《教师读书心得体会范文汇编7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师读书心得体会范文汇编7篇（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师读书心得体会范文汇编篇 教师读书心得体会 篇1 读了李老师的做最好的老师一书,感触很深。这本书是李老师2年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服! 启示一:童心是师爱的源泉 李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣,教
2、师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好,多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时,教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。 启示二：没有爱，便没有教育李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活,在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这书我扪心自问,我爱每一位学生吗我对学生的“
3、爱”真的是无怨无悔吗我暗下决心,一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时,要努力控制自己的情绪,心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱,“不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱”。爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。 爱，也不应是对学生的纵容,而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”。 爱，不只是关心学生的学习、生活、身体,而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界“学会用他们的思想感
4、情投入生活，和学生一起忧伤、一起欣喜”。 爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心。 爱就是“一份纯真,一份庄严,一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”,就是为学生的美丽人生奠定美好的开端。只有这样的爱,才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。 教师读书心得体会 篇2 歌德这样说:“读一本好书,就是和许多高尚的人对话。” 最近，我认真阅读了安奈特L.布鲁肖的给教师的101条推荐捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云
5、散，里面收入了01个教育小故事，涉及教育的各个方面,有教师教育孩子的心得,有课堂上意外发生后的随想,有转变观念的体会,有关爱孩子的收获 读着书中的故事，我不由联想到了自我，如果我遇到了类似的状况,我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时,当学生的行为已经超越了底线,我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之,灵活的对付,还是会大发雷霆，以自我的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自我,慢慢融入到孩子们中间,成为他们最为可亲的朋友。 读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。 其中讲到“优秀的老师,让差生变好,让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失
6、败了。”反省自我,我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度,久而久之,他们就成了我的眼中钉,肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自我的一技之长，都有自我的分工，自我的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师,不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术,就让他成为一名小画家那样,我们才真正做到因材施教,为了一切学生。 教师读书心得体会 篇3 俗话说一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴、知识就是力量,其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后,由于
7、这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢小学语文教师。一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中,小学语文教师就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步,常常要做些准备,其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些,我都通过小学语文教师获得了,因此我一次次走近它。有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校,有先进的教育理念,有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务而小学语文教师恰恰如此,它的文章精短实用,可读性强,内容实在，在推
8、动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助,小学语文教师将怎样处理教材难点,怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时小学语文教师推出的大语文教育文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，园丁故事、封面人物,不仅有吸引人的故事,闪光的教育思想,精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。 据了解，小学语文教师已走过20多个风风雨雨,滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向
9、成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人,教学点评中肯，教案设计新颖,教学随笔精致。她贴近教改前沿,是小学语文教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，小学语文教师宣扬对学生做为人的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命,用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时,我都能从小学语文教师中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时,小学语文教师为我解决了燃眉之急;每当我想在教学
10、上有所突破、有所创新时,都是小学语文教师为我导航，让我有所创想,寻到教学的亮点 一分耕耘，一分收获，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书,在书的海洋中扬帆远航。同时我想小学语文教师也一定将与我携手同行，共同成长，共创未来! 教师读书心得体会篇 人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史,实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个人爱读书。那么他（她)会从书中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。把学校办成学习的团体,创建学习型学校,读书型学校，让每一位教师都做一名真正的
11、“读者”,都能成为志同道合的“书友”,这是我们实验中学的教育理想。一、全体教师积极投身读书活动 要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中,能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的给教师的建议一书,人人都已读过多遍,并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借,主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔，优秀的随笔挑选出来送河津报社或更高一级的报纸杂志上发表，现在我们学校已经
12、有四十多篇读书随笔公开发表，极大地激发了老师们读书的兴趣，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。特别是5岁以上的老教师老当益壮,不甘落后,积极参加读书学习。她们成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题,没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，通过读书,使得这些老教师们的专业素质和文化水平得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了(1)为了自由呼吸的教育的读书心得经验交流活动，并选出了xxxx等读书先进个人在校会上做经验交流。（)读书网络评比
13、活动，老师们一篇篇有关读书的教育随笔读书心得都上传到教育网的博客上。(3）组织教师参加百科知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。以教师带学生，人人爱读书,读好书的良好氛围已在实验中学蔚然形成。 二、努力为教师营造一个良好的读书环境作为一所有着丰厚文化底蕴的学校,要让教师能读好书,必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，图书室,可里面的图书,由于经费等原因,很难找到一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城有名的大书店里为教师购买读书,但还是满足不了教师读书的资源，图书资源问题一直不能解决，有的
14、教师就自己买自己借。去年学校为每个办公室添置了一台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学习进修,学校妥善安排,让他们学得定神,学得扎实。学校还积极创造机会，组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮助。不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去,要限度地让教师读好书,为教育事业的发展增添后劲。 教师读书心得体会 篇5 我是一个普通的农村数学教师,忙忙碌碌中不知不觉已经度过30多个春秋。30多年来我不敢说已经读了多少多少书，更不敢说把读书作为了我的行走方式,但至少有一点可以令我自己比较欣慰,那
15、就是我已经越来越离不开读书了。曾经经常对语文老师非常羡慕，能和学生一起读书,能写出文采飞扬的令人叹服的教育随笔，我们数学老师只能写一些像干巴巴的教某个教学内容的感受，或者是简单的工作总结等。 但是随着自己读书的不断深入，虽然在一些随笔评选上不能被青睐，但它们同样是我平时工作的思考、实践沉淀的精华,人生的精华,勤于实践和创新，慢慢的积累和沉淀，树立成果意识，做工作的有心人,我同样走在专业成长和发展的路上。读书在悄悄改变着我的生活。读书让我在教学中知道了反思,知道了分析,知道了一个好的老师应该是一个会有思考有思想的老师。这几年里,手边的一本本数学方面的教育著作丰盈了我的教学思想,教会了我如何顺应教育教学规律做一个合格的数学老师。 自从学校开展了教师读书论坛活动，让每一位老师都读书、读好书，给教师的建议、小学数学教师、处人、处己、处事黄大钊教授的当众讲话系列训练人际沟通系列训练等等，学校和上级推荐了好多的好书，从此,书成了我床边的精神食粮,书给了我前进的动力。我乐读书，可以让我摆脱生活中的痛苦，消除压抑,尽情的沉浸在书的世界里，教师是清贫的，但我们可以在读书中读到那些靠苦读 书、好读书而拥有很多物质财富的人生活的更美好,更充实，更自由,更快乐！应该说自己是幸运的,因为现在我们的学校十分重视师生的阅读,校长更是把读书当成了头等大事来抓。特别要感谢学校对教师读书的检查，让我逐渐养成了
