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1、 北关小学特色办学总结 北关小学特色办学总结 北关小学特色办学阶段性总结 随着新课程改革的逐步开展，特色教育已成为人们越来越关注的问题，不同的学校在改革过程中探究适合自己的进展道路，从而使学校教育教学工作焕发出新的生气和活力。 我校正是在教改的大潮中不断创新进展，“学生安康成长，教师优秀成长，生命和谐成长”的办学理念在这里已内化成了实实在在的办学行为。我们坚持开展学生特长教育，全面实施素养教育，形成了“素养为本、特长添翼、开发潜能、弘扬共性”的办学特色。特长教育极大地丰富了学生的文化生活，调动了学习热忱，学生整体素养得到了提升，促进了学风、班风和校风的安康向上进展，使我校渐渐成为教苑热土辉煌乐
2、章中的一个强音。 走进校园，孩子们布满灵性的绘画、节奏欢快的鼓乐声、丰富多彩的课余活动都在有声有色的诠释着素养教育的新内涵。“学校这些活动开展得太精彩了，完全超出了我的想象，看得出来，教师们为培育孩子全方面进展真是下了不少工夫”。一位家长拿着孩子在学校亲自画的画，竟没有想到是出自自己孩子之手。树立全面育人思想推动特色化进展 在全面实施素养教育的过程中，我校以敬重、进展学生共性和实现学生全面主动进展为目标，以开展学生特长教育来表达学校的办学特色，积极结合学生实际，因材施教。 校长高建明对学校开展特长教育有着独到的见解，“特长教育不仅是学校生存与进展的需要，也是学生自我进展的需要，更是社会的需要。
3、所以，我们坚持树立全面育人的教育思想，以此来推动学校特色化进展。” 学生减负之后，大量的时间如何科学地安排和利用？学生的素养如何全面培育和提高？为解决这些问题，学校以日常行为标准教育为抓手，课内利用德育校本课程对学生进展以文明礼仪、遵守纪律、孝敬长辈、诚恳守信为重点的思想品德教育。狠抓学生素养教育。校园文化环境是学校精神与文化的表达，也是学校德育的隐性课程。校园到处都是育人的地方，每面墙壁都能说话。 “弯腰捡一捡、微笑多一点”、“上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻”走进学校，一句句朗朗上口的文明礼仪童谣便会映入眼帘。这些童谣都是从学生之中征集而来，目的是让学生们都参加到学校的德育工作中来。学生们看
4、到自己创作的童谣被挂到学校的墙壁上都特殊快乐，都自觉标准自己的行为。，孩子们的心灵得到了潜移默化的教育。 课堂是“全员育人”的一个重要渠道，学生在课堂上的耳濡目染会潜移默化地反映到学生的成长过程中。我校开发的成长的乐趣特征就是“德育和学校本位”，目的是拓展孩子们宽阔的社会生活，培育他们良好的行为标准。学校结合实际，按不同年龄阶段学生特点，分小学低段、中段、高段，把行为标准教育的各方面内容作了一个全盘的、科学合理的安排。面对课改的新形势和新挑战，注意对学生多种力量的培育，进展学生共性，培育学生特长。我们从学校实际动身，以学年组为单位，开设了符合教育方针和教育规律的特长兴趣小组，为了保证特长教育的
5、顺当开展，他们在利用有特长的骨干教师授课，关注和培育特长突出的学生，充分挖掘他们的潜能，促进共性特长的充分发挥。在每个学年组上特长课的同时，本学年组其他学生在班级里开展读书和英语口语对话活动，让每一个学生都养成喜爱书籍、博览群书的好习惯。同时，他们积极引导学生动笔写成长日记、读书心得和笔记，以读书长学问，以读书增才智，以读书促养成，以读书树抱负，以读书育人格，使学校的读书活动成为了学校特色进展的根底工程。 四年（6）班班主赵冬梅对此深有感受。她说，学生通过诵读名篇名句，写作力量明显提高，思路更加开阔，想像力更加丰富。同时，孩子们口头表达力量也得到增加，很多原来性格害羞的同学变得开朗活泼起来，也
6、敢于说话了。“我校师生已经把读书看作享受，在书中读书、读人、读社会；阅山、阅水、阅自然”赵教师快言快语。学校还组建了学生鼓乐队，利用每周周一至周五放学后的时间，排练演奏曲目。目前，这个小乐队已经吸引68名学生参与。校少先大队还充分发挥校播送站的阵地作用，每次升旗都以感恩、卫生、安全、学习和文明礼仪等贴近学生生活的养成教育为主题，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯。提高教师素养深化教学改革 创立特色学校的关键是要有一批教育理念先进、教学态度端正的教师队伍，在师资队伍建立中内强素养、外树形象，造就了一支师德标准、业务精良、教有特色、擅长创新的团队。他们始终把教学质量作为办学的生命线，把让每个孩子
7、都得到全面进展作为终极奋斗目标。 为了全面提高教师教学素养，他们始终把特色教育作为创立特色学校的一项重要内容，建立和完善了学校特色教育的规章制度，制定了创立特色学校的实施方案，使学校特色教育走上制度化、标准化的轨道。该校以师德建立为牵动，通过强化敬业精神和奉献精神狠抓教师教育教学根本功训练。他们把重点放在提高课堂教学效率上，要求教师抓住教学的根本环节，做好充分的课前预备，上好每一堂课，以教师精讲提高40分钟效率，转变过去满堂灌式教学。通过课堂教学讨论，使每一堂课到达了“确定内容适当、教学目标详细、教学重点突出、教学构造紧凑、教学方法敏捷、新旧过渡自然、练习安排合理、面对全体周到”的课堂教学要求
8、。同时，该校本着“科研兴校、质量强校”的办学理念，组织教师学习教育科研理论，自觉开展教改试验和课题讨论工作，并定期召开课题阶段总结和阅历沟通会，用先进理论指导教学实践。 全校教师每学期开设一堂讨论课，教师之间相互沟通教学心得，并成立了校级听课评课小组，建立教师教育教学工作考评制度，对师德表现、课堂教学、训练与批改、教学实绩等方面进展定性和定量的考评，努力实现教学过程的最优化。 一支独秀不是春，百花齐放春满园。我校特色教育成效有如关不住的春色，正绽放出满园的鲜花蓓蕾。 扩展阅读：宝塔区北关小学教科研工作汇报 宝塔区北关小学教科研工作汇报 我校教育科研工作依据市区上级主管部门的工作指导意见，结合学
9、校教育教学工作的实际状况，坚持以新课程改革和校本培训为讨论重点，全面扎实地绽开了校本教研活动，教研教改几课题讨论各项工作，进一步调动了全校教师投身于教育科研工作的积极性和主动性，转变了教师的教学观念，教育科研意识进一步增加，课堂教学水平和科研力量进一步提高，科研课题讨论取得了新进展，为全面提高学校教学质量，促进教师的专业进展，不断提升我校的办学层次和品位作出了奉献。学校荣获陕西省科研兴校明星学校荣誉称号。 一、学习教育理论，不断提高教师的理论水平。重视教育理论的学习，不仅对教师个人的工作实践有很大的指导作用，也有助教师不断对教学实践进展反思与总结，积存阅历，加强理性思索，提高理论水平，进展教育
10、教学力量。为此，学校 1、扎实学习走进新课程、新课程标准、新课程标准解读等新课程系列丛书，更新教育教学观念，树立正确的教学观、学生观，促进教学方式的转变，提高教学水平。开展了形式多样的教师校本培训，切实抓好教师的理论学习。以科研先导，深化教育教学改革，推动素养教育，全面提高教师素养和工作创新力量。 2、积极组织教师外出学习培训，学习名优学校的实践阅历，各学科组积极翻阅专业杂志和书籍，收集整理课改论文、实践总结等，在组内进展学习沟通和借鉴应用。 二、开展课题讨论，推动实施课程改革。 1、我校先后担当九五、十五、十一五国家级课题。通过的讨论，取得了肯定的成绩和影响，形成了初步的成果报告，积存了大量
11、该课题方面的论文资料，十一五国家级课题信息技术在革命老区小学教育中的应用效果讨论真在结题。国家级课题小学英语“四位一体”综合技能训练策略讨论和省级课题目前小学生语文学习质量评价工作的现状、主要问题（困难）及对策讨论这两个课题目前讨论进展顺当，并逐步将实践阅历上升为理论。 2、课题讨论的开展实行全校教师人人参加的原则，围绕学校的课题各教研组确立讨论方向，讨论工作落实到各个教师，使每个教师的教学与讨论结合起来。通过实践资料的收集与积存，并不断进展总结和反思。形成肯定的文字语言，写出课题讨论论文。 三、完善教科研制度，促进教师的自身进展。1、进一步标准教研组、备课组活动建立。教研组活动每星期一次，两
12、星期一循环，其中一次为公开课展现，一次为教科研理论活动。备课组每星期一次，有确定的时间，发言人，内容，并做好活动记录。备课组要发挥集体备课的功能，取长补短，把集体才智化为个人教学行为，使教学工作到达高效。 2、每位教师每学期上一节公开课，并且和学校举办的一些青年教师达标课、优质课评比、课题讨论、课改实践的主题活动结合。首席教师、学科带头人、骨干教师都要带头为广阔教师供应公开示范课。 3、要求教师每学期围绕课改与课题讨论内容完成一篇课堂教学设计。 4、进一步做好各级类论文的获奖统计、整理工作。总之，通过本学期的工作，我校教师的科研意识普遍增加了，科研方法比以前有了较大的提高。学校今后，我们还将连续努力，力争使我校的科研工作再上一层楼。 友情提示：本文中关于北关小学特色办学总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，北关小学特色办学总结：该篇文章建议您自主创作。
