼儿自由尝试、探究，老师观察延伸活动：还有许多旺仔宝宝不会唱歌，让我们来帮助他们吧),继续制作会唱歌的旺仔宝宝，活动自然完毕。科学活动教案 篇2 设计背景：时间对于幼儿来说比拟抽象，幼儿一般体会不到时间的重要性。所以
4、从幼儿园大班开场就要帮助幼儿建立时间观念，养成良好的作息习惯。时钟是幼儿理解、感受时间最直接的工具。36岁幼儿学习与开展指南中指出引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活亲密相关的数的信息，体会数代表不同的意义，那么钟面上的数字就是表示时间早晚的；指南中还指出引导幼儿体会生活中很多事情都是有一定顺序和规律的，那么时钟上的分针、时针的运转规律就具有一定的顺序和规律。活动目的：1认识整点钟，知道时针、分针的名称，引导幼儿理解分针走一圈、时针走一格就是一小时。2在动手操作中理解当整点钟时，分针总是指向12，时针指向几就是几点钟。3知道时间与人们生活、学习的关系，懂得爱惜时间。活动
5、准备：时钟假设干、课件；兔子、乌龟、花小图片假设干；场景布置。活动过程：一、认识时钟，理解时钟的名称和用处。1、猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，珍惜时间不忘记时钟。2、课件一师：对，你们真棒，是钟。看看钟面上有什么？数字数字是多少到多少？他们是怎样排列的？从右向左顺着排列的；最上面的是数字几？最下面的是数字几？12和6是不是相对应？右面的数字是几？和3对应的是数字几？这个短的针叫什么？时针这个长的针叫什么？分针二、认识整点钟。课件二1、师：今天小兔和乌龟要来一场赛跑比赛，想看吗？师：看，小兔变成分针，乌龟变成时针，它们在终点站好，终点在数字几上？12比赛开场：课件小兔从终
6、点12开场，从右向左跑了一圈，又回到12上，乌龟从哪儿跑到哪儿？从12跑到1上，乌龟跑了多少？跑了一棵树的间隔 。2、好，小兔又跑了一圈，乌龟从哪儿跑到哪儿？从1跑到2上了又跑了一棵树的间隔 。再跑，小兔又跑了一圈，乌龟又从哪儿跑到哪儿从2跑到3上了。3、你有什么发现吗？每次小兔跑一圈，乌龟都跑一格。对，当小兔跑一圈时，乌龟都跑一格，这就是一小时，也就是分针走一圈，时针才走一格，这就是1小时。三、学习记录时间。课件三怎样将小兔和乌龟赛跑的时间进展记录？我们再来看一遍。记录时间整点钟是怎样记录的？小结：整点钟时，分针总是指向12，时针指向几就是几点钟。四、玩钟，进一步稳固和加强对时钟的认识。师：
7、今天小兔为我们准备了许多种，我们来和这些钟做游戏，好吗？如今你的钟是几点？11点，好，我想走到12点钟，怎么走？将分针从右向左顺着走一圈，时针怎么样？时针走到12上了，你有什么发现？时针和分针都在12上，对，时针和分针重合了，都在12上，这是几点？好，再走，我想走到1点钟，怎么走？是不是分针走一圈，时针走一格，走了一小时；好，如今我想走到3点钟，怎么走？你发现了什么？分针要走两圈，时针才能走到3上；好，如今请小朋友来说走到几点？我们大家一起走走看。五、幼儿游戏，介绍游戏玩法，体验对整点钟的认识。师介绍游戏玩法：刚刚是小兔和乌龟玩赛跑游戏，它们想邀请我们也来玩一玩。看这是为我们准备的钟面，我们先
8、要将数字摆好，一起说说怎样摆？篓子里有兔子和乌龟的图片，贴在身上，帖小花的是裁判员，由裁判员发出指令说几点钟，兔子和乌龟要一起走。先请一组小朋友来玩一下幼儿游戏六、理解时钟有什么用。师：今天，我们认识了整点钟，知道钟面上有1到12的数字；有时针、分针；知道分针走一圈，时针走一格，就是一小时。我们学习和认识了时钟，那时钟有什么用呢？课件四：图这是明明一日生活图，看看明明是在什么时候做什么事的？幼儿自由表述你会在什么时候做什么事呢？小结：时间很重要，他会提醒在什么时间做什么事，我们一定要珍惜时间，能做到吗？活动反思：今天我给大家展示的是一节大班的数学活动：认识时钟。时钟的认识对于大班幼儿来说还是比
9、拟抽象的，所以在本节活动中我借助多媒体课件进展教学，在多媒体课件的引导下幼儿发现分针走一圈，时针走一格就是一小时，分针走几圈时针就走几格就是几小时。同样在多媒体课件的帮助下学会时间的记录方法，幼儿学得很轻松，也很感兴趣。只是在游戏环节中为了发挥幼儿的主体性，我尝试让幼儿自己摆钟面上的数字和分针、时针，然后再游戏，所以游戏的时间比拟长，这有待进一步讨论如何有效而合理地安排活动的时间？科学活动教案 篇3 活动背景：在开展主题活动“糖果饼干真好吃”时，老师将孩子们非常熟悉又很喜欢的糖果作为活动素材，在孩子们吃吃玩玩的过程中浸透教育内容。活动目的：1大胆想象与表达，并在老师引导下尝试寻找替代物。2培养
10、幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4学惯用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。活动准备：各种外形得意、色彩鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。活动过程：一、讲讲吃糖1出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。2让孩子们挑选喜欢的糖尝一尝，并说说味道。二、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。提问：这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品味喜欢的糖。三、拼拼搭搭出示大纸盘，请孩子们尝试用适宜的糖替代人的五官，
11、拼成脸谱。四、说明与考虑这个活动可以分组进展。老师提供的外形得意、色彩鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和食欲。于是，在“讲讲吃吃”环节中，老师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。如：“你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么颜色?”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗?大的还是小的?”等等。在“点点数数”环节中，老师出示了五盘糖，除了外形明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。孩子们饶有兴致地和老师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在老师引导下尝试将五盘糖按多少排序。 当几个孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时，老师灵敏地引导孩子“用糖果替代五官”。老师先出示空圆盘：“这个圆圆的盘子就像老师的脸，老师的脸上有些什么呢?”孩子每说出一个五官，老师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。如孩子说到“老师脸上有眼睛”，老师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。就这样老师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出各种脸谱。老师还满足孩子进一步拼摆的需要，让孩子在延伸活动中大胆表现。活动反思：科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的兴趣，具有生活性和游戏性的内容。第 页 共 页
