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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_教师年度个人述职报告模板六篇 教师年度个人述职报告 篇 本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了以后的教育工作做的更好，下面是本人总结： 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，教师个人年度述职报告。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲
2、取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面:在我校李正火校长倡导的“无墙课堂”办学理念的高端引领下，我在课堂中努力做着践行者、开拓者的角色。力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性,把语文、数学、科学、美术课、音乐等学科元素进行整合,围绕“提高学生综合素养”这一教学目标，有的课堂让学生走进大自然，走进生活，进行语言交际,并观察写话;有的课堂让学生在欣赏名曲的情景中感悟课文的意境美；有的课堂又让学生进行想象画画,让孩子的奇思妙想去丰盈课文的空白，感受课文的语言美；并尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习,拓展了学生的学习资源,述职报告教师个人年度述职报告。通过
3、教学资源的重组,使课堂教学的效果得到了优化。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作： 1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、关注课堂生成。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦
4、的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精，减轻学生的负担。、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如,握握他的手，摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理
5、解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,提高教学水平。 教师年度个人述职报告 篇2 日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步,又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千,忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有，让我悟出：忙碌与充实,烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌,我的充实，我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以一分耕耘,一分收获来诠释。 一、端正思想,找准定位,协助园长工作 认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。热爱幼教事业,严于
6、律己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小,在班子成员中,我明确自己的角色定位，做到分工来分家,互通有无,在管理好自己分管的保教工作之余,我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿,总是舍身处地,站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同协助幼儿园的全方位管理工作。 二、不断充实，努力进取，提升自身内涵 人的一生要扮演多种角色,有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色,我对自己提出：知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处
7、延伸。于是,常在工作之余,学习幼教博览、学前教育研究、幼儿教育管理创新等书籍，每当阅读到精彩之处,我就会对照自己的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的管理理念,调整自己的工作方式,并在一线理论联系实践,大胆尝试,努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。 在课改的今天，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程,把握不住孩子,把握不住预计和生成我与新课改征文比赛中获二等奖；撰写的论文让快乐驻孩子心中在德化教育发表,晕头的小鸡在市级教育科研文萃汇编，摸着石子过河在教育局论文荟萃汇编,呵护爱心,让爱萌发在中心小学驾云报发表。三、互学互帮,加强培训,促进教师成长
8、我园部分教师是小学转岗的新教师,教师专业素质和专业水平参差不齐,为提高教师自身专业素质和业务技能,我把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：一是加大指导力度。深入班级听课8多节,尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导,每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使每位教师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本,开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取新老教师结对帮扶的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习园本教研曾受到姐妹园的充分肯定。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长,给教师
9、压担子，开展不同的业务大练兵活动,鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，如:优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀教师脱颖而出,我园教师林英兰、孙远腾老师参加县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖,是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体教师的共同努力下,在老教师的热情帮助下，新教师态度诚恳、虚心学习、努力进取,如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生，我们的教师队伍也不断地成长起来。四、注重研讨,促进教学,提高保教质量在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量是关系到幼儿园的.存亡与发展。作为一个业务园长,分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立
10、于不败之地，我变压力为动力,坚持以研兴园，以园促教为宗旨,以教研为切入口，以课题研究为突破口,大胆开展研讨活动，我园的教研课题利用本土资源，培养幼儿美术创造力，经专家对该园研讨能力的核实，于XX年年12月审批为省级教研课题。我们以此为契机,各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究，并以年段为单位,开展课题研究展示活动，如:大班童珊珊组织的家，中班陈梅桂组织的有趣的石头画，小班郑美环组织的小刺猬等。她们各自根据各班的子课题选择和利用本土资源，努力探询本土资源与常教学的整合,努力探询学园特色的教育，在美术活动中发展幼儿的想象力、创造力。 通过一系列的园本教研、课题研究活动,大大提高了教师的研
11、讨能力、业务能力,有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类的绘画比赛都捷报频传,多次参加中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等比赛均获得好名次,其中颜肖航等小朋友参加县童谣说唱 比赛获得一等奖,并i表县参加市级比赛获二等奖；我园教师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等教师撰写的论文，分别参加省、市、县论文评比也缕缕获奖;在202年1月我县公办园常规管理互检活动中，检查组成员通过实地观察、下班听课、检查资料等形式,对我园保教工作的扎实开展，以及保教工作所取得的成绩给予充分的肯定。让我欣慰地感受到只有耕耘,才有收获。 五、分工合作,加强管理，激活日常教学幼儿园教学质量的高低与教学管理
12、息息相关。为完善教学管理体系，充分利用骨干教师的人才资源,实施分层管理，由年段长配合管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作，并督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动,经过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面(如：创造性游戏的开展),使我园的教学管理不断科学、不断规范,有条不紊地开展日常教学工作，使教育教学质量稳步推进。六、善于反思，寻找差距，确定努力方向 一年来,虽然忙碌，但很充实，也常因碰到困惑而烦恼,但体验到解除烦恼后的欢乐,但这种欢乐只是瞬间,不容乐观，在工作中,虽竭尽全力,但还不尽如人意，今后将从以下几方面继续努力。 、继续学习,不断总结经验,提高管理水平。2、努
13、力探索保教工作的指导策略,努力提高幼儿园的保教质量。3、加大课题研究的力度，提高教师研讨能力,促进教师专业化成长。 为给以后的日子多点激励和喝彩,为给平淡如水的生活多点回忆和感动,我将以零为起点,在奥运精神，抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下，在自己的工作岗位上,辛勤耕耘、奋发进取。有着火热的工作热情,有着强烈的责任心，相信明天会有更大的收获。 教师年度个人述职报告 篇3 一学年来，作为一名人民教师，我始终坚持贯彻党的教育方针政策，忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,爱岗敬业，默默奉献。以培养人才为己任,关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;坚持为人师表,维护教师的良好形象；能自
14、觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排,工作中能以身作则,积极主动,顾全大局，不计个人得失。下面就谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。 在教育教学工作中,我时刻忠于党和人民的教育事业,面向全体学生,教书育人，为人师表,确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心较强,积极服从领导的分工,认真做好本职工作，能主动参与各项校本教研活动。重视学校的教学常规工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业,做好课后辅导工作和学生的家访工作,使自己每年的各项任务都能达到百分之百以上。广泛获
15、取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生，力求为学生营造良好的学习氛围，使学生的学习成绩不断提高，进而不断提高自己的教学水平,并能顺利完成教育教学任务。在教学工作方面,我结合教材和学生的实际情况优化教学方法。为了让课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想，我认真钻研教材，并结合学科的特点对小学生进行心理健康教育;善于创设教学情境,诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯；根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，特别是后进生的转化工作;根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育;用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学；尊重每一位学生,把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能,使学生掌握基础知识的基本技能。在班主任工作方面,狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设，做到认真完成学校布置的各项工，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创
