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1、东南四校20102011学年度三年级语文上学期期中测试卷 姓名： 一、小小书法家。（看拼音，写词语）（4分） h rn n tn xn ch ui wn（ ） （ ） （ ） （ ） b ln qu f sh xin wi q （ ） （ ） （ ） （ ） 二、火眼金睛，辨字组词。（5分）奏（ ） 神（ ） 抢（ ） 操（ ） 塞（ ）秦（ ） 伸（ ） 枪（ ） 澡（ ） 寒（ ） 三、最佳搭档。（用“”划去不恰当的词语）（3分）预报（天气 天空） 观察（事物 事情）抢救（生命 命运） 品质（高大 高尚）态度（坚强 坚定） 目光（敏锐 敏感）四、词语乐园。（把下面的词语补充完整）（6分）半
2、信半（ ） 不（ ）而同 此起（ ）伏 欢天（ ）地兴高（ ）烈 聚（ ）会神 横冲直（ ） 自言自（ ）千方百（ ） 画龙点（ ） 气度不（ ） 有情有（ ）五、小小裁判长。（下面说法正确的画“”，错误的画“”）（5分）1、邓世昌是明末清初的一位爱国将领，为了保卫祖国的边疆，他献出了宝贵的生命。（ ）2、出塞的作者是唐代的大诗人王昌龄。（ ）3、马是沙漠里的重要交通工具，所以人们把它叫做沙漠里的“船”。（ ）4、倔强的贝多芬讲的是音乐家贝多芬年轻时维护自己人格尊严的故事，令人钦佩。（ ）5、拐弯处的回头颂扬的是母爱的伟大。（ ）六、花落谁家。（选择修辞手法）（5分）比喻 反问 拟人 设问 排
3、比1、夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。（ ）2、送礼物，谁呢？我想一定是寨子里哪个调皮的孩子吧。（ ）3、这一家窗明几净，有冰箱，有洗衣机，有漂亮的窗帘和门帘，有摆放整齐的书籍（ ）4、现在条件好了，难道艰苦朴素的光荣传统就能丢掉吗？（ ）5、乞丐怔住了，他用异样的目光看着女主人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。（ ）七、择优录用。（选填关联词）（5分）如果就 虽然但是 无论都不但而且 只要就 因为所以1、（ ）在什么情况下，我们（ ）要保持自己的尊严。2、（ ）坚持锻炼，你的体质（ ）会增强。3、这篇课文他（ ）会读，（ ）会背。4、这几天大雨（ ）下个不停，
4、（ ）全班同学没有一个迟到的。5、（ ）不注意用眼卫生，（ ）会影响你的视力。八、记忆袋中取珍宝。（请按课文内容填空）（13分） 1、“秦时明月汉时关，_。但使龙城飞将在，_。”这首诗的作者是_代的_。2、人生自古谁无死，_。3、富贵不能淫，_，威武不能屈。4、“_，家祭无忘告乃翁。”这两句出自_代诗人_的_。表达了诗人_。5、爱人者， ；敬人者， 。九、我给句子治治病。（4分）1、上课的时候，发言很积极。_2、果树上结满了许许多多又红又大的果子。_3、故乡的春天是个异常美丽的地方。_4、这本书非常有趣，因为我一口气就把它看完了。_十、阅读大舞台。（25分）（一）骆驼生活在沙漠里。它的身体很高
5、，脖子很长，能够望到很远的地方。沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，什么地方有水源，它都能找到。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧地闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝，就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开，不会陷到松软的沙子里去。骆驼背上有驼峰 在水草多的地方 它吃得饱饱的 喝得足足的 一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里 等到缺乏食物的时候，它就用自己的积蓄来维持生命。1、这一段文字选自课文_ _。（1分）2、在短文的空白处补上正确的标点。（2分）3、照样子写词语。（3分）例：又宽又厚_ _ _ 4、这段文字从_ _、_ _、_ _、_
6、 _、_ _、_ _和_ _等方面分别具体介绍了生活在沙漠里的骆驼的特点。（7分）（二）_ _佛瑞迪当时只有16岁，在暑假来临的时候，他对爸爸说：“爹，我不要整个夏天都向你伸手要钱，我要找个工作。”父亲从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，现在正是人浮于事的时候。”“你没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作，我要自己来找，再说，您也不要那么消极，虽然现在人浮于事，我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。” “哪些人?”父亲带着怀疑问。“那些会动脑筋的人。”儿子回答说。佛瑞迪在“事求人”广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。
7、广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿，即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。怎样才能引起主试者的特别注意而赢得职位呢？根据佛瑞迪所说，只有一件事可做：动脑筋思索。于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序：思索。在真正思索的时候，总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说：“小姐，请马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要!”秘书小姐是一名老手。她直觉到，这个小伙子身上散发着一种高级职员的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这
8、张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁笑了起来，并立刻站起来回身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上。老板看了，紧锁的眉头放松了，他大声笑了起来，因为纸条上写着：“先生，我排在队伍的第21位，在您看到我之前，请不要做出决定。”他是不是得到了工作?当然!这是他善动脑筋的应有结果。是的，一个会动脑筋思索的人总能把握住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人以启发。佛瑞迪就是这样一个人。1、请你在文章前面的横线上给这篇短文添加一个你认为合适的题目。（2分）2、请写出下面词语的近义词或反义词。（4分）近义词：思索（ ） 启发（ ）反义词：消极（ ） 怀疑（ ） 3、你认为佛瑞迪能找到工作的原因是：_ _。(2分)4、佛瑞迪在纸条上写的内容是：_ _ _ 。(2分)5、这篇文章给你最大的启发是什么?联系自己的生活实际谈一谈。 (2分)_ _ _ _十一、精彩习作。（25分）一个学期已经过了一半，同学们是不是还有很多想写而没有写的内容呢？这次习作就让你们自由习作吧。可以写别人或给别人讲故事的情景；可以编童话或寓言；也可以写自己的梦想或希望；还可以写自己关注的人和事题目自拟。
