五年级下册语文草原教案

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1、五年级下册语文草原教案五年级下册语文草原教案 【教学目的】认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。【教学要求】 1学会字词,了解课文内容，认识草原特点。 .提高认识能力和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。3有感情地朗读课文,背诵课文第一段。 【教学重点】认识草原特点,体会民族感情。 【教学难点】 体会第一段草原景色文字的意境美。 2.体会第2dash;5段文字中所蕴含的深刻的思想感情。.以情贯穿，保持作者感情的连续性。 【教学安排】两课时。第一课时教学课文第1段；第二课时教学课文第2mdash;5段。 【课前准备】教学挂图幅。 【教学步骤】第一课时 一、揭示课

2、题:9.草原 二、初读课文,整体感知课文内容，让学生谈一下自己阅读课文后的初步印象与体会。 三、理清课文层次，划分段落，了解大意。 四、学习课文第一段: 1了解草原天的特点,理解草原的天为什么比别处的天更可爱，体会作者激动的感情。 2.了解草原的特点,抓住一碧千里带动全段的学习。 3.体会作者感情。 4.理解骏马、大牛句。 .有感情地朗读课文。第二课时 一、学习课文第二段。 .默读思考:作者在去牧业公社的途中,初入草原和接近公社时所看到的景色有什么不同?结合洒脱、怎么走都可以及河句体会作者感情的变化。2.理解欢迎远客这层文字，结合彩虹欢呼句理解。体会主人的热情好客。 3结合汽车飞与走的不同描写,深入体会作者心情的激动。 二、学习课文第3mdas;段。1第三段：结合热乎乎你说你的，我说我的等语句,体会主人的热情,客人的动情。 2.第四段：结合蒙民的招待物品及人们的表现,体会主人的热情;结合会心等句,体会两族人民感情的交融。.第五段：结合主客表现，理解结尾诗句，深入体会蒙汉人民的深情厚谊。 三、归纳全文,回到整体，揭示民族大团结的课文主题,体会写作方法。 四、布置作业： 有感情地朗读课文，体会民族感情。 2.写一篇读后感,谈谈学习体会。【板书设计】： 草原 点击查看更多:小学五年级语文下册教学设计1