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1、 暑假教师培训心得体会汇总 【篇一】暑假教师培训心得体会汇总 今年的8月14日-16日，一年一度的暑期全员培训又开头了，来自南京、上海和黄山学院的专家给了我们充电的时机。假期放空的心灵，如同干枯的沙土，瞬间可以吸个饱透。 各位专家都展现了他们渊博的学问，先进的理念，好玩又令人深思的案例，令人受益匪浅。给我印象深刻的，有两点。 一、“新三学”引领，训练科研有主题 南京玄武区提出的“理解学生、支持学习、提升学力”为核心内容的“新三学”课堂教学改革，有力的推动了课程改革向深处进发，而不是浮于外表。我们数学组听了四个专题，有北小阳光分校王江教师做的有关课题讨论的教科研讲座，有立贤小学李勤教师做的有关学
2、生倾听和核心素养下的计算教学方面的讲座，有锁金二小姚晶晶教师做的深度学习下的练习题设计。这样四个专题，内容都特别贴近教师的教学实际，贴合新三学。 有关倾听的讲座，是我们平常关注而没有讨论的。假如让学生做到有效倾听，一般我们认为是大学等科研机构做的课题，而南京玄武区从理解学生、提升学力动身，讨论学生倾听这一课堂教学的变量，特别有助于我们教师提高课堂效率。 计算教学和练习设计也都是我们教师平常常常接触的内容，但是来自于南京的专家，从核心素养角度角度解读计算教学，给予计算教学更饱满的内涵，让计算教学更富有生命力和活力，也更有深度，促进了数学思维的进展和数学思想的渗透。而练习设计，能够深度开发，真是令
3、我脑洞大开，这样的习题设计，的确能够考察学生是否把握了学问，真正学会了探究和思索，有助于高阶思维的进展。 以上三个专题，可以说是“新三学”讨论的详细表达，从讨论教师的教到讨论学生的学，从不同的维度、侧面去探究，让新三学有更丰富的内涵。 二、科研引领，成长快速 给我们做讲座的教师，李勤教师40多岁，已经成长为特级教师。姚晶晶教师是教育处主任，特别年轻。 更令我敬佩不已的是王江教师，从教仅仅才10年，就已经成长为南京市优秀青年教师，其他荣誉一大堆，本人也在学校担当教科研主任。我1998年毕业参与工作，回想我工作10年的时候，我在训练教学上取得什么成绩呢？2007年评上了黄山市教坛新星，可是之后，始
4、终在专业上成长不大，为什么呢？一是平常自己懈怠了，特殊从事学校治理工作后，大量的精力花在了训练治理和杂事琐事上，缺少了前进的动力；二是缺少气氛，大家都是在一起教书，没有什么前进的动力。如今，屯溪训练教研气氛很浓，给我们供应了好的平台。三是教科研薄弱。王江教师的快速成长，和他的小课题讨论分不开。在小课题讨论中，王江教师找到了提升自己的方向，提高了教学和科研力量。小课题讨论，就是年轻教师成长的助推器，能促进教师去思索、去实践，总会有收获的。 三、启发 今年暑期的培训，给我的启发有两点：一是青年教师如何带来他们成长。我想，小课题讨论就是特别好的抓手，教师讨论着讨论着，论文就有了，成果就有了，教学技能
5、也会提高的。小课题讨论的主题从哪儿来，就是从教学实践中最困难、最麻烦的问题来。这些问题解决了，你就能成长。二是自己如何再成长。自己也要带头搞教研，以课题为抓手，以工作室为平台，给自己定目标、压担子，提高自己的教学水平和教科研水平。 【篇二】暑假教师培训心得体会汇总 2022年8月14日至8月16日，我参与了屯溪区训练局组织的教师暑期培训活动。在3天的学习中，6位训练专家结合现在的时代特点和自身的教研工作阅历从英语学科训练和关注未成年人心理安康，师德师风两个方面给我们进展了深度的解读。让我再次感受到作为教师既要教好书也要育好人的责任担当。 一、仔细研读教材，把握小学英语课堂教学的深度与广度 来自
6、南京的英语训练教学专家杨晓燕，沈诚，苏敏教师分别从语篇教学，写作教学，有效教学3个主题进展了详细的解读。语篇教学的三种阅读模式：自上而下，自下而上及两者的相互作用。阅读教学的三个阶段，课前要通过各种预热活动激发学生的阅读动机，帮忙学生解决理解上的语言障碍。阅读教学的设计要点是导入，听读，练习。提出问题，适当铺垫导入教学；借助录音，文字，图片整体引入语篇文本；通过设计问题理解把握文本；最终通过匹配，连线，朗读文本进展尝试运用。杨教师的介绍为我们今后的语篇教学做了明确的示范。沈教师用详细的课例为我们解读了写作教学的概念，写作教学的目的，详细内容，测查，评价等方面学问。我收获到：如何更好地激发孩子的
7、写作兴趣，如何选题，如何让写作变得更有意义。写作从单词到词组到句子到文章是怎样帮忙学生一步步到达的。写作之后，我们还可以做些什么。苏敏教师从深度学习和有效教学两个方面为我们的板块教学进展了详细的讲解。单元板块的整体设计要基于课标，基于教材，基于学生。主题明确，深度朗读，奇妙梳理信息。在处理和把握教材上要做到四个关注：关注每一课时目标的递进性和整体性，关注学问技能，文化情感和思维策略，关注教学目标对教学过程的导向作用，关注教学目标续写的详细性和操作性。 二、课题教学讨论促成长 南京月苑小学的华珺教师以这样的主题“徜徉其中终有暗香来”介绍如何进展英语课题讨论工作。从问题中发觉和确立课题，对课题进展
8、甄别，细心选题，课题名称的恰当表述，教师做课题的方法、路径，课题成果的表达。华教师从这五个方面给我们介绍了如何去做好一个课题。特殊是“五个一”的模式（一组专业学习，一组调查与访谈，一组实践案例，一组讨论工具，一组活动筹划）对我今后的工作更有指导意义。华教师还就自己的成长故事告知我们要心怀远方，做有温度的教科研。只要我们每个人真正投入到教研中，我们是肯定可以感受到其中的暗香扑鼻的。 三、不忘初心潜心育桃李 教师担当着“传道、授业、解惑”的职责。教师不仅担当着教授学问的工作，还应担负起培育人的工作。教师的道德素养比教师的文化素养更为重要，教师的道德是教师的灵魂。这次培训不仅对学科教学进展培训，还针
9、对当前新形势下的训练问题给我们教师做了未成年人心理安康训练和师德师风的专题培训。再次提示我们不要忘了训练的真正目的。 转瞬间，我踏上讲台已经有25年了，一路走来，有泪水，也有欢乐，有迷茫，也有收获。但我始终坚信，有爱的地方就有欢乐，有爱的地方就有盼望。巴特尔说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的情感也会消融。”教师的职责不是索取、不是交换，是付出，是赐予，是奉献。 师者，初心正，则人生正；初心大，则边界大；三尺讲台终身敬，四海胸怀为师品。我将一如既往地遵守，爱国守法,爱岗敬业，甘为人梯、乐于奉献，不计名利，乐观进取，努力创新的训练初心。 教书育人，为
10、人师表，严于律己，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。要有对工作埋头苦干、精益求精的态度；在教学实践中勇于开拓新教法，做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。要有对生活艰难奋斗、乐观向上的作风；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实。以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。 关爱学生，要有爱心，包涵心，急躁，以平和的态度指导帮忙学生，建立良好的师生关系。在新的时期，我将更多地关注学生的心理安康，理解和敬重每一个孩子，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，也肯定能够学好。依据学生年龄、身心发育的特点和成长规律，精准地确
11、定训练教学内容，既要让孩子享受童年、少年美妙的欢乐时间，又要帮忙他们养成良好的学习习惯和优秀的道德品质。在训练中做到严中有爱、爱中有严。培育出身心安康，共性进展全面和谐的人才。 总之，这次暑期的学习培训活动更坚决了我的训练幻想，我将从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。牢记习近平总书记的话，做一个有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。以饱满的工作热忱迎接新学期的到来。 【篇三】暑假教师培训心得体会汇总 暑期培训的课程大大开阔了我的视野，让我了解到什
12、么是化学生物学。化学生物学是一门新兴学科，我们可以用化学小分子的探针修饰生物大分子，转变生物大分子的功能，或通过小分子对生物大分子进展荧光标记，讨论生物体内的化学反响。随着学科的穿插进展，它已经越来越多的应用到生命科学的讨论中。 培训上课的时间虽然只有三天，但课程量很大。教师在向我们讲解化学生物学的一些根本学问的同时，又向我们介绍了化学生物学领域的最新动态，课堂气氛活泼，我对化学生物学产生了深厚的兴趣。 在进展理论学问学习的同时，我们也参观了试验室，真实地感受到了北大深厚的科研气氛，各种仪器设备也激发了我对将来从事科研工作的热忱。我特别盼望有一天我也能进入北大进展我感兴趣的科学讨论。 三天时间
13、虽然转瞬即逝，但教师们深厚的理论学问，幽默幽默的讲课方式，北大深厚的学习气氛却深深感染了我，同时也为我今后的进展指明白一个方向。在今后的学习中，我要更加严格要求自己，为早日进入北京大学学习而努力。特别感谢北京大学能给我这样一个珍贵的学习时机！ 【篇四】暑假教师培训心得体会汇总 “训练本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我想:训练是一个人和一群人的故事，是一个人让一群人对明天布满期望的故事，这是我听了孙教授讲课后最深的感受。其实，我觉得我们教师有时就是站在十字路口，当学生走到这不知道如何选择时，我们为她们指一个方向或是她们面对坎坷小路不敢走时，向前轻轻推她
14、们一下的人，在她们摔倒时扶起她们让她们连续前行的人 培训让我想了很久，思索了许多。当了这么多年的班主任，真的厌倦了，我想送走这一届，就向学校提出不当班主任，当一个轻松点的教师，可时至今日，我却没开口(固然学校也可能不让我当)，是我这一届学生让我放弃这个想法，是她们感动了我最终一节课上，孩子们全体起立鞠躬，齐声大喊:老班辛苦了那一刻，我的眼睛酸酸的，这是我三年班主任工作中最幸福的时刻，全部的付出与辛苦在这一刻都有了回报。当离别时刻降临，班上平常最淘气对任何事无所谓男生都伏在桌上，把头埋在手臂下偷偷的抹眼泪与其说他们感动了，不如说是我被他们感动着，让我再一次深深体会到训练的魅力和意义。我看到学生空
15、间里关于毕业最终一节课的描述，我觉得当教师和班主任是最幸福的。听孙教授的报告，看到孙教授所做的一切，让我感受到自己还有许多的路要走，许多的事要做，教学中有更大的提升空间，训练是孩子一辈子的事，我们要眼中有光，心中有爱，由于我们面对的是将要要走向社会的孩子。努力提升自己，做一个有责任担当的教师。 上午再听了李教授的报告感受更深:训练，眼睛不能仅盯着优秀的学生，也要关注成绩不好的学生。每个学生都要有自己的特长，要为他们供应成就幻想起飞的平台。我们“要保存学生的空间，爱护孩子脆弱的东西，防止可能的损害，强化良好的品质”。这正是我在教学和班级治理中所欠缺的，也是今后教学中努力的方向。“人肯定要保持一颗和善的心，每个教师都应当有自己的训练幻想”，我的训练幻想是在孩子们毕业离开班级，离开学校时能对我们的教师说:“教师，感谢您教会我做人的道理和传授于我学问！”能对母校说:“感谢母校为我们成长供应宽阔的空间和坚实的平台！”
