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1、第四单元 快乐的游戏设计理念：以兴趣爱好为动力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造性思维得到充分发挥。第一课时：阿里西里 备课日期 月 日上课日期 月 日教学目标：1、学会并能熟练演唱歌曲阿里西里。2、对音的高低及组成的旋律有感受和体验。教学重点、难点：1、启发、引导学生有感情的演唱，以情带声。2、认识打击乐器及其演奏方法。教学准备：钢琴、录音机 、磁带教学过程：一、组织教学，师生问好。二、导入：播放有关彝族的图片，让学生进一步了解彝族的特点。三、学
2、唱歌曲。1、体验感知，聆听歌曲范唱。大家在歌声中感受到什么？（交流）2、发声练习：1 23 45 5 43 21 。小猫 爱吃 鱼，鱼。3、模唱主旋律，注意难点。4、用听唱法学习歌曲。5、小声跟伴奏演唱歌曲，跟伴奏反复唱几遍，注意音准。6、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？7、为歌曲创编动作，边唱边表演。四、拓展延伸，表现歌曲。1、认识打击乐器：堂鼓、小钹、木鱼，并掌握其演奏方法。2、用这些打击乐器为歌曲伴奏。五、课堂小结：在课后，大家可以收集更多的少数民族的歌曲，唱一唱。或者通过诗歌朗诵、或者创作、或者绘画等多种形式表达出来。课时小节及体会：第二课时：转圆圈备课日期 月
3、日 上课日期 月 日教学目标：1、复习歌曲阿里西里。2、能安静的聆听音乐转圆圈，感受音乐的欢快情绪并即兴表演动作。教学重点、难点：1、听辨、感受音乐，边听边做动作。2、通过演唱、欣赏、音乐活动让学生体验音乐，使学生产生探究的愿望。教学准备：钢琴、录音机 、磁带。教学过程：一、组织教学，师生问好二、复习歌曲1、发声练习：1 23 45 5 43 21 。小猫 爱吃 鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲阿里西里。边唱歌曲边为歌曲伴奏。3、老师给予鼓励。三、新授1、导入：听音乐做游戏，播放歌曲转圆圈，教师跳舞，学生可以自由跟着跳。2、出示歌曲名转圆圈，教师进行介绍。3、初听音乐，让学生安静的欣赏。4、复听
4、音乐，让学生随音乐拍手或做一些音乐舞蹈，感受这首歌曲是优美的还是欢快的。通过听来想象歌曲所表达的意境。四、创编活动1、播放歌曲，感受音乐形象与情绪。教师进行表演，边唱边舞，调动学生的表演欲望。2、生分组设计舞蹈动作并展示，教师进行适当的评价。3、学生小声哼唱，并加入各种打击乐器为歌曲伴奏。4、模奏练习：2/4 . . 2/4 2/4 五、课堂小结，下课。课时小节及体会：第三课时：拔河 备课日期 月 日上课日期 月 日教学目标：1、用弹性和有力度的声音有表情的演唱歌曲拔河。2、聆听音乐踢毽子，感受音乐的欢快情绪并用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点、难点：1、听辨、感受音乐，边听边做动作。2、歌表演拔
5、河、踢毽子时，能反应灵敏、动作协调，达到用动作来理解音乐、表现音乐。教学准备：钢琴、录音机 、磁带、毽子。教学过程：一、组织教学1、听音乐拍手进教室。2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、复习歌曲1、发声练习：1 23 45 5 43 21 。小猫 爱吃 鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲阿里西里。边唱歌曲边为歌曲伴奏。三、新授1、导入：听音乐做游戏，播放歌曲踢毽子。2、踢毽子是一项体育活动，同学们还喜欢哪些体育活动？（同学们回答）3、初听音乐，让学生安静的欣赏。4、复听音乐，让学生随音乐拍手或做一些音乐舞蹈，感受这首歌曲是优美的还是欢快的。通过听来想象歌曲所表达的意境。四、学唱歌曲1、谜
6、语导入：“一跟绳儿长又长，小朋友们站两旁，拉拉队员加油忙，一、二、三、四齐努力，团结一心力量强。”2、聆听歌曲拔河的范唱录音，边听边引导学生描绘拔河场景，为正确的表现这首歌曲打下基础。3、播放歌曲录音，找学生上台做徒手拔河的游戏。4、用听唱法学唱歌曲。5、教师领唱、学生齐唱，学生领唱、齐唱。（反复练习）五、创编活动1、歌表演：播放歌曲，感受音乐形象与情绪。教师进行表演，边唱边舞，调动学生的表演欲望。2、分组设计舞蹈动作并展示，教师进行适当的评价。3、学生小声哼唱，并加入打击乐器为歌曲伴奏。组织比赛的形式巩固歌曲。六、课堂小结，下课。课时小节及体会：第四课时：布老虎备课日期 月 日 上课日期 月
7、 日教学目标：1、能随着布老虎的音乐展开想象，初步理解音乐表现的内容。2、聆听音乐士兵进行曲，能按节拍敏捷的做出种种动作。教学重点、难点：1、在各项音乐活动中培养学生的创造能力。2、士兵进行曲的动作变化较多，让学生能反应灵敏、动作协调，达到用动作来理解音乐、表现音乐的目的。教学准备：钢琴、录音机 、磁带。教学过程：一、组织教学1、听音乐拍手进教室。2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、复习歌曲1、发声练习：1 23 45 5 43 21 。小猫 爱吃 鱼，鱼。2、模奏练习：2/4 . . 2/4 2/4 3、实践模唱，复习歌曲拔河。边唱歌曲边为歌曲伴奏。4、老师给予鼓励。三、新授1、介
8、绍有关布老虎的民俗：布老虎是儿童玩具，在我国很多地方的农村中，人们都喜欢用老虎的造型来打扮小孩，头戴老虎帽，脚穿老虎鞋，睡觉时还有老虎枕头2、引导学生说出小时侯玩过的动物玩具。（同学们回答）3、初听音乐，让学生安静的欣赏。4、复听音乐，引导学生分辨两个不同的“老虎”主题，一个貌似凶猛的，一个温柔可爱的。四、音乐活动1、聆听士兵进行曲，感受其进行曲的律动。2、让学生观察课本上的图示，并做动作。播放歌曲，感受音乐形象与情绪。教师进行表演，调动学生的表演欲望。3、师生合作。（反复练习）4、学生分组比赛，模仿木偶兵的形象。五、在音乐声中，学生列队行进，模仿玩具兵的形象走出教室。（下课）课时小节及体会：
9、第五课时：士兵进行曲备课日期 月 日 上课日期 月 日教学目标：1、能随着布老虎的音乐展开想象，了解有关布老虎的民俗。2、聆听音乐士兵进行曲，能按节拍敏捷的做出种种动作。教学重点、难点：1、在各项音乐活动中培养学生的创造能力。2、士兵进行曲的动作变化较多，让学生能反应灵敏、动作协调，达到用动作来理解音乐、表现音乐的目的。教学准备：钢琴、录音机 、磁带。教学过程：一、组织教学1、听音乐拍手进教室。2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、复习歌曲1、发声练习：1 23 45 5 43 21 。小猫 爱吃 鱼，鱼。2、模奏练习：2/4 . . 2/4 2/4 3、实践模唱，复习歌曲拔河、阿西里西。三、欣赏感受乐曲1、提问：有关布老虎的民俗。2、聆听音乐，分辨两个不同的老虎的形象，进一步理解音乐，说说感受。四、音乐活动1、聆听士兵进行曲，感受其进行曲的律动。2、让学生观察课本上的图示，并做动作。播放歌曲，感受音乐形象与情绪。教师进行表演，调动学生的表演欲望。3、师生合作。（反复练习）4、学生分组比赛，模仿木偶兵的形象。五、在音乐声中，学生列队行进，模仿玩具兵的形象走出教室。（下课）课时小节及体会：
