中小学防溺水班会_1

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1、中小学防溺水班会 溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血,口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷,脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。下面是我带来的四篇中小学防溺水班会,希望对大家有所帮助! 中小学防溺水班会1 教学目标: 、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。 2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。 教学过程: 一、激情导入 1.出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。 2听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻,你在想什么请同学谈谈你的看法。 .小结:人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水

2、安全教育 二、强调守则 1.过渡:在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的1%。 2.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”: (1）未经家长老师同意不去; (2)没有会游泳的成年人陪同不去; （3)深水的地方不去; (4)不熟悉的江溪池塘不去。 三、探讨原因 1.溺水原因主要有哪几种2.学生分小组探讨。 .小组代表回答后归纳: (1)不会游泳; (2)游泳时间过长，疲劳过度; ()在水中突发病尤其是心脏病; ()盲目游入深水漩涡。 四、救护措施 1.如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生 2.指名学生回答后归纳： （1)对

3、于手脚抽筋者，若是手指抽筋,则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止。 (2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直。 (3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 3对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除，保持上呼吸道的通畅; (）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部,使水排出； (3）若是溺者

4、已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做1420次,开始时可稍慢,以后可适当加快。 五、渗透思想 同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天 中小学防溺水班会 活动过程： 一、导入 1、大家听一听有关溺水事件的报道。 听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消

5、失此刻,你在想什么请同学谈谈你的看法。 小结：人,应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习 珍爱生命,防止溺水 的安全教育。 二、探讨溺水的原因 1、什么是溺水 讨论,归纳：溺水是常见的意外,溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为溺死,如心跳未停止的则称 近乎溺死 这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同,因此统称为溺水。 引导:溺水已成为我们小学生的 头号杀手 ，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。 2、问:溺水原因主要有哪几种 学生讨论，小结:不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 引导：在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识

6、而溺水死亡者时有发生。 、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生 我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳,不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳,不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时家长和老师。一定要记住血的教训,珍爱生命,防止溺水。 三、学习自救及抢救的方法 、讨论，讲解自救及抢救的方法: 对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静,积极自救,对于溺水者，除了积极自救外，还要积

7、极进行陆上抢救。 2、学习自救及抢救方法 四、怎样珍惜每一天 1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说 怎样珍惜每一天 、讨论，: 同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命,防止溺水。祝愿大家今天好,明天会更好! 小学防溺水主题班会教案 活动目的 ： 1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识 2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的发生。 3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学重点:学习溺水安全的基本知

8、识,培养有关防范力。 教学过程: 一、谈话引入课题 课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。让学生起来发表感想。教师加以引导。引入课题并板书：预防溺水 二、新授 1、游泳中要注意的问题。 组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的整个画面。 学生讨论:在游泳时要注意哪些问题 总结:游泳要严格遵守四不 ：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、组织学生分析事故的原因,教师作总结。 溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 三、教育学生如何预防溺水。 1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知

9、水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。 、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。 3、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。 4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩

10、涡处游泳。 5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。 6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。 四、教育学生掌握遇险后基本的自救处理常识 1、及时呼救:遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助。 2、争取时间：时间就是生命;危急关头要保持镇静,在水中尽量采用仰卧位,呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。 3、靠岸意识:在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。 五、教育学生遇到他人溺水时如何施救 、大声呼救。向附近的成人大声呼喊,尽量引起

11、大人注意，请大人开展营救。 2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点,便于开展营救工作。 3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;若没有救护器材,可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。 六、课堂总结 1、同学们小结： 通过这次活动,你懂得了什么 2、教师小结： 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。 中小学防溺水班会3 教学目的: 1提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增

12、强与同学的合作交流意识。 2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。 3自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学重点:学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。 教学过程: 一、谈话引入 同学们,现在是什么季节对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办可是有的同学因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,他们这样做对吗 二、防溺水教育 同学们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢我认为应做到以下几点: (一）、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点 (1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独

13、自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 （2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下河游泳。 (3)我们是小学生，很多同学都不会游泳,如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“10”。 （二）、看视频 在周末,几名学生到讲河边洗澡,有6名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个同学违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则。 （1)议一议： 这几个同学们违反了哪些安全规则 我们应如何遵守安全规则 ()把同学们的错误纠正过来。 ()由这个事实谈谈我们的心得体会。 （三）、说一说 说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。 三

14、、小结: （1)通过这节课的学习，你懂得了什么 (2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 教学目标： 1、使学生了解溺水事件及其发生的原因。 、使学生懂得要珍爱生命,学会一些自救及抢救的方法,强化防溺水的意识。 教学过程： 一、导入 、听有关溺水事件的报道。 2、听完报道后,请同学发表自己的看法。 3、导入主题板书:人,应该珍爱生命。这节课我们就来学习“珍爱生命,防止溺水”的知识。 二、了解溺水的原因 、探讨什么是溺水 2、小结:溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的称为“溺死”，或如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本