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1、大同学个人支教总结 支教工作总结 自我踊跃报名参加xx小学支教工作这一年来，在学校主要担任四年级语文教学，兼班主任，以及学校财务收支工作等。任务繁重，又加所教年级人数是学区同年级人数之最，同学基础差，底子薄，给老师的压力很大。但是我顶着压力，摸着石头过河，自修业务，辛勤工作，终于取得了很好的成绩。 一、抓思想、促学习 首先从思想上入手，对同学强化思想品德教育，使同学明确学习目的，端正学习态度。同时在班里经常展开一些有益活动，“讲故事、“诗歌朗诵、“登山活动等。丰富同学学习生活，通过活动使同学养成合格的学习行为习惯。 二、抓奖励、促学习 同学必需要支持，才能获得独立；同学必需要引导，才能找到生活
2、的方向。在同学有了惊喜的发现，体会时，给予欣慰的微笑和积极的激励，一定会强化学习的动力，激起学习的热情。 三、抓方法、促学习 首先边学习新课边强化同学基础知识的训练，例汉语拼音知识，识字教学。课堂内对汉语拼音，一些新字词我先带读，扫清文字障碍，再去理解课文。课堂上老师精讲，让同学多练。 这一年来，我通过不懈的努力，各方面的工作做得有声有色，所教班级同学思想、学习、卫生、纪律都上了一个新的台阶。 嘿嘿。答案不好。但是我想要分。 原公布者：冉婧韦 支教心得时光如白驹过隙，转眼间四个月的支教生活就要结束了。不想要说再见，但又不得不说再见。回想着第一次站上讲台，面对一张张可爱的面孔，第一次听到同学喊“
3、老师好，那份激动现在仍旧记忆犹新。可如今就要分别，心中是如此的不舍。这四个月的时光，将是我人生中非常宝贵的回忆！这次支教我来到的是*学校。*这个带有深厚历史气息的地方，让我一来就爱上了这里。我们学校为了纪念林则徐对*做出的庞大贡献而命名的。*这个带有历史记忆的名字，让我这个学历史的同学非常的有感触。在学习的支教我不但要负责我本专业的历史课，还要带一些和历史有关的其他学科。所以我在不断巩固专业知识的同时还不断补充新的知识，不断扩大自己的知识量。这对我以后的工作和学习有了非常大的帮助！一、思想方面通过这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与圣神。当一名老师不容易，当一名好老师更不容易，但这些困
4、难都不能成为我退缩的理由。通过这三个月的支教，更加坚定了我要做一名优秀的人民教师的决心和信心。离开大学这个象牙塔，也让我更加理解了社会的现实和残酷。作为一个独立成年人我们必必需要承当起生活的重任，做好自己应该做的事情。让我深入的熟悉到我以不在是小孩子了，必必需要对自己负责，对自己的行为负责。二、教学方面作为一个支教大同学，全心全意的投入教学工作，展开教学活动，学习在新课标下的各种新方法，吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习 大同学实习支教总结教育实习是我们师范生马上踏上漫漫人生征途的标志，是我们师范类同学人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要的意义。而这次教育实习对我们来说又有着特别
5、的意义，因为这次实习被称为是支教实习，在我们下去阿勒泰地区学校实习时，我们将顶替下面老师的全部工作。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校布尔津县冲乎尔乡第一初级中学。短短4个月的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的班级管理和教学经验，还深入体会到了班级的凝集力和教学方法的多样性，教学的博大精深。当然，由于我们经验不够，实习过程中也存在一些问题。下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不够：我于3月6号来到布尔津县的，对当时刚出校门的我们来说这个地方与我们想像的有着很大的区别，也并非我们在学校时想像的那么差，而这里也是一座美丽的小县城。在县城，教育局为我们
6、做了一个简短的欢迎仪式并且让我们与自己实习学校的领导见了面，之后我们就分别到自己的学校去报到了，也正式开始了我们的实习生活。我实习的地方是布尔津县冲乎尔乡第一初级中学，这个乡是离县城最远的一个乡，坐在车上，小汽车在飞驰，车的两边一望无际的都是白茫茫的雪，过了可能有半个小时，我们进了山，也全都是雪，只不过不同的却是多了让人心惊胆战的感觉，山路曲曲折折，好像汽车一不当心就要栽进山崖下一样，好不容易过完了山路，我们都长舒了一口气，刚睁开双眼一大片红树林竟在我们眼前，好美啊！我们不由的为此感叹到，而这里就是我实习的地方冲乎尔乡，一个风光美丽，人们充满热情的地方。来到学校，学校对我们实习来的三个实习老师
7、极为关怀。刚到学校时，校长，主任等领导便亲自到大门口来迎接我们，这让我们每一个实习老师都很感动，这也足以说明学校领导对我们是十分重视的他们对我们重视，对我们的生活更是想的很周到，为我们买了热水器，电饭锅等一些生活用品，为了让我们不感到无聊特为我们添置了电视机，VCD。刚开始在这里吃饭我们都很不习惯，不习惯民族他们的那种习惯，天天都是吃烤馍馍，喝奶茶，就为这个，学校领导专门给我们买了大米，让我们可以吃到大米饭，学校领导为什么做的，我认为是非常的到位与周到的，我在此要感谢领导对我们的关怀，还有老师们平常对我们生活的照顾，我也一并谢过了。我的专业是数学，按大学计划我教的应该是初中的数学，但是由于我到
8、的学校是一所民族学校，他们对数学，物理等课程的授课全是用哈语授课的，因此我被分派到中学汉语组担任七年级2班的汉语，初一1班的体育和其他初中年纪的数学物理和化学的辅导。并且在刚开始的前几个星期担任三个班的实习汉语老师有位老师请假帮忙代课，周课时为19节。在这4个月的实习生活中，我虽然作为一名实习老师，但是我仍以一名正式教师的标准严格要求我自己，以自己高度的责任心、积极的态度投入到这里的课堂教学以及班级的管理中。认真地备好每一节课，努力上好每一节课，依据当地同学基础差的实际状况，采纳一些合适他们的教学方法，得到本地同学的喜爱。在组织纪律方面，我严格遵守了学院和当地学校的纪律，特别是在教育教学和纪律
9、方面得到了当地学校领导和老师们的一致好评。 因为我到的学校是一个全民族的学校加上好多孩子都是来自山里、乡村，以往他们对汉语的重视程度不够因此同学的汉语基础知识是十分的薄弱，就拿他们上学期汉语成绩来说，一个班级30多个人，汉语及格才2个人，并且都刚刚考了60几分，所以我给他们上课是很吃力的，他们听课也是一样的吃力，为此我尽量的讲的最慢以便让他们每一个人都可以听明白听清楚。上课的课文我要带读，带读的时候要反复几遍，甚至几十遍，但只要同学会读了，他们就会变的很主动、上课回答问题都很积极，一个劲在那叫“老师“老师生怕自己没有机会似的，他们的热情被我调动了起来，也使他们有兴趣去学汉语，用汉语。在这四个月
10、的时间里，我显然感觉到他们对汉语学习的兴趣比我来之前要浓的多。而且他们自己给我写的看法中也说到了这一点。还记得我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟，同学们对我讲授的知识也都能汲取。关于教学工作，刚开始要请教务主任，年级组长等老师听一节自己的公开课。我的公开课，课堂纪律非常好，同学们也非常配合，但很遗憾的是我没有用上我在学校学到的教学法。课后，我虚心 如果能够在工作中找到乐趣，把工作当成乐趣，那就不是单纯的工作机器，就不是为了谋生的必需要而参加社会活动。 带着情感和爱憎在过程中去体验和感受它的乐与苦，甜与酸。我带着一份憧憬和一份爱心来到四川，有
11、新奇，有兴奋，更有为能够证实自己有爱心的事情而激动。 人活着不 就是在不断证实自己存在的必要和发现自己、宽慰自己的欲望吗？ 我兴奋的指导年轻老师和他们热烈的“聊天，各抒己见的补充争论。我把一切的教学心得和他们分享，希望他们在专业成长的道路上快乐，健康的发展，少走弯路，我们从基础课堂谈到理论论证，从课堂小技巧到全局的谋篇规划，从课堂到生活到工作的态度到个人情感到生活习惯。 我们用信任和理解打破七十年代的和“八零后的思想鸿沟与隔膜。 我用心的辅导同学，帮助他们走出疑惑，健康航行到青春的彼岸。 那些从很“冷静到很“热情的同学还真的是教育力量的充分显现。千万不要小瞧了现在同学的智慧。 在没有取得他们充
12、分的信任和信服的基础上，靠老师的权威是不能慑服的，他们这一代更加不相信权威，他们这个年龄更愿意质疑老师。所以，我只能在和一部分同学进行了多次深入的交谈，解决了一小部分同学来自学习、心理、交际、老师的疑惑挫折后，同学私底下互传“小道消息，才逐渐建立了信任。 一年来，保持和巩固这种信任，我才真正走入他们稚嫩而又勇敢的心灵，才知道了许多同学的小秘密那可是他们内心的“隐私啊！ 我快乐的和来自八个班级的近五百位同学中的许多人“斗争。在他们中，我会经常碰到一些古灵精怪的，特别活泼的同学。 他们和我勾肩搭背，问许多千奇百怪的让我防不胜防的问题。他们把数学，英语的问题搬来考我。 他们也都想看看我无奈的表情。没
13、法子，只能知之为知之，不知为不知了。 能查到的帮忙查，不清楚的只好遗憾了。还好他们也并没有因为我的不知道而瞧不起我，依旧和我很随意的调侃。 从他们的身上我看到了真正“90后的同学们的生存状态和内心体验。谁能真诚的理解和帮助他们谁就将成为他们的朋友和“兄弟。 我勇敢的承当起支教队大量的宣扬工作。看着一年来支教队的主要工作，队员的努力工作和他们的先进事迹在我手中变成一篇篇报道和文章，文章被大量的媒体采纳，被许多领导阅览，我的心情无比自豪和欣慰我用文字记载了我们的历史。 虽然我可能不是一个好的宣扬员，虽然这不是我天然的支教义务，但是我确实也正在努力地边学边做。十八期的简报垒成厚厚的一叠，那是心血的结
14、晶。5.支教 活动总结报告 支教活动总结 2021 年10月22日中午13点，经过精心的准备，我们踏上了前往此次支教的征程。在40分钟的车程之后，我们终于到达了目的地千山庙尔台小学。 在前往小学的短短几分钟路途中，我深深感受到此次支教的意义重大。在四周都是山，只有一条公路经过的条件下，我能想到这所小学的教学设施和同学素养的大概状况。 经过几分钟的等待之后，同学们下课了。我看到走廊里出现的小同学们。他们的脸上或许还有些稚嫩，但是眼神里却充满了求知的渴求和一种生活的韧性。由于大二的学哥学姐有过多次的支教经历。所以小同学们非常热情，围住学哥学姐，问他们教几年级。作为一名支教队员，我深深感受到能够参加
15、支教不仅仅是一种荣誉，更是一种责任。因此。我必必需把支教工作做好，把课教好。 由于是第一批支教队员，我没有什么经验。还好有一节助教课。我站在教室后面，听着高键学长的授课，想着自己准备的教案中存在哪些不够，还有哪些必需要改善的。高建学长的感恩课，不仅把同学们的积极性调动起来，还能保持秩序不乱。每个同学都积极发言，听着五年级的小朋友的发言，我能感受到生活的力量。是生活，让这些孩子早早褪去了稚嫩，并且试着像成年人一样去思索问题。在我做助教的同时，我对我的课程有了新的添加和改动。我希望能把同学们的积极性调动起来。 四十分钟很快就过去了，我的课马上开始。在一些心理调整之后，我开始了我的授课。可能由于有些
16、紧张，刚开始讲的时候思路有些杂乱，做了一些错误的决定，导致课程几乎有些混乱。还好有助教的帮助，这才得以展开支教工作。 为了能把课教好，我在同学们做游戏的时候，适度地调查了一下一年级的两位小同学，发现庙尔台小学的讲课内容十分提前。一年级的小朋友就已经会从1到10的英语单词了。这也致使我的思路出现短时间的混乱。因为，它是在是出乎我的意料。但是，我还是决定在吧我的授课内容提升一个层次之前，先把我事先准备的授课内容讲下去，以此当作是一种复习并且用它调动小朋友学习的积极性。 在本节课内，我仍然保持我当时的计划： 1、以字母课作为课程的导入，活跃气氛； 2、做一个游戏，以此复习1到10的单词的读写； 3、以卡片的形式复习E A R 拼成ear。再将ear 与b
