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1、排球正面双手垫球一、指导思想本课根据课程改革的要求，坚持以“健康第一”的指导思想，以体育与健康课程标准为依据，结合初中学生的知识技能结构以及心理形成水平，并试图运用尝试、合作、个人与集体展示等教学手段，渲染课堂气氛；激发学生的兴趣，从而促进广大青少年学生对排球运动的了解，并能够很好地将各项基本技术运用到教学比赛中来，培养他们团结协作的集体主义精神。二、教材分析排球运动既可以在球场上进行比赛，又可以作为男女老少一起托球，击球的游戏而进行锻炼，娱乐，达到健身的目的。本课将学习排球的基本技术垫球，通过练习学生不仅可以掌握基本技能，而且可以发展灵敏、速度、等身体素质；另外，在学习过程中，教师通过多种教
2、学方法与手段的运用，以及教学形式的变换，可以激发学生学习排球的兴趣，从而为他们在今后的排球比赛中能有很好的展示打下一定基础。三、学情分析本堂课的教学对象为初一年级的学生，由于特定的心理特征，他们具有强烈的表现欲，但由于体育中考的要求，学生很难系统地学习排球的基本技术，所以他们的基础都很差，这就给组织教学，以及学生技能的掌握带来了很大的困难。四、学习目标1 大多数学生能够初步掌握抛球后移动中的正面双手垫球的动作要领2 大多数学生能够学会全身协调发力.3 学生能注意安全，积极参与练习与展示，在练习中相互学习、相互帮助、相互交流，共同探讨，且具有良好的组织纪律性。五、学习重点与难点学习重点：垫球动作
3、与移动的有效结合学习难点：组织有序六、主要教学方法本堂课在运用讲解、示范等基本的教学方法的基础上，更注重自主学习、探究学习和合作学习等教学方法和组织形式的运用，以着力营造民主、平等、轻松、和谐地课堂氛围，从而激发学生学练排球的兴趣。课次：2 班级：初一 人数：40人 执教教师：刘妍 学校：七中银杏学习目标1、运动能力：80%学生能够初步掌握抛球后移动中的正面双手垫球的动作要领，20%能在不移动的情况下完成该技术动作，全班学生能够学会全身协调发力.2、健康行为：学会科学的锻炼方法，强健体质，为以后终身体育锻炼打下坚实的基础3、体育品德：学生能注意安全，积极参与练习与展示，在练习中相互学习、相互帮
4、助、相互交流，共同探讨，且具有良好的组织纪律性。教学内容正面双手垫球重点难点移动中的抛垫配合动作组织有序教学程序学习内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷导入新课（3分钟）教学常规课前视频加耍球1师生问好。2导入本课（学校有哪些基本技术、垫球除了原地垫球还有什么）3观看视频宣布本堂课的学习内容及目标4、安排见习生5、安全性教育。1集合队伍。2师生问好。3认真听讲，积极回答教4表现出强烈学习热情。组织：三边形状收心热身（6分钟）1、熟悉球性2、专项准备活动球操a、手臂b、小碎步加发球c、滑步加传球d、跨步加垫球e、踢腿跳1、学生自行垫球自垫、垫高球、垫低球观察学生活动并积极的参与到学生的活动中来
5、，而且有意识的纠正学生排球的垫球并记下学生出现的一些垫球动作2、提示动作要领，观察学生动作，强调动作姿态调动学生的学习热情，有激情，有感染力1学生自由垫球，通过自己的努力把球垫起来，感受排球带来的快乐不同之处：手及手臂，准备姿势，点球位置，蹬地2力求达到热身的效果组织 圆队形小到中学复习学新知（15分钟）一、移动中抛垫1、三米一抛一垫（击球手臂角度、击球点和部位）做好插夹提2、结合移动一抛一垫，做好移蹬跟3、移动垫球提高一、练习过程: 1、三米抛垫练习重点;身体重心要低,击球的动作要连贯学生掌握击球位置要求:抛球者抛球要稳,根据练习者的实际情况抛球到位.2、移动中抛垫练习重点:移动中体会正确的
6、击球点,手型手臂要求:抛球者移动抛球，移动要快,正对垫球方向垫球,上,下肢要协调a、准备：重心向前、含胸向上看、手放胸前b、过程：正面正对（正最稳固）、迅速归位、速度要快一、自己体会如何垫好抛球，并和老师一起总结答案练习方法1方法:在教师的口令下集体原地技术练习两人一组,相距三到四米,一人抛球,一个人垫球 2方法:自己总结动作方法，再观看视频，形成正确的方法。两人一组,移动抛垫练习,距离视具体情况而定，注意练习者要互换位置组织：圆形圆形要求：必须保持一定距离中巩固提高（14分钟）拓展练习1、巩固练习：六人一组围圈a、抛垫b、向中间随机垫球c、数号垫球数数垫球，并分等级2、分组提高（垫三次球过网
7、）A、标准场地垫球比赛B、隔网移动垫球比赛C、基本抛垫比赛1、积极参与展示，且对自己与同伴作出正确的评价。ABC等级人数为1、4、12、两个大组之间比赛组织如图：六人一组围成圆圈A场地一块B场地三块C场地一块中到大素质练习（5分钟）排球基本素质练习1、跨步跳5*42、俯卧撑20个3、摸地深蹲起跳5*4三边形大恢复身心（2分钟）t1整理放松2小结本课3收还器材4师生道别1 瑜珈球语言提示学生如何放松2 对本课进行评价3组织收器材1在教师的提示下，调整呼吸，充分放松身心。2自我评价。3相互交流运动后的体会与感受。4同老师再见。5归还器械。组织：自由散点要求：尽情放松身心。小场地器材排球36、标志盘20个、标志杆10根、号码背心、小旗一根、黑板一块平均心率110次/分课的密度4045%
