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1、初一班主任工作总结15篇初一班主任工作总结15篇初一班主任工作总结1第一次踏上工作岗位，我就当上了班主任，朋友们原以为我会很繁忙，很辛苦，甚至因为不熟悉而一团糟，但事实证明，我的努力，不仅仅让我应对自如，更使我的工作简单愉快。下面是我一学期以来的工作总结：一、学生状况及班级布置我担任的是初一年2班的班主任，班上现有学生51人，男生30人，女生21人，本地学生和外地学生的比例根本持平。刚接手班级，就授命带队出去军训，为了能尽快地认识和熟悉学生，我随身带着学生花名册，仔细观察学生军训时的态度和表现，在他们休息时，走入他们中间，与大家聊天。就这样，在回校正式上课一周后，我便将本班学生认识完全。而在第
2、一周的班会上，为了进一步理解学生的性格、特长等各方面，我让学生每人写了一份自我介绍，资料包括姓名、兴趣爱好、曾担任职务、曾获奖项、家庭住址，家长姓名及联络 ，这些信息，为我之后的因材鼓励，家校联络，带给了很好的保障。考虑到初一年的学生充满活力，对新的陌生的群众和环境可能会不适应，于是，我在第一周就尽快地将班级布置起来，从班级礼貌公约，学习园地，宣传栏到卫生角，都是我用心构思和挑选的，采用文字和图片相结合的形式，使学生不至于觉得光是文字太过枯燥，也使整个教室显得个性有生气，使学生渐渐喜欢上这个新的班群众。而班训，我定为“相亲相爱一家人”，不管你在纪律、学习等方面表现如何，我们都要团结同学，像兄弟
3、姐妹一样相亲相爱，营造一个和谐的大家庭。我还利用课堂，及时地介绍我们的学校，让学生尽快理解新校园的一些主要构造，比方升旗台、食堂、音乐室、实验室的位置等等。一个重新组合的群众，首先要营造出良好的班风。于是，第一个月，我经常是拿班级礼貌公约的资料来时刻提醒着学生们，帮助大家尽快熟知班级的各项规定。尤其当学生违背纪律时，我会及时纠正，并让其学习礼貌公约来自我反省，在反省中受教育，约束自己，养成良好的行为习惯。二、注重干_伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。因此，本期共推选了两轮班干部，第一轮由我指定，管理一
4、个月；之后的一个月，由学生共同民主选举。我经常教育他们树立为群众效劳的荣耀感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。而我，那么做他们的强大后盾。一学期下来，不少班委经过锻炼，组织和管理潜力有了显著进步，班级的管理效果良好。班委会分工明确，团结友爱，每日的值日班委尽职尽责，及时向我汇报当天班级状况，使我可以及时地理解学生，理解班级，并及时地解决一些问题。每个班委都能自觉维护班群众利益，增加职责感和荣誉感。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理根底上还应充分发挥民主。早到校、两操、
5、大扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如课前三分钟，预备铃一响，学生就自觉地回到教室，准备上课所需的材料。我们班级开展的目的都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。透过分级管理，班干部承当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。我那么鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。透过自我管理，既加强了班干_伍的建立，培养了学生组织管理潜力，又进步了全体学生的自觉性，自制力。三、与学生沟通、交流我与学
6、生交流的主要方式：一是透过课堂上的普遍教育；二是在个别问题的谈话及处理中；三是透过周记。而个别谈话和周记是我与学生进展情感交流的重要窗口，也是进展行为矫正和思想教育的重要阵地。而学生非常喜欢周记这种方式。例如我在学生周记中的批语有：1、祝贺你，期中考试获得了优异的成绩。你的学习是不用老师操心的，但作为班干部，你的组织潜力和管理潜力还有待进步哦。大胆一点，多多锻炼！2、你这两周的纪律表现有明显的进步，老师相信你，只要你坚持，进步自我控制潜力，会做得更好！3、你的学习不错，但平常似乎比拟沉默寡言，上课也很少看到你主动举手发言，人要学会用心和英勇，加油学生在遇到失败、受到挫折时，更期望有人去理解他，
7、这时班主任假设能及时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应学生对班主任的感谢，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。对于学生的教育，我以鼓励为主。当学生犯错误时，我经常会对自己说“人无完人，假如学生个个表现良好，那便不需要我这个老师了”。所以，我个性注意以同龄人的心态去尊重他们，理解他们，宽容他们。我们班实行的是“自首制”，学生犯了错误，要主动找老师，自己把事情的经过讲清楚，然后在老师的指导下，他认识到其中的错误，证明对此事的态度和将来的表现。我觉得教育的目的不在于批评，而在于让学生从中受教育，自我反省和用心改正。而这一过程，又恰恰催促学
8、生养成老实的好习惯，一学期下来，效果明显。马克吐温曾说“只凭一句赞美的话，我就可以充实地活上两个月”。所以，对于学生的进步，哪怕是一点点儿，我都会及时地表扬和鼓励。尤其是班级中思想根底和学习都比拟差的学生。他们通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班群众正常的学习生活秩序有必须影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、理解他，努力发现他身上的闪光点，并及时地鼓励和表扬他们，帮助他们重拾自信心，对班级事务能用心地参予。我还注意发挥学生的特长，例如喜欢画画，擅长画画的，我便有意地让他们多参予黑板报的工作；写字工整的，多把一些文字的工作交代给他等等，透过
9、特长的展示激发了他们的用心性和自信心，使其在其它方面也有了显著的进步。四、学习上的帮扶我用心地与各学科的老师联络，及时理解学生的学习状况，并对个别偏科的学生，请科任老师个性指点。而课下，我也会单独为个别学习比拟薄弱的学生补补课。但由于学生根底差，底子薄，有时用了的耐心，非常的爱心，投入超多的休息时间和精力，效果却并不明显。而大多数学生，对于不懂的知识，并不敢去请教老师。所以我在班上分成四大组，提出组内互帮互助，组间学习竞赛，对于每一科每一次的考试，都以整组的平均分来作比拟，实行奖罚制。这一实行，不少组内学习好的同学，为了获得整体的成功，主动去帮助学习差的同学，而学习比拟不自觉的同学，为了不拖累
10、本组平均分，也较之以前学习来得用心，全班的整体学习气氛调动起来了。五、家校联络班主任只凭自己的威信和力量是不可能获得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的用心性，配合学校教育好孩子。例如：有学生早上上学经常性地迟到，问其原因，学生说总是自己听闹钟起床，但学生毕竟还小，有时不能自制，于是我请家长辛苦一点，早上帮着叫醒孩子，催促孩子准时出门上学，在家长的帮助下，该生迟到现象明显改善了。因为初中没有晚自习，所以家庭作业也是
11、老师所头痛的一个方面，在开家长会时，我便明确地提出，请家长晚上多抽出点时间，检查孩子的作业，而我们班的学生，每个人都有备一本记事本，专门用来记录当天所布置的作业，家长可根据这个来检查孩子作业的完成状况。而每次与家长联络，我都会客观地评价学生，做到忧喜参半，并重点评价学生的优点和进步，请家长跟老师一齐鼓励学生，帮助学生树立自信，更加用心地表现。在这一学期里，我跟每个家长都透过 ，且更多的时候，是家长们主动来电询问孩子在校的纪律、学习等各方面表现状况。有时孩子在家表现不好了，家长也会来电与我商量，期望透过双主努力，一块教育好孩子。而我们班家长会的到位率到达96%，而未到位的两位家长，因为出差，来电
12、请假，并在回来后主动与我获得联络。在家校联络这一块，由于家长们的配合，我们共同到达了对孩子教育的良好效果。六、班级获奖状况本学期，我班共获得流动红旗15次；在校运动会中，获得初中部的“道德风气奖”；在“一二九”歌咏比赛中，获得初中部“三等奖”；另外，本班学生用心参予省、市、校各种比赛，获得了可喜的成绩。如蔡杭溪同学一人获得省市电子制作比赛的五项大奖；宋海霞同学获得晋江市政治小论文比赛的三等奖，等等。七、心得体会生活好似万花筒，班主任的生活那么像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作能从中体验到做老师的快乐。的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学
13、们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一齐长大了，成熟了，便分开这个家庭，走向了社会。”在与学生相处的这半年里，我在各方面都获得了进步，潜力得到了加强。而与此同时，我很庆幸我所在的年段，有着一批优秀的班主任，她们耐心地教我，为我树立了许多典范，使我能站在更高的起点来努力，在她们的影响和帮助下，使我不断地成长。但由于我的经历缺乏，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再励，总结经历教训，不断充实自己，一如既往地用“爱”沟通，用“心”教育，把全部的爱倾注在学生身上，我坚信只有真诚地爱人，才能执着地被爱！只有爱的教育，才能真正使学生与自身的生命得以升
14、华！初一班主任工作总结2这一学期，是初一学生关键的一学期。根据学生的年龄特点和新课程改革的需要，我紧紧围绕开学时制定的班主任工作方案展开工作。一、 加强思想品德教育，开展经常性教育。在上一学期的工作根底上，鉴于学生对该校的一些常规制度已熟知，特调整工作主点，加强思想品德教育。1.以课堂教学为主渠道，结合课本特点，突出班会课的教育功能。积极把理想教育、行为习惯教育、待人接物教育、个人仪容仪表教育。另外通过学生礼仪的培训以及社会理论活动积极寻找“切入点”2.以班会课为主要阵地，结合学校教育系列化方案。在施行班会的过程中，力求班会主题鲜明，内容充实，形式活泼，富有意义，效果显著。3.以养成教育为根底
15、发动全班同学，让学生人人动手、积极参与。从一开学，就着重抓根底文明行为的养成，使养成教育系列化。班级管理与检查评比相结合，老师的言传身教与学生的自我教育相结合，在学生中开展“争做文明学生”的活动，要求从我做起。从坐、立、行、笑、谈、唱等小事做起。倡导 “做有样、坐有相。行务规，言务范”。大大促进了学生素质的进步。二、 全面提交学生的学习成绩在上学期新课程实验的根底上，更新数学教学观念，建立开放而有活力的数学教学课堂，给学生充分发表自己见解的时机，尽可能的给学生提供思维和想象的空间。尽可能地采用新的教学理念：让学生自己预习，教学时，注重学生的朗读，在读中感悟，让学生复述，在复述中顿悟。让学生表演
16、，在表演中感悟，让学生辩论，在辩论中深悟。从而大大进步学生的理论才能和综合素质。三、 重视学校“两操”活动，注意学生的体质对学生的体育锻炼高度重视。课间操勤跟班，活动课进展周密组织，保证学生的活动时间，从不拖堂。保证学生的活动质量。让学生在活动中全身心的投入，从而劳逸结合，进步学习效率。另外，我特别注重学生的疾病预防工作，配合校医定期的去教室喷药水，时刻体醒安康的体魄。四、缺乏之处：由于工作忙，学校资料多，忙于学校的事情多过自己的。和学生交流的时间少。在班干部的培养上，一直成效不大。文艺辅导方面有所缺乏。后进生的转化效果不太明显。五、努力方向下学期我将投入更多的精力，放在班风建立。充分调动班干部和积极分子的力量影响带动其他学生从而使自己的工作更细致、更有成就感。初一班主任工作总结3回忆这学期，尽管是刚刚组成的班级，但在引导下这些学生却飞速开展出了
