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1、优秀班主任经验沟通（二）敬爱的各位领导、各位班主任老师：大家好！很有幸今日能跟大家一起就如何做好班主任工作进行沟通。但是，我还是感觉有点坐立不安，因为在坐的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教课理念年轻的富裕活力的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是浅易地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不妥之处敬请大家责备指正。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不仅要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都获取充发散展，形成优秀的个性质量。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。在班级管理的道路上，我也是从懵懵懂懂、趔趔趄趄走过来
2、的，此刻我不敢说我是成熟的、成功的，但是我想说担当班主任管理工作，让我学会了淡定，学会了沉着。在此，我想和大家分享一下我的心得和领悟。一、尽量把爱送给每个孩子都说爱是没法均匀分给每一个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子一定得让他们都感觉到你的爱。也许有时我们会无心间忽视也许冷淡某个孩子，但是待到察觉时必定要及时调整，及时送出关爱。刘天彪是我们班有名的学困生，测评几乎每次都交白卷，在课堂上老师们向来不怎么搭理他。而他也总是在一个角落里趴着碌碌无为地乱画也许玩小东西。对此我也是一度任其自然，但是突然有一天我发现这样下去这个孩子就真的啥也不是了，我是老师，并且是一个班主任老师，一定得让他有所
3、进步，让他意识到自己也可以在学习上有所进步，在班级里也可以实现自己的价值。于是我开始跟他发言，开始要求他从每天认识一个词语做起，从发挥自己的劳动强处做起，从乐于助人做起，就这样一每天地，他能背首简单的故事了，他把班里的坏拖把修睦了，他把垃圾箱四周清理干净了，他主动帮其余同学取水了自然有时，他还是会犯些小错，但我也绝不会得过且过，有时我会声色俱厉、严格责备，有时我会语重心长、晓之以情。无论是哪个孩子，无论是学困生还是学优生，无论是家庭丰饶者还是家庭贫穷者，无论是爽朗外向者还是文雅内向者，我都全力做到视同一律，尽量让每个孩子感觉到我对他们的爱，我希望他们进步，期望他们提高。三、充分调动孩子们的踊跃
4、性班主任的工作是深重的，是琐碎的，力所不及、精力有限是我们常常有的感觉，这类状况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。班里的卫生最先是我亲身去检查的，但是后出处于杂事众多常常无暇顾及，此后我就在班里成立了卫生检查小组。小构成员是分别从五个值日小组内优选出来的为人正直、做事仔细的孩子。第一我给他们表达了检查的标准，并要求他们每天对各组值日状况进行打分，纳入各组平常量化。并且由卫生委员在每周班会上通知各组卫生状况。这个方法实行以后，检查小组组员特别仔细检查，而各值日组也重视起来，打扫的仔细多了，因为这量化关系到学期末的明星小组的评选。就这样，我们班的卫生状况获取巨大飞驰，几乎周周在学校的
5、评选中得第一。别的，夜晚教室里和走廊的窗户还有灯我也安排了专人去关，图书角、讲桌和几个窗台的卫生我也就近安排了特地的人去打扫。总之，班里每个同学，都有自己负责的任务，而每一个人的完成状况我也会在每周班会长进行总结和奖罚，总之，我努力做到调动每个孩子的踊跃性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行，各项殊荣不停获得。四、做勤学生家长的沟通工作与城里学生家长对比，多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的看法里，学习不过老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝衣着，至于孩子学勤学坏那是老师的事情。正是因为这类偏执看法的影响，好多孩子在学习上、内行为习惯上，很简单出现一些
6、问题。为了让家长更好的认识学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机遇进行沟通沟通。班里的张晓明，平常做作业常常是偷工减料，做题时一些开放性的题目常常空着也许是胡乱写上几句就万事大吉，这类状况在周末作业中表现尤其明显。每次开学回来，我或对其暴风暴雨的责备，或对其微风小雨的劝告，但成效向来都不明显。为了可以改变这类状况，我先后与其家长经过几次电话，告诉他孩子的周末作业状况，最先家长也不过几句答允话，“在家问他作业写完了吗？他说写完了啊！”此后，我在周五家长来接孩子回家的时候和家长讲明：在学校里老师管孩子是我们义不容辞的事情，但是在家里家长也一定得尽必定的责任
7、，不然在学校里养成的学习习惯就会遇到破坏。作为家长，即使不可以帮孩子检查作业的对错，但最最少得督查到位，保证作业按质按量完成。一次的沟通，也许起不到显着的成效，但是今后只若是该生出现近似问题，我总会与家长踊跃沟通，重申家长督查的重要性，终于在我的近乎“软磨硬泡”的不懈努力下，家长逐渐改变了固有看法，懂得了家长应该“有所为”的道理，而孩子也逐渐能在家完成作业了，并且作业质量也在不停提高。五、多种活动提高素质和能力此刻是素质教育的大潮正汹涌的时刻，提高孩子素质和能力是教育工作者要面对的重要任务。为了适应时代的需求，我在班内睁开了多种专题活动。为了激发学生的爱国情我在班里睁开了“祖国在我心中”主题手
8、抄报展评活动，将优秀手抄报选出进行展览，而后孩子们进行议论和发布感想，在这项活动中，不但让孩子们提高了办手抄报的水平、锻炼了采集资料、整合资料的能力，还激发了孩子们的爱国情。为了锻炼学生的勇气和组织能力，激发学生的表现欲，我还在班里筹办并和学生共同举办了与语文学习有关的诗歌朗诵、情形剧表演等活动，还有迎新学期励志联欢会等一系列活动，经过这些活动的睁开，我逐渐感觉到孩子们的进步和成长。在三年的班级管理工作中，面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思虑，以情动人；面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是仔细对待，全力解决；面对发生的不如意，我诉苦过，但更多的时候我是静下心来反思自己的不足；面对获得的成绩我愉悦过，但更多的时候我是放眼将来从长商议。三年的班主任管理工作，带给我更多的是一种成就感，一种成长，一种历练。当孩子们获得优秀的成绩时，当孩子们懂得团结友善礼貌待人时，当孩子们获得一个又一个进步时，我的内心是欣慰的，是满足的，是骄傲的，我感觉自己无愧班主任这个称号，无愧学生们喊得那一声声的老师，无愧家长和领导对我的相信和支持。全部荣誉只代表过去，回顾我这三年多的班主任工作历程，我会永久记得一句话：生活中充满了问号，生活永久是个逗号，生活要永久追求惋惜号。在今后的工作中，我将更加仔细对待自己的工作，更加谦虚的向他人学习，更加真挚地对待我的那群孩子！感谢大家！
