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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我和国旗合个影信息(少队活动信息018) 第一篇:我和国旗合个影信息（少队活动信息201.0.8)和静县第五小学简报和静县五小少队编 第 10期 2021年1月8日 - - 我和国旗合个影，我给祖国说句话 和静县第五小学少先队活动简讯 201年0月1日，是祖国母亲64岁生日。为表达我校各族少年 儿童对祖国的祝福,我校开展了“我与国旗合个影,我给祖国说句话”的中队活动，通过举办形式多样、内容丰富的各类庆祝活动，来抒发少年儿童对祖国的热爱和祝福。月0日下午是少先队活动课,队员们纷纷与国旗合影,祝福祖国团结富强之花永远绽放;高年级的队员们还在辅导员老师的带领下继续开展
2、“我给祖国说句话”的活动，队员们在纸上留下了自己对祖国最真挚的祝福。四（1）中队的张周阳同学说:“祖国,我爱您。祝您一天比一天强大。” 10月日早上，我校举行了隆重的升国旗仪式以及国旗献词，来表达孩子们对祖国的祝福；队员们佩戴着鲜艳的红领巾，同唱国歌，纷纷表达对伟大祖国的热爱之情，祝福伟大祖国蒸蒸日上。 撰稿人：李红红 抄送：县团委、县文明办、县教科局教研室、县综治办、县普法办、镇党委办 抄报:和静县第五小学少先大队2年10月8日 第二篇：“奔跑吧青春之我和校园合个影“活动策划专题信息与智能工程系 策 划 书 202“奔跑吧,青春” 一、活动主题 : 走下网络,走出宿舍，走向操场。 二、活动背
3、景: 时间飞逝,转眼间我们在信息与智能工程系迎来了我们大学的新的一个学期。又将是一个新的开始,新的开始就要有新的活动和新的创意加入我们的学生会，加入我们文艺团。我们要创新新的活动，来为我们在这个学校最后一个学期当做纪念，为了我们也为了我们的学弟学妹。所以文艺团特此举办此活动。以激发我们系学生的团结能力，应变能力和创新能力。展现信息与智能工程系学生的风采。 三、活动目的: 总结信息与智能工程系上学年的活动举办,让这一次的活动更加超出平凡，超出你的所想。其次为了提高同学们的团结能力,应变能力和创新能力。锻炼同学们让同学们在学生会的氛围中快乐并健康的成长。 四、活动名称: “奔跑吧，青春之我和校园合
4、个影” 五、晚会时间： 2021年月号下午1:00 六、晚会地点: 电子信息职业技术学院(全校园） 七、活动对象： 信息与智能工程系全体成员 八、.主办单位: 信息与智能工程系文艺团 .协办单位： 信息与智能工程系学生会 九、活动规则： 1文艺团为参赛队伍每个队伍提供相同的二十张校园照片,每个队伍找到照片中的地方并合一张所有队员的合影。(每个照片地点会有一名文艺团团员所以不用担心没人替参赛队伍照相) 2.每个相片的地点都会有一面小红旗，前去合影的队伍必须举着红旗和一张影,并将这面红旗带走。 3.每张相片的地点只有一面红旗，红旗只会给第一个到达并和红旗合影的队伍。（两面红旗的地点除外) .发给队
5、伍的二十张照片中有五张照片的地方会有两面小红旗,得到这两面红旗的方法则是完成相应的游戏。如果同时有两个队伍或者以上到达这个地点。则游戏就会变成比赛制度，获胜的一方既可以拿到这两面红旗。 5.获得红旗和相片最多的队伍，积分则会最高(每面小红旗1积分每张照片1积分)。积分最高的队伍则会进入下一个活动。 十、活动流程： 1.参赛人员在活动时间15。0在5栋1集合,由文艺团向每个参加活动的队伍发放二十张校园相片,找到照片中的地点。合影或者是完成相应的游戏环节拿到红旗。 .15。20参赛队伍在校园指定的地点出发,以避免队伍都驶向最近的一个照片点。 .两面红旗的地点会有相应的人员让参赛队伍做指定的游戏，完
6、成即可得到两面红旗。(次数不限直到完成即可） （1）贴脸吃饼干 *这个游戏采用接力的模式,饼干放在脸上，然后靠脸部活动吃到嘴里。第一个队员一次类推到第五个队员。（如果有两个队伍,用时最短者获胜。) (2）传吸管 *队伍的五个队员由第一个把习惯用上嘴唇和鼻尖夹住习惯,传给下一个队员，传满十个吸管即可。(如果有两个队伍，用时最短者获胜。） (3）纸杯传水 *水倒在纸杯里，参赛队伍队员用嘴巴咬住纸杯,然后倒给下一个队员。倒满指定的杯子即可完成比赛。（如果有两个队伍，用时最短者获胜。) （4）坐地起身 参赛队伍围成一个圈，背对背坐在地上,不用手撑地站起来。(如果有两个队伍,那么做起来人数最多者获胜。队
7、伍外的人员需要队长和团员去寻找。） (5)踩气球 *参赛队伍选出一名队员，和一名文艺团团员。每个人的脚上绑上四个气球,互相踩对方的气球,并保持自己的气球不破,或者破的最少,则胜出。(如果有两个队伍，则两支队伍踩气球。) 4.参赛队伍如果在校园中相遇可以查看对方队伍的相片,看下个你想去的地点是否还有红旗，避免白跑一趟。 5.如果两个队伍或者以上同时到达只有一面小红旗的地点,那么两位或者以上参赛队伍的队长完成由文艺团人员指定的比拼。获胜的方即可得到照照片和拿走红旗的权利。 6完成活动的队伍回到5栋1,由文艺团人员统计你的红旗和相片。 十一、活动准备 1.活动宣传 （1)宣传部在活动前两个星期出一份
8、宣传海报,摆放在五栋楼和三栋楼下进行宣传。 (2)学习部在晚自习的检查之余宣传下活动。（)文艺团人员到学校贴吧发表活动。 （)文艺团人员像自己的班级同学和舍友介绍此次活动。 2.确定队伍 (1)信息与智能工程系每个班级出支队伍参加本次活动。 3照片采集 (1）每个文艺团人员在活动前期趁着课余或课下的时间进行校园照片的采集，采集的照片要有代表性,可拍性和趣味性。 4.活动布置 (）文艺团人员在校园的每个照片角落安排好红旗。 （）红旗要插在容易找的地方,以避免参赛队伍花很长时间却找不到。 十二、工作人员及工作安排 人员安排 （1）安排在每个参赛队伍的文艺团人员确定他不会给队伍带来作弊性和利益性。确
9、保他们不认识或者不熟悉。（2）没有配送地点的人员则去活动地点确保不会有其他人员的捣乱和破坏。 十三、注意事项 1.确保活动的安全性，尽量不要拍一些高难度的照片和难以完成的要求，确保活动的可办性。 2活动举办的时候文艺团的人员要确保活动地点不会有与本活动不相关的人员来破坏活动的秩序和活动物品。 十四、经费预算 .活动小旗帜:50元2.海报:0元3.奖品:10元4.气球：5元5.纸杯：元.吸管：元7.饼干：元 总计:10元(这是前期预算) 十五、活动结束 1打扫活动的地点,物品清点和整理。 第三篇：“我与国旗合个影,我对祖国说句话”活动总结“我与国旗合个影,我对祖国说句话”活动总结 喀什二中张君宏
10、 金秋十月,红旗飘飞,神州大地，繁花似锦。为庆祝祖国6周年华诞,国庆期间,校团委组织师生在全校范围内发起了“我与国旗合个影，我对祖国说句话”活动,广大师生用不同形式表达了对祖国母亲的由衷热爱和真挚祝福。 活动期间，同学们积极响应，踊跃参与,自发选取学校内不同地点，采取不同的拍摄角度与国旗合影，表达致敬。在校内掀起了弘扬爱国主义精神、传递青年学生爱国风尚的浓厚氛围。 高一（2)部师生们的合影脱颖而出,共青团中央微信公众号上有我们的身影。“作为新时代的年轻人,站在国旗下，难以抑制内心的自豪感，通过与国旗合影这样一种实际行动,更能激发我们的民族责任感和自尊心,为祖国加油。” 内初一:祖国在我心 内初
11、二。祝祖国母亲生日快乐。 高一(1)部。我们把青春献给你，愿你永远年轻；我们把赤诚献给你,愿你永远蓬勃。 高一(2)部。把爱国之情铸成坚固的船桨,助祖国乘风破浪，勇往直前。 双语。祝福祖国繁荣昌盛,祝全国人民欢度国庆。 高二(1)部:“我爱你，中国。” 喀什二中团委201年10月9 第四篇:吉木萨尔县第二双语幼儿园开展参观博物馆、我与国旗合个影活动新闻稿第二双语幼儿园开展参观博物馆、我与国旗合个影活动通讯员:潘晓娟 骆明涛 为了让幼儿近距离接触与体验家乡文化,感受祖国与家乡文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展，激发了幼儿爱家乡、爱祖国、爱自然的情感,第二双语幼儿园在9月27日组织大班、大大班
12、500多名师幼来到我县文博中心参观。 在老师与讲解员的带领下师幼分别参观了科普馆、图书馆、文物馆、科技馆。参观中,他们对家乡吉木萨尔县的历史文化和民族风情表现出了浓厚的兴趣，尤其是看到科普馆的地球仪与航天飞机模型,孩子们表现出了浓厚的兴趣,并与讲解员在讨论吉木萨尔县在地球仪什么地方。 参观完4个展馆后,我园又在文博中心前面组织开展“我与国旗合个影，我给祖国说句话”活动，全体师幼簇拥在国旗的周围大声说出：“祖国妈妈生日快乐,我们爱您”的祝福。大六班小朋友韦惜盼说：“今天老师带领我们参观了博物馆与图书馆,我们特别开心。祖国妈妈的生日就要到了,我们小朋友可开心了,我们祝祖国妈妈生日快乐，我们永远爱您
13、。”德育主任潘晓娟说：“在国庆节来临之际,我们组织幼儿来到我县的文博中心参观,就是想让孩子们了解我们身边的文化,从小激发与培养他们的爱国情感。我自己作为一名年轻党员，在祖国母亲生日来临之际,用自己的勤奋工作为她献上一份祝福,祝福祖国母亲生日快乐,繁荣昌盛。”此次活动，让幼儿以实践的方式去进一步了解家乡，增进了孩子们对家乡的热爱之情。同时开展的“我与国旗合个影，我给祖国说句话”，更是培养了孩子们的爱国之情。 幼儿们在图书馆参观,瞧他们正在体验阅读的感受。 孩子们在认真聆听讲解员姐姐为他们介绍吉木萨尔县的品牌产品。 孩子们正在参观历史文物馆,对里面的展品都赞叹不已。 第二双语幼儿园的小朋友们与国旗
14、合个影。“祝祖国妈妈生日快乐，我们爱您。” 第五篇。信息技术在教学活动中的应用培训学习心得反思和总结(8）伴随着时代的发展,信息技术进入校园,进入课堂,经过多年来不断地探索和实践,它已不是用不用的问题，而是如何用的问题。用得好，用得巧,才能用得有效;反之，用之无度,喧宾夺主或本末倒置，将会对教与学造成极大的危害。回顾这些年+学科名称+教学经历和运用信息技术的体会，我认为很有必要回顾总结其中的甘甜辛酸、优劣得失，以期和大家共勉。 一、信息技术与传统教学方式取长补短 在计算机网络学习环境中，学生不仅获得了知识，更重要的是激发了学习兴趣,提高了对问题的认识、分析能力，这种能力的获得不同于以往在教师指导下的传授和训练,而是通过独立探索或者与同伴协作交流而提高的，相比之下新方式使学生的成就感更强烈。尽管如此，笔者还是反对“一刀切”。“凡课一定pp”“课课必须多媒体”是不合理的要求，属于不科学的做法。事实上有一些+学科名称+课文从效果上看就不适合用课件讲授,还不如让学生多读读课文更有效实在。课型不同、目标不同，采用的教法、使用的技术应随之变化。传统的+学科名称+
