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1、传统文化进校园活动总结中华文化，源远流长，延续不绝，继承与弘扬中华传统 文化，是凝聚中华民族力量的客观要求，是建设有中国特色 的社会主义物质文明与精神文明的现实需要，更是实施素质 教育，促进学校的师德师风建设与学生文明习惯的养成的理 论支持。下面是为您带来的“传统文化进校园活动总结”， 希望您喜欢!传统文化进校园活动总结 1为了继承与弘扬中国传统文化与区域文化精髓，进一步 完善学校德育体系，培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的 高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文 化精髓内化于心、外化于行，继续深入落实学习、践行弟 子规活动实施方案，学校经研究决定重点围绕传统文化中 的“仁”、“
2、信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，我校于 201x年3月份开始在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣 教活动，现将活动总结如下：一、成立专门的领导小组，确保活动顺利有效开展。学校成立了以校长 xxx 为组长的领导小组，多次召开会 议明确职责分工，由教导处与少先队共同完成好优秀传统文 化进校园活动，确保了此次活动的顺利开展，并收到了较好 的教育效果。二、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。1、继续深入贯彻落实弟子规的学习、践行活动根据小学生的认知特点，由少先队统筹安排，在全校学 生中开展弟子规的背诵活动。一二年级的学生认知水平 有限，背诵量达到一半即可，在升入三年级之前争取
3、达到全 部会背;三至六年级的学生要求在班主任的组织下达到人人 会背。201x年6月份举行了全校的弟子规背诵大赛，抽 查的学生背诵流利，收到较好的效果。同时，三至六年级的学生进行了弟子规的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为 年11 月份要求各班召开了弟子规诵读班会， 12月 5日父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。201x举行了弟子规背诵比赛，一系列活动强化了弟子规 的学习效果。2、开展国学经典诵读活动由教导处统一安排，每天早自习班主任安排学生进行 20分钟的诵读经典活动 ;每周开设一节诵读课 （班主任自行安 排）;每月安排一次诵读为主题的班会（少先队统筹安排），通 过这样系列的诵读活
4、动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀 品质。除此之外，201x年10月学校利用多媒体设备，利用主会场的直播，进行弘扬中国传统文化的主题讲座，积极为学 生营造学习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好学习的 志向。12 月 20 日，我校召开了第二届科技艺术节活动。活动 以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等 优秀作品，用多样的活动形式展示了学生的特长，彰显了中 国传统文化的独特魅力。3、推行孝信雅行的教育活动利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点， 在学生中开展传统文化教育活动与道德体验活动，凸显教育 的实践性与生活化特征
5、，让学生认知传统、弘扬传统，增进 其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、 母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践 活动;以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩 老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动 的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中 学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、 价值观。11 月 20 日少先队组织全校学生观看了文明礼仪主题班会，对全校学生提出了文明礼仪方面的要求，让学生明白了文明礼仪的重要性，培养了学生良好的行为习惯。学校少先 队以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向 学生家庭，并
6、广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程我校本着积极发展学生特长为原则，201x年10月份开 始了特长教育活动。特长教育活动在领导班子的高度重视 下，精选特长教师，给学生创造展示特长的机会，让学生能 够学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。三、从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化 的氛围。完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬 中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化 人”的浓郁氛围。同学们畅游在书的海洋，汲取着中国优秀 传统文化的精华!总之，我校在校长的高度重视下，统筹安排，从学生的 需要出发，
7、以中国优秀的传统文化为载体，积极为学生创建 良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化 的兴趣，促进学生的全面发展，努力让他们成为祖国合格的 建设者与接班人。传统文化进校园活动总结 2为了弘扬优秀的传统文化“构建与谐校园”为社会培养 知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者与接班人“我们 参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知”切实提高我 校德育教育的针对性与实效性“提升我校的德育教育水平”，结合我校德育教育的实际情况，我校开展了“传统文化进校 园”系列活动，以让每一个学生的心灵都受到强烈的震撼， 唤起他们善良、聪颖、活泼的天性。一、指导思想传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族
8、精神、 民族生活与民族经验。通过广泛深入地开展“传统文化进校 育，继承中华传统美德、弘扬中华优秀文化、培育文明新风、 倡导文明礼仪，使广大师生树立正确的思想道德观念与人生园”主题教育活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信”教价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成 长。营造健康、文明、与谐的校园环境，大力促进校园文化 建设，增强德育工作的实效性。二、活动宗旨：中华传统美德集中体现了中华民族上下五千年文化中的核心价值观、核心精神理念与核心道德信仰，需要我们世 代传承。为此，我们在全校范围内开展本次“传统文化进校 园”活动，其宗旨是进一步拓宽校园文化建设渠道，加强师 生自身修养，用美德规
9、范师生的言行，创我校校园文化建设 的新特色，提高学校的核心竞争力，真正发挥校园生产力在 学校可持续健康发展中的积极作用。三、组织领导为确保这次“传统文化进校园”活动扎扎实实而富有成 效，必须切实加强组织领导。我校实行校长负责制，全面抓， 中层领导密切配合，年级主任包学年组 ;班主任包班级。从 校长到科任教师，根据我校实际情况，使责任到人，形成人 人参与的工作格局。特设立活动领导小组。组长：陈XX副组长：XXX组员：XXX四、组织形式：由校委会统筹，学工处组织实施。按照日日有教育，月 月一重点，部门自主设计，自主组织的原则开展活动。做到 长期坚持，循序渐进，使中华美德教育入耳、入口、入脑、 入心
10、、入行，从而达到用传统美德感染人、教育人、约束人、 规范人的目的。五、活动目标1、经典诵读。利用每天晨读等时间，广泛开展经典诵读活动，并通过 读书交流、撰写心得、主题班会等形式，引导广大青少年爱 读书、读好书，自觉继承传统美德。2、宣传教育。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、食堂、寝室、走 廊、墙壁、橱窗等宣传窗口。通过学校广播、校园、宣传栏、电子屏等媒介，张贴与布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校园文化建设，营造浓3、征文演讲。在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上 开展“学经典、写人生、强素质”主题征文演讲比赛活动 分层次进行小组赛、班级赛、年组赛、寓
11、教于赛、以赛促学， 同时遴选优秀作品，汇编成册，相互文流。4、综合表演。结合传统节目，通过班团队会，吟唱诗文歌曲，编排小 品短剧，演绎古代人物、演奏古典名曲，开展丰富多彩的艺 术活动，让学生深刻感受艺术熏陶，体味传统文化魅力，促 进广大青少年对传统文化的学习、理解与感悟。5、评选先进。围绕“四个一”（每天自查一次不雅行为、每周帮助父 母做一次家务、每月为班级与学校做一件好事、每学期参加 一次公益性社会实践活动 ）标准，评选“班十佳” 、“校十 佳” 、“文明好少年” ，以典型示范提高传统美德的影响 力。六、主题内容系列活动1、“传统文化进校园”活动启动仪式为营造“传统文化进校园”活动氛围，调动
12、全校师生参与的积极性，明确活动开展的实际意义，我校组织全校师生参与的“传统文化进校园”活动启动仪式。校长亲自作“传统文化进校园”的动员报告或学习讲座。2、组织教师学习有关文章收看有关讲座，从提高个人道德素养与为学生人生奠基 的高度认识美德教育的重要与必须。扎实开展教师师德师风 与行为规范的自查自纠活动，要求每人进行一次认真而不敷 衍，全面而非零碎的思想反省：A、进入新世纪，我离合格教师有哪些差距，在“诚信”这壹人的基本素养上，我有哪些缺失。B、作为学生品德的塑造与思想的领路人，我做到了学高为师，身正为范没有，在日常生活中，我是否做到了“要 求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先
13、不做。C、本学年来，我对学生关爱了多少，了解了多少，包容了多少，鼓励了多少，帮助解决了多少困难，不厌其烦地进行了多少辅导，学生有过多少心与心的碰撞，又与多少学 生能达到情与情的交融。D、教师首要的是激情，我的追求尚在否，我的工作标准是崇尚完美，追求一流，还是平打直过抑或得过且过。3、开办家长学校，以班级为单位，召开各类家长会宣传美德教育的重大意义，明确家长在培养孩子方面的重大 责任，携手共建良好育人环境。4、在全校开展“周读一文、月读一书”活动。各班利 用每天的晨读时间按照学校印发的校本教材进行经典诵 读共分六期完成。年末将举办经典诵读大赛。5、充分发挥学校广播、校刊、班刊、大小标语、校报 站
14、牌的作用，进行广泛持久的舆论宣传。塑造学校先进文化。 倡树理念，彰显特色，凝聚精神，砥励斗志，让人活出精神 来，让学校办出特色来。6、运用校会班会、团队活动时间，结合读书诵经与争 做语、数、物、化、英等小能人活动，要求学生日行一善， 日学一语，开展比爱心、比读书、比才干活动，争创诚信学 校、诚信班级，做文明学生。7、举办中华美德事迹报告会，论文朗诵会，“诚信教育”研讨会，师生书画，学生手抄报，学生读书摘录与名人名言 记录展。8、在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础 上，开展“学经典、写人生、强素质”主题演讲比赛活动。为了丰富校园文化生活，活跃校园文化，提升校园文化 品位，为广大学生提供
15、一个展示自我、锻炼自我、提高自我 的舞台，举办“庆国庆”演讲比赛。每班出一名参赛选手， 经过预赛，先出 12 选手参加学校的决赛。要求演讲者以生动的语言与感人的事例，表达对党、对 祖国、对人民的深厚感情，展现新世纪青少年奋发进取、积 极向上的精神面貌。演讲内容要求紧扣主题，内容充实具体、连贯贴切，语言要符合演讲者的年龄特点。使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。9、开展主题活动月。把修身教育、立志教育、孝心教育、交友教育、尚勇教 育、爱国教育、诚信教育、勤俭教育依次做为每个月活动的 主题。活动中除按照政教处制定总体规划外。各班要根据自己的实际，制定具体的活动实施细则，并 报政教处，做为考核活动落实情况的重要依据。(1)修身教育所谓“修身”，就是修正、规范自己的言行。对于学生 来讲，修身就是通过学校教育、他人影响、自己反思来修正 学生的行为，规范自己的言语，从而提高学生做人的内在要 求，使学生能在激烈竞争的社会中立于不败之地 ;对于教师 来讲，修身就是要在教育、教学过程中要注重师德修养，树 立师表形象，达到先正己，后正人的目的。(2)立志教育志不强者智不达。立志就是要有明确的目标与实现目标 的坚定信念。目标分为近期目标与长远目标。立志教育就是 要使学生有明确的学习目标与长远的成人成才规划。立志教 育对于教师来讲，要立足生存，爱岗
