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1、牛津上海版（试用本）2019-2019学年小学英语三年级上册Module 3 Places and activities Unit 3 In the park Exercise 1一、Read and write（正确抄写下列单词、词组和句子）1.正确抄写下列单词、词组和句子，抄写句子时注意大小写和标点符号。 （1）Judy round high dont know in the sky your ball_ （2）Look at the balloon. Its blue. Its big._ 二、Look and number（看图，将单词的编号写在相应的空格内）2.将单词的编号写在相应的
2、空格内。A. boat B. balloon C. ball D. flower E. kite（1）_ （2）_ （3）_ （4）_ （5）_ 三、Choose the best answer（选择最佳答案）3.Look the classroom. Is it big? A.atB.anC.to4.How many ？ A.kiteB.a kiteC.kites5.May I have , please? A.a flowersB.some flowerC.some flowers6. is it?Its black. A.WhatB.What colourC.How7.Mix(混合) r
3、ed and white. Its . A.blueB.greenC.pink8.Mix(混合) red and green. Its . A.blackB.blueC.brown四、Read and match（读句子，将下列句子与相应的图片匹配）9.读句子，将下列句子与相应的图片匹配。What colour is the book?It s blue._A. Look at the book. Its black._ B. What s this?Its a brown book._ C. May I have a purple book, please?_ D. 五、Read and c
4、hoose（阅读对话，填入适当的单词，将字母代号写在横线上）10.阅读对话，填入适当的单词，将字母代号写在横线上。A. green B. like C. can D. have E. kiteA: Hello. Whats that?B.: Its a kite.A: Is it your_?B: No, its my sisters kite.A: What colour is it?B: Its_and brown.A: Can you fly a kite?B: Yes, I _.A: Do you _kites?B: Yes, and I like balloons, too.A: H
5、ow many balloons?B: I _three red balloons.A: I like balls very much. I can play football.B: Lets play now. 答案解析部分一、Read and write（正确抄写下列单词、词组和句子） 1.【答案】（1）Judy round high dont know in the sky your ball（2）Look at the balloon. Its blue. Its big. 【考点】单词拼写 【解析】【分析】（1）Judy朱迪， round圆的， high高的， dont know不知
6、道， in the sky在天上， your ball你的球，故答案为Judy round high dont know in the sky your ball（2）Look at the balloon. 看这个气球。 Its blue. 它是蓝色的。 Its big.它很大。故答案为Look at the balloon. Its blue. Its big.【点评】考查单词拼写，注意每句话的首字母要大写，句末是句号实心圆点，单词之间留一个字母的空格。二、Look and number（看图，将单词的编号写在相应的空格内） 2.【答案】（1）E（2）B（3）D（4）A（5）C 【考点】图
7、片匹配 【解析】【分析】A. boat船 B. balloon 气球 C. ball球 D. flower花 E. kite风筝（1）图片为风筝，故答案为E。（2）图片为气球，故答案为B。（3）图片为花，故答案为D。（4）图片为船，故答案为A。（5）图片为球，故答案为C。【点评】考查图片匹配，识记单词意思，仔细观察图片内容。三、Choose the best answer（选择最佳答案） 3.【答案】A 【考点】介词辨析 【解析】【分析】句意：看那个教室。它大吗？look at看一看，是固定搭配，故答案为A。【点评】考查介词辨析，识记固定搭配look at。4.【答案】C 【考点】可数名词 【
8、解析】【分析】句意：多少？many后跟可数名词复数形式，故答案为C。【点评】考查可数名词，识记可数名词复数形式的变化。5.【答案】C 【考点】可数名词 【解析】【分析】句意：可以给我？flower是可数名词，some后跟可数名词复数形式，a后跟可数名词单数形式，故答案为C。【点评】考查可数名词，识记可数名词的形式和用法。6.【答案】B 【考点】疑问词辨析 【解析】【分析】句意：它是？它是黑色的。根据答语知上句提问颜色，提问颜色用what colour，故答案为B。【点评】考查疑问词辨析，识记疑问词词义和用法。7.【答案】C 【考点】名词辨析 【解析】【分析】句意：红色和白色混合。它是根据颜色变
9、化原理，红色和白色混合变成粉色pink，故答案为C。【点评】考查名词辨析，识记表示颜色的词以及不同颜色混合是什么颜色。8.【答案】A 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。【考点】名词辨析 【解析】【分析】句意：红色和绿色混合。它是。根据颜色混合变化原理，红色和绿色混合变成黑色black，故答案为A。【点评】考查名词辨析，识记表示颜色的词以及不同颜色混合是什么颜色。四、Read and
10、 match（读句子，将下列句子与相应的图片匹配） 9.【答案】B；D；A；C 【考点】图片匹配 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”
11、之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。【解析】【分析】（1）句意：那本书是什么颜色的？它是蓝色的。图片B为蓝色，故答案为B。（2）句意：看那本书。它是黑色的。图片D是黑色，故答案为D。（3）句意：这是什么？它是一本棕色的书。图片A为棕色，故答案为A。（4）句意：可以给我一本紫色的书吗？图片C为紫色，故答案为C。【点评】考查图片匹配，理解句意，根据句意选择图片。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循
12、之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。五、Read and choose（阅读对话，填入适当的单词，将字母代号写在横线上） 10.【答案】E；A；C；B；D 【考点】选词填空 【解析】【分析】A. green绿色 B. like 喜欢 C. can能 D. have有 E. kite风筝（1）根据下句 No, its my sisters kite.不，它是我妹妹的风筝，知上句问风筝，故答案为E。（2）根据上句What colour is it?它是什么颜色的？知提问颜色，故答案为A。（3）根据上句Can you fly a kite?你会放风筝吗？知can询问能力，回答用can，故答案为C。（4）根据下句Yes, and I like balloons, too.是的，我也喜欢风筝。知上句询问喜欢风筝吗，故答案为B。（5）根据上句How
