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1、课时教案学校：北庄小学 教师： 吴丽云 2014年 3月 日年级四 科目语文课题蝙蝠和雷达 总课时 3第 1课时教学目标1、初读课文，会认“蛾、铛、塞、揭、碍、荧”6个生字，会写“清朗、飞蛾、避开、敏锐、横七竖八、铃铛、苍蝇、揭开”等词语。2、朗读课文，理解“飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路”之间的联系。3、激发和培养学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。教学重点难点、知识点 重点：学习生字、新词。难点：理解“飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路”之间的联系。教学方法自主学习 合作探究 展示交流 自我完善 教具 小黑板活动设计本次教学计划安排学生自学4次，其中个人自学2次，组内讨论1次，个人展示3次，教师答疑2
2、次。 过 程 及 内 容一、 激情导入、明确目标（3分钟）1、导入同学们，上课之前先来想一下我们前面学过的内容。师问：上一节课我们学习了什么？从中受到了什么启发？生答：“自然之道，要遵循大自然的规律。”同时，大自然是人类的老师，给人类许多有益的启示。我们人类的许多发明创造都是从自然界的生物身上受到的启发。今天我们就来看一个例子，看人们从蝙蝠身上受到了什么启发。这就是我们今天要学习的第11课。（板书课题“11、蝙蝠和雷达”）2、出示学习目标（小黑板）生默读。（1分钟）为了帮助同学们更好的完成学习目标，老师为大家准备了3个学习任务。二、 完成任务1（9分钟）1、请同学们用5分钟时间边读课文边画出生
3、字新词。2、借助工具书自学生字词。师巡视。3、小组内检查自学情况。过 程 及 内 容 4、展示自学成果（学困生）。其他同学在本上写，组内互改纠错。师总结：同学们，大家已经学会了生词，第一个任务完成的非常出色，相信同学们在第二个任务中会有更好的表现。三、 出示学习任务2，生默读明确任务。（10分钟）1、请同学们朗读课文，找出科学家分别作的三次试验及其结果。2、组内讨论，小组代表展示，其他组点评补充。四、 出示学习任务3。生齐读。（12分钟）1、默读课文，根据课文内容画出蝙蝠夜行示意图，并用自己的话说出来。2、上台展示（优秀生），有不同答案的提出来，班内讨论。3、中等生上台展示，教师指导补充。五、
4、自测（4分钟）师：同学们，我们已经初步了解了课文内容，下面老师就考考大家。1、教师发放提前准备的测试题，学生自主完成。附测试题：一、看拼音写词语。 bin f lng dng fi b ki （ ） （ ） （ ） ( )qng lng mn ru cng yng（ ） （ ） （ ） 二、根据课文内容完成下面的填空，再读一读。 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。2、中等生展示，其他学生点评、纠错。六、自结。（2分钟）同学们，这节课大家学得都非常认真，相信大家一定收获不少，谁能谈谈自己的感受呢？作业布置（含预习） 1、生字、词抄
5、写两遍。2、熟读课文教学反思 牛刀小试 姓名： 一、看拼音写词语。 bin f lng dng fi b ki （ ） （ ） （ ） ( )qng lng mn ru cng yng（ ） （ ） （ ） 二、根据课文内容完成下面的填空，再读一读。 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。 牛刀小试 姓名： 一、看拼音写词语。 bin f lng dng fi b ki （ ） （ ） （ ） ( )qng lng mn ru cng yng（ ） （ ） （ ） 二、根据课文内容完成下面的填空，再读一读。 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。
