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1、教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（ ）。A.空气 B.地面 C.无线电波2.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（ ）。A.音叉水水槽人耳 B.音叉水槽人耳 C.音叉空气人耳3.下列物质中，声音在（ ）中传播速度最快。A.铁轨 B.大海 C.空气4.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（ ）。A.声音 B.振动 C.音质5.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（ ）。A.雷声是通过空气传播而来的 B.雷声很大，说明音量很强 C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的6.利
2、用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话简传到听筒的。A.棉线 B.空气 C.话筒7.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（ ）。A.不同的力量来拨动尺子 B.同样的力量来拨动尺子 C.都可以8.唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（ ）。A.很悦耳 B.很刺耳 C.很高9.同一首乐曲的音符中，（ ）。A.“7”比“1”音高高 B.“7”与“6”音高相同 C.“7”比“1”音强10.人的耳郭有（ ）的作用。A.收集声音 B.产生振动 C.传播声音二.填空题(共10题，共32分)1.真空（ ）（可以/不可以）传播声音。2.声
3、音的产生是由（ ）引起的。3.我们耳朵的结构主要分为（ ）、（ ）和（ ）三部分。4.在自然界中，声音有（ ）有弱，有（ ）有低。5.笛子发出的声音是由（ ）振动引起的。6.声音是以（ ）的形式传播，当（ ）遇到物体时，会使物体产生振动。7.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（ ）物体。8.（ ）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。9.声音是以（ ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（ ）。10.各种物体，只要（ ）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（ ）。三.判断题(共10题，共20分)1.耳郭会振动，所以我们
4、能听到声音。（ ）2.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（ ）3.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。（ ）4.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（ ）5.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（ ）6.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（ ）7.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（ ）8.口琴是弦乐器。（ ）9.吹口哨可以发出声音。（ ）10.声音不能在行驶的客车里传播。（ ）四.连线题(共1题，共6分)1.请将耳朵的结构与功能用线连起来外耳道 将声波转化为振动鼓膜 传递振动到内耳听小骨 传递声波到中耳耳蜗 将听觉信号传递到大脑听觉神经 将振
5、动转化为听觉信号耳郭 能帮助我们收集声音五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共26分)1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？2.为什么女生的音高比男生高？3.声音是怎样进行传播的？4.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？七.材料题(共1题，共6分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？八.综合题(共3题
6、，共26分)1.阅读下面的材料，回答问题。二胡是一种拉弦乐器，有两根弦。现代二胡以纯五度定弦，在胡琴之中属于中高音域乐器。现在各地方根据需要的条件，独立发展出不同形状的弓弦乐器，如高胡、京胡、板胡、二弦、喇叭弦等。为满足中乐交响化的需要，根据二胡的制式，也另外发明了中胡等。弦乐器的音调高低跟弦的下面三个因素有关。（1）弦的粗细。（2）弦的长短。（3）弦被绷紧的程度。我们用相同的力从二胡琴弦下端往上移动时，发出的声音由（ ）到（ ）。我们用同样的力从上往下移动，发出的声音是从（ ）到（ ），这是因为琴弦越短，振动越（ ），声音越（ ）。2.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系
7、的记录表，填表并解决问题。1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（ ）声音越（ ）尺长越长，振动得越（ ）声音越（ ）。4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（ ），短铝片发出的声音（ ）。3.小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。以上实验结果说明：（1）尺子伸出桌面的长度越长，声音就越（ ），尺子伸出桌面的长度越短，声音就越（ ）。（2）音高是由物体振动的 （ ）决定的，物体振动的越快，声音就越（ ），物
8、体振动的越慢，声音就越（ ）。参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.B5.C6.A7.B8.A9.A10.A二.填空题1.不可以2.振动3.外耳；中耳；内耳4.强；高5.空气柱6.波；声波7.振动8.耳朵9.波；振动10.振动；振动三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。2.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。3.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。4.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。5.能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。七.材料题1.对方讲话的声音是通过棉线传到听话人的耳朵里的；可以将棉线替换成金属线。八.综合题1.低；高；高；低；快；高2.高；较高；较低；低快；高；慢；低；低；高3.低；高；频率；高；低
