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1、第5课 可爱的猫咪教学内容第5课 可爱的猫咪第 1 课时课型新 课教学目标1、学会新建画布。2、初步理解画笔参数，学会对画笔工具进行选择和不透明度的设置。3、体会水墨画的韵味，领会水墨画的美。教学重点画笔工具的选择和不透明度的设置。教学难点画笔工具的选择和不透明度的设置。教具实验准备多媒体计算机教室、微视频教学环节设计教学过程学生活动一、导入（课前准备：播放视频，通过播放视频快速吸引孩子的注意力。）提问：看了这么多好看的图片，好，现在谁来告诉老师，从实用工具和材料来说，这些画都是些什么类型的画？提问：除了用毛笔、宣纸和墨汁，我们可不可以通过电脑画出这样的画？提问：那么，又是通过我们这学期学的哪
2、个软件来画？小朋友们想不想自己动手来画？二、新课1、新建画布提问：在现实生活中我们是用毛笔在宣纸上作画，那么在Photoshop里，我们又去哪儿找出这样的“宣纸”呢？提问：有没有哪个小朋友上来试试看？我们如何在Photoshop中建立我们的“宣纸”。恩，在Photoshop里，我们的把这样的“宣纸”称之为画布。所以打开Photoshop后，我们首先要做的就是新建画布。同学们可以参照课本29页到30页，也可以看看老师放在大家桌面“新建画布”的视频，试试看，你能不能快速的把画布建好？2、 画笔参数（柔角、尖角和像素）现在Photoshop里“宣纸”是有了，我们又该到哪儿去找“毛笔”呢？提问：在现实
3、中，我们是用毛笔工具来画水墨画，那么在Photoshop里面，我们又该使用哪种工具呢？选择画笔工具后，我们会在上方的下拉菜单里看到很多类型的画笔工具，柔角9像素、尖角9像素，老师请一位同学试试看，分别用柔角9像素和尖角9像素的画笔画两条横线。提问：那么老师的问题来了，请同学们看着我们画布上分别用柔角和尖角画笔画出的线条，试着说说看，柔角和尖角有什么区别？（通过对比，帮助学生更好的理解柔角和尖角画笔）提问：柔角和尖角的问题我们解决了，再看看另一个词：像素。（在画布分别画一条柔角13、尖角13的线条）请同学们再看看这四条线条，猜一猜，像素大小与线条粗细的关系？提问：既然同学们已经对柔角、尖角和像素
4、这三个词有了大致的认识，那么现在看着33页的小猫咪，大家思考一下，猫咪的耳朵应该用哪种画笔？胡须呢？请同学们打开桌面的“素材1”，试试看，对照教材补全素材1上的小猫咪。提示大家，我们水墨画讲究一笔完成，同学们毕竟之前没接触过在电脑上作画，画得好不好都没关系，一笔画好后就不要修改了。另外，如果有不会操作的同学可以试着看看桌面上名为“素材1画法”的微视频。（老师选取部分作品展示，学生点评）3、不透明度的设置提问：恩，大家完成得都不错。不过刚才老师巡视的时候，有一个小朋友问了老师一个问题，她说她刚才已经补全了猫咪的耳朵和爪子，可她却不知道这张图片里，哪里是猫咪的身子、哪里是猫咪的尾巴？有没有知道的小
5、朋友，帮老师回答看看。提问：恩，小朋友们回答的非常好，相信刚才那个小朋友的疑惑已经解开了。可是，老师此刻也产生了一点困惑，大家仔细看33页的小猫咪，为什么猫咪的身子和尾巴的颜色明显比头部还有前爪颜色浅呢？（引导学生思考颜色的深浅与虚实之间的关系）提问：那么我们在选用了合适的画笔工具后，应该怎么调节上方的那个位置，才能让画笔颜色变浅？提问：不透明度数值与颜色的浓淡有什么关系？恩，关于不透明度的概念大家也有了一定的了解，现在请同学们打开桌面“素材2”，试试看，帮老师把这只小猫咪也补全。提示大家，如果有不会操作的同学可以先看看老师放在桌面上名为“素材2画法”的微视频。（老师展示部分学生作品，学生点评
6、）3、 总结好，通过刚才的练习，同学们对我们的画笔工具以及不透明度有了不错的了解。那么到底是不是真的掌握了画笔工具的选择和不透明度的设置方法呢？老师现在要考考大家。提问：猫的耳朵用柔角画笔还是尖角画笔？胡须呢？为什么？ 提问：画猫的尾巴和胡须时，哪个部位需要的画笔像素要大一些？为什么？提问：画猫的耳朵和尾巴时，哪个部位不透明度要设置得大一些？为什么？4、拓展恩，说了这么多，老师现在已经相信了，同学们一定能把我们课本上的这只小猫咪画出来。那么除了猫咪，学了这节课的内容同学们还能画出其它的东西吗？比如葡萄？蝴蝶如果要画出这些动物或者水果又该怎么画呢？画笔工具该怎么选择？不透明度该怎么设置？小组讨论
7、讨论，然后尝试看看，看你能不能把你想画的东西画出来！ 展示学生作品、让学生简明扼要的讲讲画之前小组讨论的思路，并让其他学生评价。学生看视频层层递进，学生思考并回答问题，引出本节课课题。学生思考并回答问题。（通过与现实中的宣纸相对比，帮助学生理解“画布”）学生演示新建画布学生在Photoshop中新建画布。（根据教材或微视频自主学习）类比回答问题。（通过与现实中的毛笔工具相对比，学生学会知识迁移，理解“画笔工具”）请同学分别用柔角9像素和尖角9像素的画笔画两条横线学生通过对比，理解柔角和尖角（对比实验，帮助理解像素的大小与线条粗细的关系）学生操作，补全“素材1”上的猫咪。（学以致用，通过观看教材
8、上所画的猫咪，让学生利用所学知识柔角与尖角的区别、像素大小与线条粗细的关系，选择合适的画笔工具）学生思考回答（学过画的同学知道，近实远虚、虚实结合的概念。）学生通过教材思考、回答学生上机操作，把“素材2”补全（学以致用，通过观看教材上的猫咪，在运用前面所讲内容的基础上，让学生利用不透明度的数值与线条颜色浓淡之间的关系，选择合适的画笔工具）巩固新知（通过提问回答，让学生再一次理解柔角与尖角的区别、像素的大小与线条粗细的关系、不透明度数值的大小与颜色浓淡的关系）熟能生巧，让学生通过本节课所学知识，自己绘制水墨画。（学生灵活运用本节课知识点创作水墨画，在提高他们学习兴趣、巩固本节课知识的同时，让他们体会水墨画的韵味，领会水墨画的美）板 书：
