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1、 幼儿园小班数学教案活动设计好看的窗帘 【活动目标】 1、尝试将两种物品（或一种物品有大小或颜色等差异）有规律地进展交替排序。 2、能发觉并用简洁的语言叙述两种物品排列的规律。 3、能开心地参加操作活动，初步体验制作窗帘的欢乐。 4、有兴趣参与数学活动。 5、让幼儿懂得简洁的数学道理。 活动预备： 1、幼儿观赏过商场或家中的窗帘。 2、有规律交替排列的窗帘图案范例，如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶如此交替排列2-3组；各种大、小树叶各2-4片。 3、幼儿用书 活动过程： 1、观看窗帘，激发幼儿的兴趣。 看窗帘、说窗帘。 教师呈现有规律排列的窗帘图案范例。 教师：瞧，这是什么？
2、教师：这幅窗帘上有些什么？说一说，窗帘上面的花纹是怎样排列的呢？ 引导幼儿观看并说出窗帘上花纹的排列规律，如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶 2、了解、学习交替排列的方法。 教师：窗帘上的树叶排列很整齐，真美丽呀！你们喜爱吗？谁来试试做一幅漂亮的窗帘呢？ 请3-4名幼儿尝试粘贴树叶。 教师引导幼儿观看并叙述其粘贴树叶的方法，如先贴一片大树叶，再贴一片小树叶。或引导幼儿说出先贴小的，再按一个小、一个大，一个小、一个大的挨次粘贴。 3、引导幼儿尝试用交替排列的方法装饰窗帘。 师幼共同翻开幼儿用书第18页，引导幼儿观看画面。 教师：这是娃娃家的窗帘，上面有什么？这些树叶的排列有什么不一
3、样呢？（如一片红树叶，一片黄树叶等）瞧，最上面一排树叶是怎样排列的？ 引导幼儿观看并说出树叶交替排列的规律，如一片黄叶、一片红叶，一片黄叶、一片红叶，一片黄叶、一片红叶教师：哎呀！娃娃家的窗帘还没做好呢？怎么办？我们一起来做窗帘吧！ 幼儿完成操作活动做窗帘啦。 教师：想想，娃娃家的窗帘还缺什么呀？（树叶）引导幼儿用交替排列的方法在窗帘上粘贴树叶。 幼儿制作，教师观看知道。 4、幼儿相互观赏作品，体验活动的欢乐。 教师：谁情愿来说一说，你窗帘上的树叶是怎么样排列的呢？ 延长活动： 物品排列规律是有变化的，在生活中，教师可有意识地引导幼儿观看大街上、商场里的地砖等是怎样排列的，鼓舞幼儿在嬉戏活动中探究多种排列规律。 小百科：窗帘是由布、麻、纱、铝片、木片、金属材料等制作的，具有遮阳隔热和调整室内光线的功能。布帘按材质分有棉纱布、涤纶布、涤棉混纺、棉麻混纺、无纺布等，不同的材质、纹理、颜色、图案等综合起来就形成了不同风格的布帘，协作不同风格的室内设计窗帘。
