塑造良好性格

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1、一个人个性的最终形成，掌握在自己手中。性格是可以改变的良好的性格促人成功，不良的性格使人毁誉。在中国，公元前54世纪的孔子提出了“性相近也，习 相远也”的性习说。他认为人生来禀赋差异不大，是后天造成了 较大的差别。为了更好地适应环境，适应社会，适应工作，一个 人的性格或多或少地会在某种程度上发生相应的变化，这就是性 格可塑性。性格的变化并不都是消极被迫的，人一旦意识到现实 的需求，就可以自觉地来塑造自己的性格。人的性格特征是在社会生活环境的影响下，在同别人的交往 过程中，通过实践活动长期形成的。它一经形成就较为稳定。性格具有稳定性的一面，同时也具有可塑性的一面。如一个 人到了新的环境，常常会显

2、示出与众不同的性格特征。这些特征 如果并不影响到任务的完成或人际关系，将继续保持和发展，否 则，将要引起改变。由于性格具有可塑性，才有可能培养性格和 改造性格。人的性格的形成，既以先天因素为基础，亦有后天因素起作 用，是先天因素和后天因素合成的。性格是在一个人的先天因素 的基础上，在后天诸多种因素的共同作用下，通过主体的实践活 动逐步形成的。年轻的时候，特别是30岁之前，是锻炼素质、培养性格的 关键时期，学习可以是终身的，但性格的培养只能是这个年龄段 的事。性格不仅与综合性能力有密切的关系，而且，性格还具有情 感特征和意志特征。情绪状态如果成为经常影响人的活动或受人 控制的稳定的特点，就可视为

3、性格特征的一部分。正是由于性格 特征中带有情感色彩，因此培养美的情感、陶冶高尚情操，也是 塑造性格的一个重要途径。性格的意志特征就是对自己的行为自觉调节方式和个性特 点。坚强的性格体现了坚韧性。有坚强的意志就会有坚强的性格， 这从人们克服困难、不断追求的作为可以看出。意志是性格力量 的主要源泉。养成好的意志，有着坚韧不拔的精神，是塑造性格 的一个重要方面。还有许多途径能够塑造良好的性格：(1) 确立积极的人生观。人的性格归根到底还要受到人生 观的制约与影响。青年人有了坚定的人生目标与生活信念，性格 就自然会受到熏陶，表现出乐观、坦荡、自信等良好的性格特征。(2) 正确评估自己的性格。对自己的性格进行科学评估， 才能使自己不断地进行性格的学习与磨炼，不断形成良好的性 格。评估的过程，是一个深化自我认识的过程，也是性格不断完 善与发展的重要环节。(3) 磨炼自己的性格。塑造性格，关键在于实践，性格体 现在行动中，也要通过实践来塑造。实践具有广泛性，学习实践、 生产实践、社会实践都可以磨练自己的性格。例如，在艰苦的环 境中培养一种积极向上的性格，培养不拍困难、勇于奋斗的生活 品质，从而适应社会的需要。