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1、幼儿园教学教研工作方案幼儿园教学教研工作方案幼儿园教学教研工作方案1 一、指导思想教育要因地制宜，根据疫情防控工作需要，按照安徽省教育厅、安徽省卫生安康委员会关于安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引的要求，结合幼儿园36岁儿童学习与开展指南的指导要点，以“安康第一，保教结合，平衡开展”为核心理念，开展合适本园园情的教育教学活动。二、教学目的1.有效交融五大领域教育教学，重视安康、平安教育，确保幼儿身心安康全面开展，进步幼儿自我防护意识和才能，帮助幼儿养成安康的体魄和良好的性格；2.加强老师对教育新理论、新知识的学习，通过多种途径使每位老师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作才
2、能方面到达合格程度，并在此根底上，培养一批有较高的理论与理论才能的骨干老师队伍。3.以课题为立足点做好课题的研究工作，积极以科研促教研，以幼儿为研究主体，在确保师生身心安康的根底上开展幼儿，进步老师素养与才能，彰显我园园本教研特色。4.重视普通话和语言文字培训，标准幼儿园语言文字环境。三、详细措施一重视安康、平安教育，促进幼儿身心安康开展。根据疫情防控需求，在稳固已有的教学和理论经历的根底上，我们要全面分析p ，重点关注安康、平安领域教育教学，突出传染病预防知识和良好卫生习惯培养的重要性。每周至少一节平安教育活动和一节安康活动，平安活动主要围绕幼儿交通平安、防溺程度安、视频平安、消防平安等内容
3、来开展，安康活动主要从卫生保健、体能锻炼和心理疏导三方面来开展。今年开学，结合疫情防控特点，幼儿园需要特别注意小班新入园幼儿的安康、平安教育，通过线上家长会、线上亲子活动或者班级小型家长会等多种途径，在确保幼儿平安的根底上帮助新生稳定情绪，迈开入园第一步。二注重主题活动与园本食育课题活动有效交融，小班化、分组化开展组织丰富的教育教学活动，促进幼儿全面开展。1.以“饮食安康”为主题，继续开展食育教育。在主题目的中参加培养幼儿安康的饮食行为习惯的内容，多以食育游戏、食育理论活动等方式开展，以食育公开课的方式进展教研，进步幼儿的安康意识意识。2.因地制宜，以分组活动或线上活动的形式开展。教育要因地制
4、宜，根据主题活动内容，改变以往的大型聚集性亲子活动方式，主要采用小班化活动或者班级幼儿分组活动的形式来满足幼儿在园主题活动的需求，以家长群云互动的形式开展亲子主题交流活动来满足家园共育的需求。同时，围绕主题活动开展过程中存在的问题，从本班幼儿实际出发，以安康、平安为先来考虑解决措施。3.在幼儿教育中注重方式方法，重视幼儿学习品质。开展教育教学过程中，根据幼儿年龄特点开展适宜的游戏活动，要以尊重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，引导幼儿成为学习的主人，变“我爱玩”为“我会玩”，注重观察、有效指导，帮助幼儿获得可持续性开展。三加强教育教学常规管理和老师专业培训，提升老师综合素质和技能。1.强壮
5、老师队伍，分层次开展老师培训工作。1培养骨干老师，引领全园开展。进步教育教学质量，首先要进步老师的素质，因此，我们把骨干老师的业务才能作为培训重点。我们将通过骨干老师对全园老师的培训，推进青年老师的业务程度不断进步。在培训中，将用“以老带新，以优带新”等方式，引领老师队伍业务素质的整体进步，用互帮互助，共同成长的方式开展老师队伍。另外，继续开展各类评优竞赛活动，以线上和线下的多种方式进展，进步老师专业成长的积极性，并及时肯定老师的进步。2加强教科研培训，进步青年老师教科研才能。定期开展园内教研活动，鼓励青年老师积极参与教育科研，引导老师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的
6、研究。继续开展新老师公开课活动，给新老师提供成长时机，鼓励新老师参加磨课研课等活动，帮助新老师在教育反思的同时吸收优秀经历。3开展主题培训活动，专家指导。根据园内老师需求，请相关有经历的专家进展线上指导或者小规模讲座学习，专业引领老师成长，给老师提供学习优秀教学与活动经历的时机，进步幼儿园的一日生活教育质量，帮助全园老师积累丰富的相关知识储藏。4加强老师的传染病预防知识培训。重视幼儿的身心安康开展，加强对老师的传染病预防知识培训，结合疫情防控要求，学习应急处理措施，确保在开展幼儿教育的同时保障幼儿的平安。2.丰富学习形式，加强平安知识培训。加强全体老师的思想建立和理论培训，组织老师学习幼儿老师
7、行为标准、36岁儿童学习与开展指南等教育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康知识等，用正确的思想和理念鼓励老师树立正确的人生观、价值观，培养教书育人、为人师表、敬业爱幼的教育教学岗位的思想观念。本学期将继续推行线上和线下学习多种形式，结合疫情防控需求，减少大型集聚性讲座，注重有效利用分组教研和多媒体的方式鼓励老师进展学习，根据卫生保健需求，在一日生活中，注重引导老师将理论与理论相结合，教育与保育相结合，以保育为先，灵敏调整教育教学的方式方法，总体提升老师的保教综合才能。3.分组教研，实在进步教研程度和教研质量。重视发挥学科带头人和教研组长的力量，根据班级老师自身教学理论中的问题，采用集
8、中研讨和分组研讨，线上和线下相结合的方式，鼓励老师在研究中学习，尤其鼓励年轻老师大胆发表见解，将研讨的内容及时进展认真梳理总结和记录，真正进步全园老师教研质量。4.深化研究园本课题，并进展成果梳理，促进园本特色文化建立。本学期，我园将认真落实省级课题幼儿园食育教育的问题及对策研究和市级课题德智体美劳全面育人评价体系的研究。市级课题已开题，进入正式研究阶段，省级课题已进入中后期阶段，后续将结合当前食育情况开展评价工作，做好课题结题工作，并积极撰写论文投稿，丰富课题成果。5.继续加强语言文字工作，进步全园教职工和幼儿的语言文字标准意识和语言文字应用才能。以南谯区语委员会的统一要求和部署为目的，进一
9、步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，结合当前疫情防控需求，合理安排活动方案与学习形式，积极稳妥地创立标准、文明、安康的幼儿园语言文字环境，继续推进我园普通话宣传和文字标准化工作，循序渐进进步全园教职工和幼儿的语言文字标准意识和语言文字应用才能，使普通话、标准汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。四、月份详细工作安排一九月份1.召开教研会议，传达教研方案，明确学期任务。2.制订园内各类工作方案，并按方案执行。3.各班根据主题活动，师幼进展环境布置。4.召开新学期幼儿线上家长会。5.开展小班新生线上亲子活动，稳定新生情绪，加强常规培养。6.开展食育课题研究学习活动。7.编排新操，完成幼儿早操
10、的新授工作。8.开展“老师节”主题教育活动。二十月份1.“热爱祖国”主题教育活动。2.幼儿平安教育演练活动。3.结合“中秋节”、“重阳节”开展爱国爱家、尊老敬老的传统美德教育。4.开展老师读书交流活动。5.幼儿食育童话剧剧本研讨与筹备演出。6.幼儿“快乐自助餐”研讨活动。三十一月份1.幼儿早操分组比赛。2.老师食育公开课研讨。3.分年级组组织保教人员学习指南等学前教育纲领性文件。4.班级食育教学环境观摩活动。4.做好省级课题资料搜集整理和结题准备。四十二月份、元月份1.庆元旦系列教育活动。2.开展班级食育主题活动分享交流活动。3.学期末教学检查工作。4.填写幼儿成长手册。5.资料积累整理。幼儿
11、园教学教研工作方案2 一、指导思想：我园以幼儿园教育指导纲要试行为指针，稳固创立成果，以促进全体老师和幼儿开展为根本目的，紧紧围绕区教研室及幼儿园工作方案，以进步教科研程度为目的，坚持理论联络实际，强化教学常规管理，大力推进有效教学研究，全面打造研究型老师队伍，努力提升教育教学质量。二、教研重点：1、加强理论学习，进步老师理论程度老师在工作之余，要坚持学习幼教杂志，及时转变观念，以先进的教育理论武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子，要经常上网，理解幼教新动态，吸收幼教新信息，有效地将新理念转化为教育行为。同时要进展大专及本科的函授学习，不断给自己充电，做到不拖后腿，不落
12、伍。专任老师本科率要达100%，人人有幼儿园老师资格，人人达二级甲等的普通程度，在新形势下人人要持有育婴师证书，力争人人成为合格的幼儿园专任老师。2、施行教学反思，提升理论才能每学期的一线老师都要进展每周一篇学习反思记录，经过近几年的反思记录理论，老师们反思才能，反思效果有了明显的进步，也实实再再地写出了工作中教学以及学习的反思记录，为了更好地到达反思记录的效果，不断进步老师的教学业务程度，本学期，继续坚持反思记载，让反思记载的内涵，成为老师成长的平台，让老师体验到我要反思，我要钻研，我要成长。3、强化常规管理，促进保教工作常规工作是月月抓，日日抓的一项工作，本学期将进一步根据我园制定的幼儿一
13、日常规和老师日常行为标准为准绳，加强幼儿常规管理，标准老师的日常工作、学习、生活的行为，经常督查解决问题：听课笔记：要务实事求是地进展听课记录，写好听后建议，以往存在着抄袭备课笔记，抄袭同事的现象，问题百出，表达局部老师敷衍了事，不认真的现象，为了使听课笔记具有真实性，一是规定听课内容：青年老师每周一节，老师赛课，外出学习，以及优秀碟片等，老师要根据听课内容恰如其分地写出建议。二是督查进展相关记载纳入考核.。备课笔记。课前要专研教材实现先备课后上课，以往存在字迹潦草，抄袭教参，教案简单的现象。本学期通过集体备课研讨要写出研讨后的详案，杜绝抄袭现象。卫生督查记载。这项工作是我园一贯的优良传统，包
14、括环境布置与卫生状况，做到干净无尘，窗明几净，物品摆放井然有序，为幼儿创设一个舒适的学习生活环境，特别是办公室，寝室的卫生，谁的地盘谁负责，要随时经得起检查。标准老师的工作行为，根据老师一日常规工作督查记录从老师入园到老师离园一天工作中的要求进展督查，兑现“十心”效劳承诺。通过监控录像，让大家互相观看，讨论交流，更加明确自己的职责，促进各项工作有条不紊。认真填写一周活动安排。年级组长牵头修订完善教学方案，对于一周活动安排，各年级组每周五下午讨论下一周活动方案后由班主任填写，确保每周一上午及时上墙，做到晨间：天天有活动，天天有事做，活动内容动静交替，活动形式室内外交替，防止同年级活动安排撞车的现
15、象。一周活动的安排目的是让老师心中有方案，活动有安排，同时能让家长理解幼儿在园的学习内容，各年级组将幼儿的学习情况通过家校通以及反响的形式及时反响给家长，以便家长理解幼儿在园的学习情况，随时和家长进展交流，让家长理解新情况。老师观察幼儿表现及时记载，写好幼儿观察记录，使幼儿安康开展。4、加强教研队伍建立，提升教育教学程度教研是教学的泉，是教改的先导，是教育深化开展的内部机制，教研要有新思想，新观念，要有超前意识和创新精神。本学期，将实实再再地研究主题教学中经常面临的问题，带着老师学习和探究开展教研工作的方法和途径，增强老师参与研究的积极性，让每位老师都融入到教研活动中，保质保量进展教科研作。加强集体研讨，进步教研活动的有效性。集体研讨、交流是进步教学质量的主要途径，努力进步老师自身素质，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，为了把教研活动落实到实处，由各年级组长安排研讨时间，研讨内容，老师每人确定一个主题，在主题中确定研讨内容，由老师本人写出活动主要目的，重点难点，以及措施，在研讨时间内由老师主讲自己的观点，其余的老师评一评观点，最后大家讨论解决难点疑点的方法和途径，议一议最正确方案。最后达成共识，在此根底上，老师写详细方案和做法。教具、学具由负责主题的老师准备，同主题老师轮流使用，学期完毕将统计每人每学期
