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1、读优美文字，品教育人生殷允梅一、俗话说：清净是福，但还有另一句话说的好：“忙是人生的滋养剂”。我校的这位教师他有道不尽的诸多优点，以至于一时无法切入，但我印象里最深的是他的忙碌，他时时忙碌在琐碎的政教事务里，忙碌在细小的管理文字里，忙碌在疾疾如风的脚影里，他心中装着一盏明灯，带着美好的期待追寻他教育的梦想，文学的梦想，人生的梦想 沙上有印，风中有音；花若盛开，清风自来。教育论坛正是由于你我的参与才永葆青春，风景独好。让我们胸怀梦想，心存痴情，在教师论坛这片沃土上，张扬才智，滋养心灵，丰富生命的空间，且行、且思、且珍惜。摘自邵庆珠你若盛开，清风自来 二、 青春悟 那曾经的书生意气的青春，曾经热血
2、沸腾的梦想，曾经刻骨铭心的守望，曾经的苦与伤以及跌跌撞撞的成长，这一切都以她的多姿与浪漫成为我们人生旅程中的过往风景，浓缩为生命中的丰厚阅历。从学校走向社会的岁月深处，时光背影里，我品尝了一种付出热情与辛苦而收之桃李的幸福生活，一种做教师相对清贫而荣耀的别样人生。 教学悟 真正让我找回自信和人生价值的是，对自身教育教学行为重新审视后的理性回归：改变与热爱。改变思维方式，改变工作状态，改变教学方法，改变需要改变的一切；热爱学校，热爱同事，热爱班级，热爱课堂，热爱世间美好的一切。我从教24年，24个岁月年轮印刻着教学的心路历程：“热情（心奇）困顿（心累）热爱（心悦）”。 “仁者爱人”，虽不能至，但
3、心向往之。我深深懂得：热爱自己的职业必须建立一种职业幸福。 读书悟 中国教育科学研究院袁振国院长在的报告中说了这样一句发人深省的话：“教师是最有知识的人，教师也是最无知的人。”人生每时每刻都有太多需要重新去吸纳与学习的知识与文化，而文化是根植于人内心的修养，是无须提醒的自觉。我在备课、上课、批改作业、辅导学生的闲暇之余，拾起读书学习的兴趣，拾起常被忽略的生活的本真、内心幸福，寻求宁静的精神居所。 于是在繁忙教学中，我逐渐养成静心读书的习惯，尽可能每天抽出一定时间读书、学习、思考，通过与智者圣贤进行心灵对话，增添视野的宽度，思考的深度，从而成为最美好的心灵滋养。摘自邵庆珠人生悟语 三、 让梦想起
4、飞 “我一直在寻找一片生命的林子，将自己的精神安顿，我想获得一种生命的高度，于是我不停地前行。”这是齐鲁名师高祥虎所写文章的一句话。愈是年轻，梦想就愈容易实现，所以我们每一位年轻教师都应去拥抱朝阳，而不是在落日后扼腕叹息。 在追寻路上 由一个梦想者成为一个真正的行动者，那就要立足于课堂，痴心于教学。 我们千百次的备课，千百次的上课，千百次的批阅，千百次的辅导，只为桃李的绽放。著名佛学大师星云大师有一句话：“一个好的教育者能开发学习者的心智。”教育不只是传道授业，更是启迪、激发和点醒，是一个生命对另一个生命的影响。 为做好教育工作，还需要我们教师拥有一种优秀品质，那就是坚持。齐鲁名师史建筑老师说
5、过一句话：“任何一个小的点，只要你坚持认真走下去，属于你的将是一个精彩世界。”一个事业成功者，往往不是那些聪明者，而是那些坚韧者，不畏艰难，百折不挠，毅然前行的斗士。 静待花开 印度诗人泰戈尔飞鸟集中有一句短诗：“不是锤的敲打，而是水的轻歌曼舞，使鹅卵石日臻完美”，这告诉我们教育是一种慢的艺术，需要的是舒缓的节奏，需要的是水滴石穿的耐性，需要的是驻足等待的包容。诚如农夫面对缓缓生长的庄稼，诚如梭罗在瓦尔登湖畔的孤独守望。当今社会是一个较为功利和浮躁的时代，做什么事情人们往往讲求速成，等待变成奢侈品，我们变得没有了耐心和等待。等待是对生命的一种尊重，是对成长的一份理解，是对成败的一种淡定。等待如
6、同静听清风细雨悄轻拔节的声响，等待是静等花开的美丽时刻。 最后，我想用汪国真的两句诗来结束我的谈话：“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是一个背影。”摘自邵庆珠心怡教学，修行人生以上是我在品读学校教科室主任邵庆珠老师的三篇教育文章时，所做的摘抄。在上次的青年教师成长座谈会上，邵主任代表教科室，同时也代表青年教师的导师在会议上发了言，当时我被他不凡的文笔和幽默智慧的淡吐所折服。会后，我向邵主任讨要他的发言稿，他说：“这次多半是随心而谈，发言稿等我敲出来再给你。这里有我以前的两篇文章，你先拿去，多多指导”第二天
7、上午，邵主任就把一篇还散着墨香的发言稿送至我的办公室。于是，我的工作夹里就拥有了你若盛开，清风自来、人生悟语和心怡教学，修行人生，我的心底里也溢满了感动和感激。读这三篇文章，实际上是在跟一位教育长者对话，并近距离品读他的教育心得和感悟。一位近五十岁的教育工作者，怎会有如此饱满的工作热情和激情；一位晋完高级教师的教育工作者，何以代着满课时量的政治课、担着教科室的工作、还担任着班主任？你可知，学校的班主任可是早6点半到晚9点半的坚守，是跟三餐跟两操跟双寝的时时跟护；它需要体力和精力的双重付出和高度保障。当我在写篇文字的时候，邵主任正在伏案工作，备课、批改作业、辅导学生，当然他的案头总少不了他挚爱的书和他挚爱的教育文字。
