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1、可贵的沉默教学设计I4O学习目标：41xW91.有感情地朗读课文,体会课文写作方法的特色。2.感受父母对自己的爱，懂得用爱去回报父母。3.理解为什么这种沉默是可贵的。学习难点：理解为什么这种沉默是可贵的。预设流程：一、词语盘点，梳理主线。1.看插图，写词语。同学们,咱们现在看着画面，用文中的词语概括图上的内容，默写一个。请打开作业本，写一写。好，让我们来交流一下，第一幅图下可能写： 神气十足、左顾右盼、骄傲 兴奋等 “神气十足”“左顾右盼”这个词写得好! 继续看画面。默写一个。好！你写的是哪个词？第二幅图下可能写：安静、 寂然无声 、沉静 、 沉默 2.盘点词语，导入沉默：同学们真会读书，能用
2、这么多丰富的词语表达图意。看看检查一下，你写对了没有。其实，这两组词语就写出了孩子们在一堂课上的情绪变化。第一组词语告诉（我们教室里很热闹，孩子们很开心，因为爸爸妈妈都记得孩子的生日，并且以各种方式向孩子们传递着无微不至的爱；然而，教室里热闹过后沉默了，第二组词语浓缩了沉默时的场景，那么文中哪些语句写到了这种沉默？二、深入读文，感悟沉默1.寻找爱（1）文中哪些语句写到了这种沉默？请你读读课文10-15段，画出同学们沉默的词句，体会着读读。交流句子。1.霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。2.教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩
3、子们沉默着，我和孩子们一起沉默着3.沉默了足足一分钟。理解“沉静”,选择词义。在这三句话中，表示静的词语有“安静 沉静 寂然无声 ”。“沉静”有两种意思，文中的沉静指（1.寂静 2.（性格、心情、神色）安静；平静。）读了这三句话，你感受到了什么？教室里很静很静，令人窒息一般的沉默，这和前面的热闹形成了鲜明的对比。（2）孩子们为什么沉默？他们在想些什么呢？预设：爸妈都记得我的生日，而我怎么没想到呢？预设：我怎么在爸妈生日的那天忘记祝福了？预设：我太自私了，怎么连向爸妈表达爱都不会？因为大家都认识到自己做得不够好，所以这沉默中有预设：惭愧 内疚 思考 尴尬 后悔 指导朗读。谁能用你的声音和表情读出
4、对句子的理解？指名读引读演绎对话随机理解：我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我之所以这样做，是想去寻找 这极为珍贵的东西是什么？（回报父母的爱）显然孩子们因为没有意识到而惭愧！（3）沉默过后，又有过一次热闹，只是研讨问题，为什么与沉默前的热闹不一样？ 自由练读这部分对话，体会孩子们迫切补救的这份心情。 请同学们轻声读读14段，你体会到了什么？（迫切补救）从哪儿看出来？1沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。为什么犯了错误似的神色是可爱的？（因为孩子们很快就认识到自己做得不够好，感到难为情，像犯了错误似
5、的。从这里我们看出了他们意识到了应该回报父母的爱。多可爱的孩子！2像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。 “赦免”什么意思？一双双躲闪的目光又开始慢慢追逐老师的目光了，说明孩子们不再逃避，其实已经领会到了应该弥补过错回报爱了！再次用朗读演绎“七嘴八舌”想主意的热闹情景。让我们一起通过朗读演一演“七嘴八舌”想主意的热闹情景。这是一份怎样的心情（轻松的、如释重负的心情）师：怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？生：问爸爸 不，问外婆 自己查爸爸妈妈的身份证 还有如果是你们，你们会怎样七嘴八舌？师口述建议：所以结束这堂课时，我给孩子们提了一个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一
6、种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式也是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也觉得珍贵无比。对爸爸妈妈来说，重要的并不是你能为他们做出多少，做出多么了不起的事，而是让他们感受到你的关心和爱。2.回报爱在寻找爱的时候，孩子们才发现原来我们忽视了对爸爸妈妈的爱，而现在在老师的引导和教育下，孩子明白如何去回报爱了吗？为什么说这一片沉默给了我多大的享受？（孩子们懂得向爸爸妈妈表达自己的爱，孩子们在成长，家长们很欣慰，老师体验到了成功的快乐！）（1）孩子们是怎么回报爱的？引导读好父母不约而同夸奖的语言。 指名读（如果你是家长，该怎么夸奖？很开心 很欣慰）齐读（让我们
7、一起夸奖这些可爱的孩子！想象一下，如果是你，你还会用哪些“稚拙”的礼物表达对父母的爱？（2）啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！师：看到孩子们会表达他们的爱了，老师找到了蕴藏在孩子们心灵深处的、而且已经意识到的极为珍贵的东西了，作为老师，那是一种什么样的心情？指导朗读。指名齐读 创境说话：啊，我真快活！这一片沉默3.升华爱 再读课题。 可贵的沉默 我们感受着爱，我们寻找着爱，我们回赠着爱，我们享受着爱！四、跳出文本，延伸生活师：同学们，那一片沉默换来了孩子们对爸爸妈妈爱的回报，这是多么的可贵呀！让我们也来享受一次这可贵的沉默，在沉默中再次回味我们成长的过程中，父母给我们的爱，在心中默默地说出你最想说给父母听的话。1.学生练习写话。2.交流（懂你的音乐响起）学生倾请诉说3总结：那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。伊林娜3
