教师网络培训研修总结

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1、教师网络培训研修总结教师网络培训研修总结教师网络培训研修总结 1如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少 的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体 教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体 化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学 质量的稳定提高。我总结了以下三点体会：一、集思广益，充分利用远程教育资源面对如此充足、精美 的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好 这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实 际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情 境，喧染了

2、课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过 图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了 知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。二、精益求精，更加有效利用远程教育资源在充分利用远程 教育资源之后，我感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新 编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合 实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探索精 神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创 设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明 白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣 大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时

3、观察自己生 活周围有趣的数学知识，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利 用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。三、活学活用，利用资源实施素质教育远程教育为我提供了 多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有计划的播放一些 数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到 数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和创新的智 慧，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数学的价值和魅 力所在。经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学 生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉 得非常的慰藉。我认为，如果我们老师调用、修改

4、网上资源在网 上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更 多时间去探索教法、研究学生，因材施教，这何尝不是一种好教 法呢?远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔 了、信息更灵通了，变得更“耳聪目明“，更具发展潜力。我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。 教师网络培训研修总结 2参加教师网络研修，既有辛苦，又有收获;既有付出，又有所 得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培 训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学经验。此刻就把个 人研修感悟、主要收获总结如下：培训期间，我们利用上网学习，和同行交流教育教学中的问 题，积极参加网上发帖讨论活动、完成本

5、学科的作业、积极上传 计划总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项 规定要求。在教师学科培训时间内，我积极参与了课题的讨论，并且发 表了自己的观点。在自己学习的同时，还积极地借鉴了他人的看 法，彼此之间交流频繁，讨论热烈。自始至终，我的研修热情不 减，及时认真地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。在班主任培训过程中，我聆听了众位教育专家的精彩讲座， 领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，通过与学员 之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认 识;在培训中，我阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的理 论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得

6、 了较好的效果。新课程改革教师来讲，是一个大的挑战，在新课改的这天， 对我们教师的专业潜力和水平提出了很大的 .要求，我们要上好 每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台就应一向 开放，让我们随时都能和专家进行交流和学习，解决实际教学中 遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满足新课改 的要求。新课程远程研修改变了专家在台上讲，我们在台下听的教学 模式，以网络教研为主，能够把帖发到网上，与同行交流。这是 真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。 我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动 我们真的能够与课改专家应对面的交流，获取最新的教改信息和 最

7、优的教学方式。教师网络培训研修总结 3一、课程学习与研讨交流收获今年我又有幸参加了国培计划的学习。参加培训，使我对教 学研修方面的认识有了进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研 究，积极参加课改探索，及时总结自己。所以在下功夫熟悉新教 材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己 的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己 课堂教育能力和教学质量。这段研修的历程，有压力，更有收获， 让我见识了许多。同时我借助网络平台，聆听了各位专家、教授 的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重 新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论 和实践对接的内化

8、。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多 年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改 有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训 中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往 在工作中的不足。作为一名从教 3 年的教师，虽然有一些值得发 扬的经验和教训，有一些科研成果，但我深深知道自己在教学中 还有许多缺陷和不足，在教学过程中还存在一些问题。这次培训， 对于我今后在实际工作中有着重要的指导作用，可以说此次培训 收获颇丰、受益匪浅。二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴研修成果等收 获专家视频答疑活动让我收获颇多，生动、形象的让我们看到 教学中遇到的

9、各种问题和解决的方法，各位专家解决生动，浏览 简报更以另外一种形式浏览和学习，更加具体、准确，学习同伴 之间相互评论、交流，更加巩固。这次培训，通过认真学习各位 专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网 上互相讨论教育教学实践中的种种问题，让我还知道了新课堂教 师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机 械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高 级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名 教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才 能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。三、参与研修活动的收获远程网络研修，使

10、我深深感受到网络的方便和快捷，感受到 科技的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中，我将从 实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做 到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性， 力求提高课堂效率。运用好课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、 抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学 习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学 方法的改进和提升。学无止境，不断进取，才能在工作中游刃有 余，得心应手。四、信息技术应用能力的提高1。帮助各科教师具备适应现代教育的信息技术能力。在现代社会中，广大教师要学好现代教育技术的基本理论， 要注重掌握现

11、代教育技术手段，同时还必须要加强学习教育基础 理论知识和专业知识，注重提高自身的综合素质。教师综合素质 的提高是创造高质量、高效益教育的迫切要求。教师综合素质的 提高必须要以教师的知识结构更新和教学的基本素质提高为起 点。教师只有努力适应时代的要求，具备适应现代教育的综合素 质。并在教学中广泛运用多媒体技术提高教育教学质量，促进学 生的信息素质不断提高，推广信息技术，最终达到培养创新型人 才的目的。2。拓展培训渠道，提高教师信息技术应用能力，为专业化 发展打下基础。首先，加强教师的理论学习，让教师从观念上内更新，理解 整合的内涵：不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教学的演示工 具，而是要实现信息

12、技术与教学的 “融合”，从思想上达成共识； 其次，加强教师队伍建设，针对师资现状，确定培训内容：即： 计算机意识、知识、技能与态度；学科教育理论与学科最新发展； 教育技术和教育心理学的理论与实践。最后，提供展示平台让教 师通过“设计实践反思再实践”活动提高自身素质。五、教学行为的改进1。更新教育观念过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使 得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的 一些体会又未 能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。通过继续教育网上培 训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修养有了深一层次 的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并 全身心地投入教

13、育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育 者的学习。真正体现我们“活到老，学到老”的终身学习观念。应 当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水” 更好地滋润学生渴求知识的心田。2。与时俱进，积极参与实践，提高教育教学能力 充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学 生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握 社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科 研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身 的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特

14、见解。 在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，本次远程培训 学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向！3。改变教育方式，创新教学思路新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又 是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎 很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它 学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从 而使各学科、各年级的教育教学有机融合，互助促进。这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导 教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的 种种问题，让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学 生学习的统领者把自

15、己的知识机械化传送给学生，而是让学生在 自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授 之与鱼”，而是“授之与渔”。一名教师不但要有高尚的情操，更要 有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏 上探索、求知的道路。六、对培训的建议1。以所供的案例为基础，希望允许适当增补学习者的个案 做分析。2。多可以结合个人博客资源，广泛交流，增进感情。3。作业量希望不能太多。因为我们的培训学习是在上课期 间，本身教师就有学校的教学工作要完成，如果还要做很多的作 业的话，完成质量可能就会大大打折。其实学员老师们更应注重 的是在培训学习后，能将自己的所学合理的在工作实践加以应用 教师网

16、络培训研修总结 4当今世界，以“因特网”为代表的信息技术突飞猛进的发展， 带来了人类学习方式乃至生活方式的变革。利用网络学习，无疑 已成为一种最为有效的学习方式之一，网络为校长、教师的专业 成长提供了极为广阔的空间和极好的平台。我校为贯彻落实教育部“关于中小学教师新课程国家级远 程培训项目”校本研修的有关工作精神，结合吉安市中小学校 长“网络校本研修”实施方案，在吉安市教师进修学校的领导下， 建立了博客，组建了群组，在网络研修上做了一些探索，取得了 一些经验。一、制定方案 推进网络研修我校领导历来重视教师队伍建设，始终将培训作为一项重要 的工作来抓，不断探求培训研修的方法。远程教育的启动，特别 是”的正式启动运行，为我校领导、教师的远程学习、交流提供了 卓有成效的操作平台。我们在认真研读了吉安市中小学继续教育“_”规划、吉 安市中小学 “网络校本研修”实施方案后，彭校长亲自召