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1、幼儿园大班音乐教案幼儿园大班音乐教案幼儿园大班音乐教案1 目的：1、 感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。2、 引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。3、 复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。准备：1、 热闹的大街的照片、歌词图谱2、 字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹3、 磁带、录音机、多媒体课件过程：一、 听郊游音乐进活动室。老师：今天我们一起到大街上去看一看。二、 利用课件进展教学1、 出示大街上的照片，提问：这是什么地方？上面都有什么？人们看起来怎样？街上的人很多，车也很多，看起来怎样？2、 学习歌曲热热闹闹的大街上1 欣赏歌曲一遍。提问：这首歌听起来怎样？歌曲里唱
2、了些什么？2 再次欣赏，幼儿跟音乐拍节奏。提问：为什么说你们是小太阳？3 出示歌词图谱。A、 复习认读学过的字、词。重点复习：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。B、 按节奏朗读歌词。4 整体跟唱。A、 提醒幼儿用较小的声音跟唱。B、 要求幼儿会边看图谱边唱，提醒幼儿用活泼、轻快的声音演唱。3、 鼓励幼儿根据歌词大胆地边唱边表演。幼儿园大班音乐教案：我的2023幼儿园大班音乐教案：我的2023活动思路：20O8年第29届奥运会即将在北京举行，为了让深处闽北山区的幼儿更加深化地理解奥运，我设计了“我的2 0 0 8”这一活动，通过活动激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣，也让幼儿知道2023年北京奥运会是我们全
3、中国人民期待已久、值得骄傲和自豪的事情，激发幼儿热爱祖国的情感。活动目的：1增进幼儿热爱祖国的情感，为中国举办2023年奥运会感到骄傲、自豪。2理解歌词内容，初步学唱歌曲我的2023，感受奥运气氛，激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣。活动准备：1北京奥运会会徽标志一个，福娃五个，刘翔等中国体育冠军彩图、大鼓和鼓锤各一个。2电脑音乐我的2023，歌词图谱一张。活动过程：1 出示北京奥运会会徽标志，激发幼儿对奥运知识的热情。师：这是什么标志?请把你知道的有关它的信息和大家分享。(本周班级里在开展奥运会的主题活动，我一出示会徽标志，幼儿一下子就兴奋起来。我马上提出了新要求：一是注意倾听，别人已经说过的自
4、己就不再重复说；二是只谈与北京奥运会会徽标志有关的内容。)2认识福娃，通过福娃喜欢的运动工程认识乒乓球、射击、11O米跨栏等运动工程的中国奥运冠军。师：你知道北京奥运会的桔祥物吗?老师如今把它们请出来，看谁能准确叫出它们的名字。(出示福娃。)师：福娃欢欢纯熟各项球类运动，你喜欢什么球类运动?你知道中国乒乓球工程的奥运冠军有谁吗？(中国乒乓球队在奥运会上屡次获得冠军，有陈静、邓亚萍、王楠、张怡宁、孔令辉、刘国梁等。)福娃迎迎是一只机敏灵敏、驰骋如飞的藏羚羊，它身手敏捷，是位田径好手，你知道中国田径短跑工程的奥运冠军有谁吗? (刘翔：亚洲飞人，2023年雅典奥运会110米栏奥运会纪录12秒91。)
5、福娃晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，它跟随我们的奥运冠军学了一项新本领，一起看看是什么运动工程？(射击：中国名将王义夫、杨凌都是_奥运会冠军。46岁的王义夫参加了自1984年到2023年的6届奥运会。)(出示三个福娃是为理解歌词内容做铺垫，老师下载了奥运冠军图片，让幼儿直观地理解歌曲中的运动工程。)3欣赏、学习歌曲我的2023(1)老师范唱，幼儿欣赏师：2023年奥运会就快到了，许多人写了很多有关2023年奥运会的歌曲，老师今天也带来了一首歌曲，请大家欣赏。请大家听一听歌曲里唱到什么人，唱到了哪些运动工程？(由于上个环节的铺垫，幼儿顺利说出了第一句歌词“我要像刘翔，跑得一样快”。)(2)幼儿欣赏歌
6、曲第二遍，理解歌词内容。师：这首歌曲是四位和你们一样大的小朋友组成的一个乐队唱的，他们的乐队叫2023乐队，歌曲名字叫我的2023。如今，我们来听听他们唱，你最喜欢哪一句，把这句歌词记住，等会儿告诉大家。(3)出示图谱，学习歌词师：你最喜欢哪一句？你知道射击要怎样才能得冠军吗?能不能打歪了? (这句提问主要让幼儿理解歌词“枪枪打不歪”，老师根据幼儿答复情况，逐一出示相应的图谱内容。)(有幼儿问“喝彩”是什么意思，另一幼儿答复“就是为自己喜欢的运发动加油、鼓掌”，答复到位，为理解、记忆歌词做了很好的铺垫。)(4)学读歌词，学唱歌曲，运用大鼓敲打节奏师读前半段，生读后半段。师：我要像刘翔，幼：跑得
7、一样快。师：我要打乒乓球，幼：回回都拿金牌。女生读前半段，男生读后半段，老师用大鼓伴奏。解决难点节奏：2 0 0 8 快些来， 我 要带着爸爸妈妈看比赛，冲上奖台为你们喝彩!师：“我带爸爸妈妈看比赛，我要冲上奖台喝彩”，动作都要快些，因此读的节奏也要快些。(通过图谱提示歌词，通过鼓点提示节奏，激发幼儿学唱歌曲的积极性，幼儿学习歌词很带劲，歌词根本掌握了。)听音乐完好跟读，会唱的也可以轻声跟唱。(幼儿情绪很激昂，没有按老师要求轻声跟唱，唱得不成调。我用手势提醒幼儿要保护嗓子。)(5)借助图谱，学唱歌曲师：我们一起看图谱，把这首歌曲唱一遍。你认为哪一句难?我们一起再来唱一次。(第一、二遍由钢琴伴奏
8、，放慢节奏学唱，第三遍，跟伴奏带唱，节奏较快，幼儿在唱后四句时节奏没跟上。)4交流活动你想去北京看奥运会吗?你想看什么工程?怎样才能当上奥运会运发动?你坚持参加体育运动了吗?5延伸活动师：我们也来组织一支乐队吧。小乐队里有键盘手、贝司手、鼓手、还有主唱，你们可以选择自己喜欢的角色，边表演边唱，看看每支小乐队能否都演出成功!教学反思：1北京奥运会的歌曲很多，但合适幼儿唱的却很少，我的2023是我在看湖南台一档综艺节目时听到的，我很喜欢，有了让幼儿学唱的冲动。可是这首歌曲节奏较快，两段歌词内容不一样，幼儿能掌握吗?为此我将歌曲重新制作，并运用许卓娅老师在歌曲教学中提倡的图谱教学方法，有效地帮助幼儿
9、理解歌词。2我采纳了教学副园长的建议使用了大鼓，确实很好地帮助幼儿掌握较快的节奏。延伸活动中，幼儿通过自组乐队，锻炼了组合才能和合作才能。3。图谱上的每张图片，我均用透明胶双面过塑，并在图片反面贴上双面胶，上课时方便撕贴，防止了不必要的干扰，也进步了图谱教具的利用率。附歌曲：570) this.width=570;“ border=undefined幼儿园大班音乐教案2 活动背景：木偶剧是我国一种流传的民间艺术，它流传广泛，历史悠久。它用木偶的形式生动而形象地刻划各种人物。托大段幼儿正处在语言(口语)开展的关键时期。这一时期的儿童，对色彩鲜艳、有声响、会动的物品感兴趣。新异事物能引起他们极大的
10、注意。活动目的：1、培养幼儿爱清洁，讲卫生的习惯，知道饭前洗手，饭后洗脸。2、丰富词汇：洗脸活动准备：1、木偶：小熊、熊妈妈各一个2、讲卫生音乐磁带一盒3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等假设干。活动过程：1、老师以谈话的形式引入课题。师：小朋友，你们知道吃饭前该做什么?(洗手)，吃完饭后应该做什么?(洗澡)，对，今天老师请小朋友欣赏一个木偶剧，名字叫小熊洗脸2、木偶剧表演小熊洗脸。3、以小熊问幼儿的形式，帮助幼儿理解故事内容：问题：(1)小朋友你们猜猜是谁爬到我的脸上来了?(2)蚂蚁为什么会爬到小熊的脸上?(3)要怎样做蚂蚁才不会爬到脸上呢?4、结合日常生活，教育幼儿保护牙齿。(1) 小熊检查幼儿的脸
11、，看看哪个幼儿的脸又于净又漂亮。小熊：如今我要看看哪个小朋友的脸又于净又漂亮。(2) 小熊：小朋友，你们以后可不能向我学了，要养成饭前洗手，饭后洗脸的好习惯，做一个爱清洁，讲卫生的好孩子好吗?(好)我们一起来唱“讲卫生”的歌吧!5、歌表演讲卫生幼儿园大班音乐教案3 目的：1、感知乐曲诙谐，欢快，跳跃的特点。2、学习借助肢体动作表现音乐。准备：音乐磁带或CD过程：悄悄出来的小老鼠-以话语和生动的肢体语言，引导幼儿仔细聆听，大胆想象：老师带来一首有趣的乐曲，讲的是一只小老鼠从草丛中跑出来玩的事情。它是怎样跑的?会听到什么声音，看到什么东西?-我们先来听一听它从草丛里跑出来的样子。老师引导幼儿聆听A
12、段音乐，用手指动作表现小老鼠跑动的样子。-老师合着A段音乐演示小老鼠出来的样子：瞧，我的两个手指就是小老鼠的小脚。-小老鼠除了跑到我们的肩膀上，还会跑到什么地方玩一玩?-小老鼠除了来到我们身体上，还会来到那里?(椅子上)-幼儿用手指在椅子上快速爬行，表现小老鼠跑动的样子。-除了用手指，还可以用什么表现小老鼠跑老跑去的样子?(小脚)-幼儿尝试用小脚表现小老鼠跑动的样子。机灵的小老鼠-引导幼儿聆听B段音乐，用身体表现小老鼠的紧张，放松，下滑等情状。-小老鼠听到了什么声音?(可怕的声音)小老鼠会怎么样?(很害怕，很紧张)可能是谁来了?(老虎，狮子，狼，猫等等)有没有来?(没有)小老鼠变得怎么样?(它
13、放松下来，不害怕了)-仔细听听音乐，小老鼠几次紧张?又几次放松下来?-引导幼儿用身体动作表现小老鼠时而紧张，时而放松的样子。-提醒幼儿随着音乐旋律表现小老鼠紧张和放松的情状。-小老鼠放松下来很快乐，就把草丛当滑梯滑了下来。-引导幼儿聆听音乐，表现小老鼠往下滑行的动作。-跟随B段音乐，引导幼儿完好表现小老鼠紧张，放松，下滑等情状。快乐玩耍的小老鼠-播放C段音乐，老师描绘相应情景：小老鼠来到了大草地上，看到美丽的蝴蝶在飞舞，它学起了蝴蝶飞舞的样子。-幼儿在位子上随C段音乐表现蝴蝶飞舞的动作。-小老鼠看到一只又一只蝴蝶飞过来，可快乐了!我们像小老鼠那样和蝴蝶一起玩一玩吧。-随着C段音乐，幼儿分别扮演
14、小老鼠和蝴蝶，表现一起玩耍的情景。-欣赏D段音乐，引导幼儿表现小老鼠天黑了赶紧跑回家的动作。草丛中的小老鼠-幼儿坐在位子上，和老师一边听音乐一边完好表现乐曲情景。-这一次，草丛中的全体小老鼠要到外面去玩了，妈妈有点不发不放心，你们说说大家一起到外面玩耍要注意什么?(平安，不要碰撞)-幼儿四散和老师一起扮演小老鼠，跟随音乐进展游戏。-幼儿跟随音乐进展游戏，老师在旁边给予提示，指导。幼儿园大班音乐教案4 活动目的：1、通过节奏乐，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析p 乐曲的构造，体验演奏活动中合作的快乐。2、引导幼儿运用身体动作和图谱来表现乐曲的节奏及演奏方式，初步掌握看指挥演奏乐器的方法。3、
15、引导幼儿运用身体动作的和图谱来表现乐曲的节奏，初步掌握看指挥演奏的方法。活动准备：乐器、图谱。活动过程：一、熟悉音乐1、连续两遍音乐入场，并做相关动作。提问：你觉得这首音乐是怎么样的？好似在干什么？2、听音乐进一步感受乐曲性质。介绍：乐曲的作者、名称及内容。二、熟悉图谱1、听音乐，老师指图谱。介绍：图谱中的三种图形分别代表三种乐曲，老师是根据乐曲声音的特点来画的，请小朋友仔细听：他们像什么乐器发出的声音？2、匹配乐曲。3、请幼儿按节奏读图谱。4、听音乐读图谱。三、徒手练习1、手打乐曲的动作，嘴发乐曲的声音，看图谱练习一遍。2、看指挥，分乐器练习。3、提出要求进一步练习。四、配器演奏1、轻轻拿出乐器，注意指挥的手势，看指挥演奏。讨论：演奏的效果，提出要求注意的地方。2、进步要求，再演奏一次，提醒幼儿互相倾听。3、鼓励幼儿自由选择，交换乐曲演奏。4、请幼儿当小指挥，进一步
