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龙源期刊网 http:/构建激励学生学业发展的评价体系作者：北京市宣武区回民小学来源：北京教育普教版2008年第12期构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，是新课程实验的 重要任务之一。6年来，伴随着新课程实验的深入，我校在学业考试改革评价实践中取得了突 破性进展。课程改革强调树立正确的学业评价价值观，而当今的“应试教育”使考试的评价功能偏离了 正确轨道，这对于学生适应未来的发展是非常不利的。为此，我们才把课程改革、教与学的方 式改革以及学业评价制度的改革等统整起来，并把学业评价的改革放在最突出的位置，把它作 为新一轮课程改革的突破口。、建构适合学生学业发展的评价体系学习评价是学生生活中最重要的评价任务之一，是评价改革最核心的内容。为此，我校着 力构建激励学生学业评价制度体系，在学业评价内容、方式、结果的运用改革等方面进行研究 探索。（一）学业评价内容的改革知识技能是小学生学业成就的重要组成部分。因此，小学生知识技能考试评价改革主要涉 及三个方面：知识、技能、态度评价内容改革；评价标准改革和评价方法改革。
