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1、Word格式、可编辑排版调研报告格式范文通用15篇 调研报告格式范文通用15篇 调研报告格式范文 篇1 调查内容：农村留守儿童 调查时间：20xx年8月20xx年6 调查目的：通过对农村留守儿童状况的调查，对问题的分析提出自己的想法和意见。 调查地点：镇雄县场坝镇摩多学校 调查方法：教学工作参加、走访、访谈 随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示：我国有1.2亿农夫常年在城市务工经商，产生了近20xx万留守儿童，其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了
2、社会各界对这个群体的关注。20xx年8月底到20xx年6月底，我们到了镇雄县场坝镇摩多学校进展为期接近一年的顶岗实习支教生活。在这段时间中，我们在平常休息的过程中走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一顶的理解!结合此次调查，现对农村留守儿童问题的现状、成因及对策，提出如下调查意见。 一 根本概况 我们实习的地方是相对较贫困的农村地区。这个地方生活条比拟艰辛，自然环境也较为恶劣，人民的生活程度不高，许多人为了转变这中现象，在社会经济日益进展的今日，年轻人纷纷外出到沿海兴旺地方打工。在这些外出打工的年轻人中，有很大一局部是上有老，下有小的这一类型!年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照看!
3、这就是大局部留守儿童的来源! 我所教的班有96个同学，其中就有30多个孩子是留守儿童。这些孩子差不多都是班里的问题同学!学习成果普遍偏向、作业经常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小伴侣沟通、有娇纵、任性等坏脾气 二 农村留守儿童存在的主要问题及缘由 我们在调查中觉察这些孩子由于父母常年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚伴侣作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。根据留守儿童家庭状况，家庭环境及临时监护人的文化素养，年龄等诸多因素的影响，留守儿童问题主要有以下几种类型。 强化商户城市拆迁改造的观念意识。进一步加大城市建立相关法律、法
4、规的宣扬力度，增加商户对城市的归属感和认同感，使他们充分熟悉到这个城市的将来与他们息息相关。同时，从改造和维护多数群众利益动身，科学合理规划改造后的城市，使居民对城市拆迁的熟悉从感性上升到理性高度。另外从国内外城市和行业进展的规律来看，城市容貌整治过程中商业铺面的整治将极大地美化市容市貌，提升城市品位，而城市品位的提升最终也将使商户受益。 (二)标准租赁市场。拆迁导致房屋铺面的租赁价格不断上涨，许多房屋铺面的租赁商肆意哄抬租赁价格，使商户利益受损，扰乱了铺面的租赁市场。针对房屋租赁市场的不标准而导致的各种社会问题，政府应当应尽快出面干预，制定房屋出租等相关管理方法，加强标准化管理，要实在有效地
5、杜绝或削减因房屋出租而引发的社会问题。 (三)制定并落实科学合理的拆迁安置补偿方法。?城市房屋拆迁管理条理?第三十三条规定：因拆迁非住宅房屋造成停产、停业的，拆迁人应当赐予适当补偿。经认定人认定为停产停业，并可转移经营的经营者，应赐予适当的转移费用补助。转移经营的的转移费用主要包括：临时安置过渡期租金及搬迁费用补助。同时为了避开因补偿范围扩大化而导致政府财政负担过重，鉴于城市拆迁改造目的是为了城市建立，故拆迁造成的经济损失应当赐予的是适当补偿。因此在此次拆迁中政府应结合以往拆迁工作中同类问题的处理方式，从社会安定及和谐进展的需要动身，赐予拆迁商户合理的适当补偿，这也将实在表达以人为本、和谐拆迁
6、的建立原那么。 (四)优化社区商业效劳设施。施行进社区工程，一方面充分利用了各种住宅小区的闲置房屋，为拆迁商户供给租赁房屋，另一方面也便利了居民 消费。要乐观进展与居民生活严密相关的生活效劳业和社区效劳业，实行政策扶持、改造建立等多种措施，鼓舞、支持和引导商户参加社区商业建立。要重点改造、建立社区生鲜食品店、菜市场、餐饮店、便利店、美发店等各类经营效劳网点，使拆迁商户在社区内标准地为居民供给门类齐全、便利实惠的消费和效劳环境。同时也可以引导并推动家庭效劳社会化进程，努力形成布局完善、功能齐备、集购物、餐饮、休闲消遣等多种功能为一体的新型社区商业效劳体系 调研报告格式范文 篇3 一、问题的提出
7、家庭是幼儿社会化的第一途径，也是人可塑性时期的生活环境。父母是幼儿的第一任教师，他们训练素养将直接影响到孩子的身心进展。家庭训练的影响先于幼儿园训练的影响。家庭训练在幼儿进展中有特别的地位、作用，是幼儿训练机构无法代替的，家庭训练不等于幼儿园训练。家庭训练是整个训练系统中不行缺少的局部，进步幼儿家庭训练质量成为进步幼儿训练质量的关键。 为了更好地理解并把握本园幼儿家庭训练的状况，针对家长所受训练程度的差异，对幼儿家庭训练的影响做了调查。 二、调查方法 1、调查对象：市某幼儿园 儿童100名(大、中、小班) 2、调查时间和地点：20xx年7月9月 3、调查手段：采纳问卷调查 4、调查内容：家长根
8、本状况 三、调查结果与分析 1、根本状况(调查显示) (1)教养者：母亲占65% 父亲占30% 其他：5% (2)教养者学历;大专毕业占40%中专毕业占30% 高中毕业30% (3)家庭构造：以核心家庭为主，有20%的是以三代家庭 2、大专、中专、高中家长在家庭训练观念上的差异 在调查中觉察，很多家庭由于家庭背景和父母素养及环境的差异，大多数家庭都认为把孩子培育成才，将来有长进，有个好的职业，一生能在顺境中度过。还有很多家庭认为时间和精力缺乏，与家校沟通不够，训练观念的冲突，两代家长训练的不全都。 (1)经调查显示，有绝大多数家庭熟悉到家庭训练的重要性，熟悉到家庭训练是训练孩子不行缺少的一局部
9、，但是大专、中专、高中家长看法有显著的差异。 (2)经调查显示，大专以品德为主，中专高中以学问为主。 (3)经调查显示，大多数家长主见对孩子要以民主公平的方式训练，大专、中专、高中家长对民主公平观念有差异的。还有很多家长认为没有法规不成方圆持有很明显的比例，大专家长占37%，中专家长占20%，高中家长占20%，这说明很多家长又要给孩子民主公平，又要有制约性的训练孩子，这就是新旧观念的冲突，也是我们家庭面对的问题。 3、大专、中专、高中家长在训练内容上的差异： (1)训练方面：家长在保证让幼儿吃好及有病得到治疗的根底上，有70%的家长只重视智力训练，把大量的时间和精力放在孩子的学习上，有85%的
10、家长都有特别留意儿童的生活有规律性的培育。还有78%的家长都鼓舞幼儿通过户外活动增加身体素养，其余的家长那么由于四周环境的平安因素而不鼓舞孩子进展户外活动。在调查中觉察，有90%的家长认为训练孩子的方法是民主公平、表扬鼓舞、急躁说理、正确的训练指导。但是在这些家庭中，家长虽然懂得训练 子女的方法，还有45%的家长认为孩子犯了错误的有效方法是打一顿，全家人不理他，关在家里不许出去等。这就说明白，还有一半的家长在训练孩子的理论程度与实际操作不成正比。 (2)德育方面：调查结果显示，有82%的家长重视幼儿礼貌训练，也喜欢鼓舞幼儿自行交往。在交往中鼓舞幼儿自己解决交往中的问题和争端的大专家庭明显低于中
11、专、高中的家庭。 (3)智育方面：经调查结果显示88%的家长重视智力训练，同时家长都很注意幼儿专业力量的培育。经调查结果显示，大专家庭以绘画、音乐、外语为主，中专家庭以音乐、舞蹈为主，高中家庭以其他的为主。 四、结论和建议 1、调查中觉察的幼儿家庭训练中存在的问题 (1)家长对孩子的期望过高，而训练的方法简洁，这种现象，中专、高中的家庭占到65%，调查中也觉察一些家长在训练子女过程中，普遍对孩子期望过高，在管教孩子方面显得束手无策，重视孩子物质上的需求，无视孩子精神上的需要，对孩子不够信任，未能正确全面评价自己的孩子，对孩子不满时往往实行简洁消极的训练方法，如责骂、非难、污辱、体罚。在不良的训
12、练方式中长大额定孩子较易消失如依靠、退缩、恐惊、脆弱、扯谎、攻击、急躁、自卑等心情与行为方面的问题，应引起家长的高度重视。 (2)很多家长在对孩子训练中缺乏正确的管教孩子的态度与方法。随着社会进展，传统的训练观念与训练孩子的方法已经不适应新 时期的要求，不少家长自己认为是爱孩子、关心孩子，但孩子感受不到这份爱，这份关心;不少父母正在认仔细真地做损害自己孩子的事，从而也易产生一些溺爱孩子的现象，这种状况在大专家庭中较多，调查显示在三代同堂的状况较多，在训练子女观念上存在严峻的分歧，祖父母的宠溺和父母的管教往往形成对立场面，甚至父亲和母亲有时也不统一。 2、对策 (1)教子做人，是家庭训练的主要和
13、根本的任务，就是非常重视子思想品德训练。很多年来，应付训练的弊端在家庭训练中的突击反映就是重智轻德。每位家长都盼望自己的孩子尽快成才，把是否学习好作为衡量孩子的标准，把辅导、扶助孩子学习，作为家庭训练的重点，无视了对孩子如何做人的训练，也无视了在各行各业中数以亿计的有道德，有一技之长的劳动者。其结果，造就了一批高分低能，甚至是智优德劣的孩子。很多家长为孩子付出的许多，但是由于不懂教学规律，不理解教学内容和方法，往往事与愿违。因此，家长必需先懂得孩子的根本原理，进步各方面素养，注意对孩子做人的训练，为家长发挥自身在家庭中训练孩子的独特功率供给了相当宽阔的领域，也进一步明确了家庭德育方面的重点。
14、(2)强调共性训练，重视每个受训练者共性进展，促进其潜能在自身原有根底上得到充分开发。共性训练的主要内容包含培育同学独立人格、主体意识、制造性力量和谐、完好共性。譬如的训练家蒙特梭利认为儿童存在着与生俱来的内在生命力，这种生命力是 乐观的，不断进展的，具有无穷的力气。因此在这方面，家庭训练明显的优势。因为家庭训练不同于学校训练突出特点之一的就是有鲜亮的针对性，尤其在健全的独生子女家庭中，是家长多于孩子，训练者多于受训练者，家长对孩子根本上是一对一的训练。这就不同于学校里的一个教师面对几十个同学更难理解同学的特长、短处，孩子的思想，心情变化。所以我们的父母要仔细讨论，观看孩子、理解他们的内心世界
15、，在日常生活中融入思想品德训练内容，培育孩子的自方法识，自己动手做事的力量等。在宽松和谐的家庭环境中，给孩子充分的表现自己，表达自我实现的时机。这就要求家长转变训练观念，优化训练方式，充分利用家庭训练的这一优势，因材施教，限度地开发孩子的潜能。 (3)父母亲应加强自身学习，不断进步个人素养。父母亲学习不仅包括训练学问的学习，还应包括做人的学习。父母亲在孩子面前要留意一言一行，给孩子起到肯定的作用。父母亲应学会赐予孩子鼓舞和表扬。对于孩子成果确实定会给孩子带来成就感，无形中增加孩子的自信念，孩子就会不断地做好，这样在家庭训练环境中形成一个良性循环。多参加孩子的活动，不仅要参加孩子学习，还应更多地与孩子始终进展其他活动，家长应当成为孩子的好伴侣，与孩子多沟通多沟通，理解孩子的心理活动，引导孩子安康进展。 (3)现实中，我们照旧处于社会变革的21世纪中，打量对孩子成长起着重要作用的家庭训练状况时，不能不对其将来的使命再作一番仔
