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1、班风学风整顿制度样本一：活动目的：学习永远是我们学生的中心任务，大学生也不例外。而班级，作为我们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足轻重的地位。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。本次活动是为了整顿班上的班风，学风，为大家营造一个良好的学习氛围。二：活动主题：班风，学风建设及整顿。三：活动对象：信息0903班全体同学。四：活动单位：信息0903班习部。五：活动时间：_年_月_日下午2：10。六：活动地点：南院203教室。七：活动内容：作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显
2、的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。鉴于班级风气学风对我们班集体及各成员的重大影响，我们应加大对班级学风的建设。我们认为我们可以从以下几点着手。1、高标准、严要求是班级学风建设的迫切需要2、要让每一位班级成员树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立在上大学期间以学习为中心这个目标。3、加强个人学习，帮助成绩差的同学一块学习。4、班
3、级要团结，班级成员要加强交流，互帮互助。八、活动意义。班风学风整顿制度样本（二）为了积极响应学校“抓班风、促学风、提质量”的号召，为了班级更好更健康的成长，为了给同学们营造安心舒心的学习生活环境，经班级班团委员会决定，特成了班级班风学风监督委员会。组长：黄小梅副组长：杨爱玲黎秋陈敏成员：所有班团干部奖励制度：1.参加集体活动，每人次加_分；若获得一等奖，每人次加_分；二等奖加_分；三等奖加_分。2.在学校组织的考试中，取得年级第一名，加_分；年级前_名，加_分；班级前_名，加_分。班级排名和上次对比，每上升_个名次加_分。(以上加分不重复)3.获得学校及以上奖励的，每项加_分；获得班级奖励的，
4、每项加_分。(以上加分不重复)4.寝室被评为示范寝室，每位成员加_分。5.负责教室和公共清洁区，一学期都没有扣分，该组成员每人加_分。6.在校园里抓到乱丢垃圾者，每次加_分；在教室里抓到乱丢垃圾者，每次扣_分。7.担任班级或者学校干部职务，每人加_分。(因不能胜任工作被撤职者不享受加分)教育惩戒制度：纪律1.上自习课不守纪律，经提醒一次仍不改正者，扣_分。2.3.4.5.课间在楼道，教室打狂者，扣_分。迟到扣_分(上课铃响_分钟至_分钟之内)；旷课者，扣_分。不经永许出校门，扣_分并通知家长。打架斗殴，不分对错每人次扣_分。6.上课看小说扣_分。7.上课传纸条；写脏话骂人扣_分。8.晚睡不守纪
5、律被管理员或者政教处发现扣_分(如果以个寝室交不出不守纪律者，该寝室每人扣_分)。9.不认真做眼保健操扣_分。10.参与黄赌毒，扣_分。11.不服从老师和班干部管理者，视其情节轻重给与扣_分的处罚。12.学校或者班级组织的各种活动，无故不参与者，扣_分。公德1.买饭、进出校门不按秩序，被学校政教处发现者，扣_分。2.在学校公共场所乱丢垃圾导致班级被扣分者扣_分；在教室乱丢垃圾者扣_分。3.在公共场所大声骂脏话者，扣_分.4.在教室或者楼道大声喧哗，扣_分。5.在墙壁瓷砖或者课桌上乱涂乱画，扣_分。6.教室里乱扔书本桌凳等东西，扣_分。(损坏的东西造价赔偿)7.故意损坏公物，扣_分。(视其恶劣程
6、度进行加倍赔偿)8.不经允许拿他人东西，扣_分。9.偷盗者扣_分。10.强迫夺取他人财物，威胁他人者扣_分。11.故意踢门挤门者扣_分并负责修好已经损坏的门。12.吃饭时故意把饭菜丢到餐桌或者地上者扣_分。清洁1.做扫除迟到或者故意偷懒者，第二天的扫除由相应的人负责并扣其_分。2.做扫除(包括寝室)不彻底导致班级被扣分两次以上，每人扣_分并重扫一周。(若继续被扣分就继续罚扫，直至不扣分为止)_把零食带到教学楼里面，被学校抓住者扣_分，未被学校发现扣_分。4.课桌底下有垃圾扣_分。其他1.在学校组织的考试中，连续两次倒数第一名，扣_分；和上次考试对比，名次每下降_名扣_分。(以上扣分不重复)2.
7、将手机带进教室扣_分，上课玩手机扣_分。(同时并处没收手机，期末偿还)以上加分累计超过_分，另行奖励_分；以上扣分累计达到_分者，请家长到学校与老师共同对其进行教育。以上制度从公布之日生效。_级4班班团委员会_级4班班风学风监督委员会_.2.17第二篇：学风、班风整顿高桥中学初一四班学风、班风整顿总结周绪东学风建设是校风建设的重中之重，班风是校风的一个缩影，良好的学风是学生成才的关键所在。目前，我班学风主流是好的，但仍存在部分学生学习目的不明确，态度不端正，纪律观念不强，整日沉迷乱扔垃圾，言谈举止不文明等现象.通过近两个月的学守则，正班风活动.学生进一步端正学习态度，生活习惯得到了改善.整顿内
8、容1、整顿学风。倡导优良学风，树学习典型，向典型学习。2、整顿班风。召开主题班、团会，宣传学校政策，集中学习学生管理规定。3、整顿纪律。整顿教学、课堂、日常生活秩序，抓正反两方面的典型，引导学生养成良好的学习习惯。4、整顿思想。端正学习态度，提高学生对学习的认识，引导学生从思想上认识学风纪律的重要性。5、整顿安全。强化路队制，培养学生安全意识，注意饮食卫生，加强学生往返学校铁安全教育，做到防火、防盗、防毒、防极端行为，提醒广大学生注意加强个人防范意识。步骤与方法第一阶段：宣传动员：1、利用学校升旗仪式，宣传本次活动的主题与方案2、召开全体学生干部会议和要求进步的学生会议，宣传布置学风整顿实施方
9、案；各班要按照通知精神，召开班团干部会议，传达关于学风纪律整顿的相关要求。3、班主任对对班干部个别或集中谈话，了解本班学生在思想、学习习惯上存在的问题，要求有谈话记录.第二阶段：实施整改阶段.1、班级要相应成立学风整顿自查小组，并制订整顿计划，计划及自查小组成员_.2、自查班级存在问题，建立班级考核办法及台帐，正常进行考核工作，学院将对检查考核情况进行检查。3、各班通过主题班、团会等形式，组织学生学习学生守则及相关管理规定，并就这次活动出一期专题小报，团总支、学生会_月_日前组织检查评比。4、学生会及各班组织学风检查。针对学生的乱仍垃圾，清洁打扫不彻底进行重点检查，每周统计并予以公布。5、对个
10、别教育无效的学生进行纪律教育.通过本次整顿，使广大学生自觉学习和掌握学校相关管理规定，使学风建设上一个台阶。_年_月_日班风学风整顿制度样本（三）为了积极响应学校“抓班风、促学风、提质量”的号召，为了班级更好更健康的成长，为了给同学们营造安心舒心的学习生活环境，经班级班团委员会决定，特成了班级班风学风监督委员会。组长：黄小梅副组长：杨爱玲黎秋陈敏成员：所有班团干部奖励制度：1.参加_活动，每人次加_分；若获得一等奖，每人次加_分；二等奖加_分；三等奖加_分。2.在学校_的考试中，取得年级第一名，加_分；年级前_名，加_分；班级前_名，加_分。班级排名和上次对比，每上升_个名次加_分。(以上加分
11、不重复)3.获得学校及以上奖励的，每项加_分；获得班级奖励的，每项加_分。(以上加分不重复)4.寝室被评为示范寝室，每位成员加_分。5.负责教室和公共清洁区，一学期都没有扣分，该组成员每人加_分。6.在校园里抓到乱丢垃圾者，每次加_分；在教室里抓到乱丢垃圾者，每次扣_分。7.担任班级或者学校干部职务，每人加_分。(因不能胜任工作被撤职者不享受加分)教育惩戒制度：纪律1.上自习课不守纪律，经提醒一次仍不改正者，扣_分。迟到扣_分(上课铃响_分钟至_分钟之内)；旷课者，扣_分。不经永许出校门，扣_分并通知家长。打架斗殴，不分对错每人次扣_分。6.上课看小说扣_分。7.上课传纸条；写脏话骂人扣_分。
12、8.晚睡不守纪律被管理员或者政教处发现扣_分(如果以个寝室交不出不守纪律者，该寝室每人扣_分)。9.不认真做眼保健操扣_分。10.参与黄赌毒，扣_分。11.不服从老师和班干部管理者，视其情节轻重给与扣_分的处罚。12.学校或者班级_的各种活动，无故不参与者，扣_分。公德1.买饭、进出校门不按秩序，被学校政教处发现者，扣_分。2.在学校公共场所乱丢垃圾导致班级被扣分者扣_分；在教室乱丢垃圾者扣_分。5.在墙壁瓷砖或者课桌上乱涂乱画，扣_分。6.教室里乱扔书本桌凳等东西，扣_分。(损坏的东西造价赔偿)7.故意损坏公物，扣_分。(视其恶劣程度进行加倍赔偿)8.不经允许拿他人东西，扣_分。9.偷盗者扣
13、_分。10.强迫夺取他人财物，威胁他人者扣_分。11.故意踢门挤门者扣_分并负责修好已经损坏的门。12.吃饭时故意把饭菜丢到餐桌或者地上者扣_分。清洁1.做扫除迟到或者故意偷懒者，第二天的扫除由相应的人负责并扣其_分。2.做扫除(包括寝室)不彻底导致班级被扣分两次以上，每人扣_分并重扫一周。(若继续被扣分就继续罚扫，直至不扣分为止)_把零食带到教学楼里面，被学校抓住者扣_分，未被学校发现扣_分。其他1.在学校_的考试中，连续两次倒数第一名，扣_分；和上次考试对比，名次每下降_名扣_分。(以上扣分不重复)2.将手机带进教室扣_分，上课玩手机扣_分。(同时并处没收手机，期末偿还)以上加分累计超过_
14、分，另行奖励_分；以上扣分累计达到_分者，请家长到学校与老师共同对其进行教育。以上制度从公布之日生效。_级_班班团委员会_级_班班风学风监督委员会学风、班风整顿周绪东学风建设是校风建设的重中之重，班风是校风的一个缩影，良好的学风是学生成才的关键所在。目前，我班学风主流是好的，但仍存在部分学生学习目的不明确，态度不端正，纪律观念不强，整日沉迷乱扔垃圾，言谈举止不文明等现象.通过近两个月的学守则，正班风活动.学生进一步端正学习态度，生活习惯得到了改善.整顿内容1、整顿学风。倡导优良学风，树学习典型，向典型学习。2、整顿班风。召开主题班、团会，宣传学校政策，集中学习学生管理规定。3、整顿纪律。整顿教学、课堂、日常生活秩序，抓正反两方面的典型，引导学生养成良好的学习习惯。4、整顿思想。端正学习态度，提高学生对学习的认识，引导学生从思想上认识学风纪律的重要性。5、整顿安全。强化路队制，培养学生安全意识，注意饮食卫生，加强学生往返学校铁安全教育，做到防火、防盗、防毒、防_行为，
