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古诗两首教案() (学习春日) 一、复习导入指名背诵咏柳,用自己的话说说诗句的意思。 二、学习春日,自读完成以下要求 、把诗歌读正确、流利,认记生字泗、滨。 、指名读诗，提醒读准胜泗滨 、根据注释了解诗歌的大意。 4、小组交流：互相释疑,讨论难点。 四、朗读古诗,理解诗意，体会感情 、指名读诗旬，说说自己对诗意的理解。 2、全班交流，相机点拨)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么能想象都有什么焕然一新吗(引导学生利用自己的生活积累具体感知无边光景一时新)(2)万紫千红是说春天的什么能具体说说吗(借助图画形象感知花儿的缤纷色彩，春天的美丽景象) 3、结合理解,练习有感情地朗读。(1)自己练习读,边读边想象。（)指名读,师生评议。（3)以读代讲,师生合作:老师朗读散文，学生用恰当的诗旬来对答。 师：在一个春光明媚的日予，我信步到泗水河边寻找春色,啊，放眼望去,一切都焕然一新了,全没了冬日的苍白和萧瑟。 生：胜日寻芳渐水滨,无边光景一时新。师:人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。你看,春风徐来,各种景象焕然一新，到处万紫千红,百花争艳,有了春风,才有这无边的美景。 生：等闲识得东风面,万紫千红总是春。 四、背诵古诗。1
