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1、13和时间赛跑教学目标：1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤”等11个词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。教学重难点：1、会认6个生字，会写13个生字。2、有感情地朗读课文，在读中引导学生体会为什么要珍惜时间及应该怎样珍惜时间。3、引导学生感受珍惜时间的意义是本课的难点。教学准备：1、文中重点语句和珍惜时间名人名言的课件。2、课前布置学生搜集珍惜时间的名言、警句、古诗，以及身边的人珍惜时间的事例。教学课时：两课时第一课时一、谈话导入新课，揭示课题
2、1、直接导入：今天，我们将要一起学习的是台湾著名的散文家林清玄先生的一篇著名的散文和时间赛跑。2、板书课题，指导书写“赛”，读课题。二、讲读课文17自然段1、学生按要求自读课文。要求：（1）出声朗读；（2）要读正确读通顺，难读的地方要反复读；（3）时间3分钟。2、检查、初步讲解课文（1）朗读14自然段教师相机指导，重点理解“有一天你会长大，你也会像外祖母回来了。”（2）朗读56自然段a.理解“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”b.理解“光阴似箭，日月如梭”（学生继续读课文，教师随机指导）三、详读课文，体会感情1按要求默读课文师：有人说林清玄先生的散文是一杯甘美的山泉，山泉可不同于可乐、酷儿等饮料
3、，一尝就知道是什么味，它必须慢慢地，细细地用心去品味，其中的甘美才会由心而生，回味无穷。让我们来静静地默读课文，静静地品味和时间赛跑这杯山泉，看看你能品出什么来。你品出了什么，读懂了什么，或者有什么地方一知半解，什么地方莫名其妙的，都请你都用笔做好记号，这叫做“不动笔墨不读书”。（学生默读课文）2学生质疑，教师相机指导（1）教学第一自然段师：你读懂了什么？品出了什么味？生：忧伤。（2）学生质疑，理解难点“爸爸的谜”师：刚才大家提了很多问题，在这些问题中，我认为有一个问题是最关键的，那就是“爸爸的谜”，下面，我们就从这里开始来，我们读读有关的课文，看看爸爸的谜到底是什么？（学生自由读课文）生：所
4、有时间里的事物都不会回来了。师：那么，爸爸他懂得这个谜吗？生答。师：大家理解得不错，大概就是这个意思。如果我是爸爸，你是我儿子，我们来读读这些话好吗？现在我们来试看读看看。（师生对读第3、4自然段）（3）深度理解师：那么，当时“我”懂得这个谜吗？（生：不懂。）师：这么会不懂呢？（生：如果他懂得话，他怎么会说是谜呢？）师：你这个反问问的好，那么我是一直都不懂吗？我们一起读读6、7自然段。（生答。）师：你们真会读课文，能读好这两段话吗？选择一段准备一下。（学生准备感情朗读）（学生感情朗读）师：现在，你对爸爸的谜有了什么样的理解了呢？先不说，我们先来看一段录像（播放录像：中央电视台每天的开播晨曲）师
5、：现在，你对爸爸的谜又有了什么新的感受了吗？请写在纸上。（学生写感受）第二课时一、复习导入二、学习课文810自然段1讲读第8自然段（1）师：小时候，我们听过“孔融让梨”的故事，幼儿园里，我们有过“排排座，分果果”的经历，今天我要来看看同学们有没有继承幼儿园的光荣传统，能毫无保留地把你品尝到的甘甜奉献给大家。怎么还不踊跃举手？你来（生读：“有一天我放学回家拿来做。”中的每一句话。）（2）师：还有哪里很甜？生：读“以后我常做这样的游戏”师：看来，和时间赛跑也是其乐无穷的。如果是你想和时间赛跑，你还能想出怎么样的游戏？生：我每天都复习学过的课文，预习明天要学的课文生：抓紧在学校里的每一分钟，努力学习
6、2讲读第9自然段。师：还有哪里很甜？生：读“后来的二十年里，我因此受益无穷。”这里很甜。师：嗯，你知道“受益无穷”什么意思？（生答）生：和时间赛跑，使作者得到了很多好处师：对，很对！林清玄先生出生于台湾，1973年开始写作生涯，到现在应该有30年了，在这30年里，林先生写了多少篇文章呢？我不知道。但是我知道，他已经出版了100多本著作，就是100多本书啊！3讲读第10自然段 师：还有哪里很甜？生：读“如果将来我有什么要交给我的孩子假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”师：老师倒是真的很相信！（郑重其事地）其实，不光是老师相信，我们大家学习的榜样雷锋叔叔也相信，他曾经说过这样一句话“人的生命是有
7、限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去！”生：（无语）师：现在你相信了吗？来，真的相信这句话的同学一起用心来读一读这句话。（学生有感情齐读）三、总结师：和时间赛跑可真是一杯甘美的山泉，先苦后甜，回味无穷。我感觉，这又何止只是一杯山泉，这也是一杯生命之泉，它向我们传递的是一个人生的真谛。著名的科学家富兰克林曾经说过课件出示，教师有感情朗读：“你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。”师：你们都搜集了那些关于珍惜时间的格言，都向老师那样有感情得读给大家听一听。（学生朗读珍惜时间的格言）四、扩展练笔课件演示：出现时钟走动的声音师：听，时间正在一分一秒地
8、流逝，我国现代著名的散文家朱自清先生在一篇名为匆匆的文章中这样写到文字在屏幕上缓缓移动，教师深情朗读：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。”师：此时此刻，你是否有了新的感受，把它写下来，接着刚才的继续往下写。（学生在纸上写自己的感受）五、教学生字1、出示生字卡片，开火车读。2、同桌交流识字的办法。3、游戏：抢读生字。（去掉拼音）5、交流讨论：哪些字最难写？你认为写的时候要注意什么？6、师提醒易写错的地方，范写“赢”7、让生练习书写。8、讲评、反馈。六、作业。1、抄写下面的词语忧伤 安慰 狂奔 庭院 光阴似箭 日月如梭 受益无穷2、抄写含义深刻的句子。3、亲自实践，感受跑在时间前面的快乐滋味。4、 【板书设计】13 和时间赛跑一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴光阴似箭 日月如梭受益无穷就能成功
