《学前教育名著读书心得体会（精选5篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前教育名著读书心得体会（精选5篇）.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学前教育名著读书心得体会精选5篇学前教育名著读书心得体会精选5篇学前教育名著读书心得体会 篇1最近看了一本给幼儿老师的一把钥匙的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析p 都是从老师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线老师必须具备的教育技能。书中从老师与儿童、老师与家长、老师与社区等几个方面进展了阐述。其中在老师与家长这一方面，这本书老师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。家长是幼儿园重要的教育资和合作伙伴。老师有责任帮助家长理解幼儿园的教育目的任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心安
2、康开展。家长工作难做，但是很重要。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。老师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时理解孩子在幼儿园的表现，老师也有更多的时间对家长进展教育引导，可以让家长和老师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。作为从事教育职业的每一个老师，特别是我们幼儿老师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。因此，老师与家长的互动与沟通是非常重要的
3、，将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理老师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样擅长抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着一定的难度。如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难？我认为应该从老师与家长的沟通入手，不断进步与家长沟通的方式、途径与技巧。老师每天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵敏掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长非常为难，孩子也害怕。这样，既不利于孩子克制缺
4、点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选择了老师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙学前教育名著读书心得体会 篇2我花了一个上午认真读了孩子的错都是大人的错，深深地体会到父母也是需要学习和成长的，在这本书里我真的是学到了不少自己以前不知道的或者忽略了的育儿知识。首先看第一局部：无穷的宝库。每个孩子的心灵就像一个无限的宝库，等待父母去启发、去开掘，第一局部提到的特质是每一个孩子都应该具有的，也是所有父母应该给予孩子的。作者提到孩子的各种才能，可能都是父母比拟容易忽略的，但对孩子来说却是影响深远的，每个父母都应该学习一下。比方
5、想象力让孩子拥有超才能，而想象力的游戏，就是想象力最正确的训练方法，读了这局部后我会更有目的地培养女儿的想象力了。对于自然力的无穷力量我深有感受，我一直相信大自然是身心快乐的泉，大自然可以带给我们很多的开心和喜悦，虽说小区花园也不错，但一有空时我和老公都会带女儿出去外面玩，让女儿尽情地拥抱大自然。说起神通力我还有点生疏，读了这本书后，我明白了孩子的神通力，总是希望我们可以去发现和赏识，不要只是把孩子送去潜能开发和学习，父母本身也需要开发，跟着孩子一起学习、一起成长，这样也能让孩子将来的人生越来越成功！再读第二局部：危机就是转机。当孩子的人格、情绪、行为及人际关系出了问题时，作者提醒父母不要急，
6、不要慌，好好地静下心来，危机就是转机，应付危机的过程就是最好的学习过程。其实很多小孩子的问题多缘于父母的问题，比方缺乏耐心易让孩子成为多动儿，父母要考虑很多的问题，是否自己不够有耐心啊，有时我就是这样，假如女儿淘气撒赖时我就容易冲动，很快失去耐心，今后一定要克制自己的缺点才行。说到没有平安感的孩子最易得自闭症，小区里有个小男孩就有自闭症，虽然我没跟他父母深谈他们自己本身是不是有平安感的大人，但我只到看到他出来时，我都会鼓励女儿去跟那个小男孩交流。孩子的错都是大人的错真是一本不错的书，让我受益良多，希望有时机再一次捧起来深读！学前教育名著读书心得体会 篇3暑假时看了用尊重成就孩子的一生，心里感慨
7、良多。从根本上说，尽管东西方文化上存在差异性，尽管东西方在人种上也存在差异，其实育儿理念是一致的。本书是从理念和详细操作的层面为我们提供了很好的指导和帮助。让我们体会到与孩子共同成长的乐趣。读书的收获是读完后忘却内容而沉淀在思想深处的东西。没有一本书可以完全我们该做什么，该怎么做，关键要能掌握其精华，这样，我们才能在遇到任何问题和困惑时都能保持清醒的头脑，才能采取科学的方法，只要努力这样做，所有的困难都能迎刃而解。如今的很多中国的父母都非常注重孩子的教育，从出生到上学，德智体美恨不得样样优秀，可结果怎么总是事与愿违呢？付出那么多，怎么没有成绩呢？原因是出在孩子身上吗？不是，关键还是在于家长。功
8、利心太强，愿望很美妙，可是不是孩子想要的，假如不理解孩子，怎么能让他听你的话呢？其实关键是没找到技巧。这本书通过引导你去体会孩子的感受，从而和孩子建立起有效的沟通。书中利用一些生活中与孩子相处的常见情景做为案例，通过漫画和文字两种形式，分别使用正确和错误两种沟通方式来进展比照训练，来启发读者掌握孩子易于承受的沟通技巧。我曾跟孩子一起来看这本书，每个正确和错误的案例用四格漫画来表现时，左面一页是负面教材，右面一页就是正面教材，然后问他“你喜欢左边的妈妈爸爸，还是喜欢右边的妈妈爸爸呢？”无一例外，孩子总是选择右边那个书中推荐的沟通方式。在我读的过程中，感觉书里面那些反面教材就像一面镜子似的，从里面
9、仿佛看到了自己的影子，不禁自我反省。这本书写得让人有身临其境的感觉，是我一直渴求的良师益友。最后书中的结尾写道，我们用适当的方法跟孩子交流，更让孩子学会怎么与人交流，使他长大以后也用适当得体的方法与他的同学、朋友相处融洽，甚至是很好地处理他自己与他的孩子之间的关系。合上这本书，书中的方法、作者的感受都历历在目，我如获至宝，把它放在床头，时刻提醒我，用智慧的方式与孩子交流。学会做孩子的朋友，也学会怎样做父母。学前教育名著读书心得体会 篇4童年的机密是一本风行全球的幼儿教育名著，对幼儿之谜进展了非常有益的探究和解答。它是现代意大利著名幼儿教育家蒙台梭利1936年7月在英国牛津召开第五次国际蒙台梭利
10、会议之际出版的。在这本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，提醒了成年人对儿童心理发育的无视和抑制。提出了儿童发育中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本理解儿童发育和成长机密的最生动的著作。在“节奏”一节里，蒙台梭利博士提到很多成人注意的是他自己行为的外在目的，并根据自己的想法来确定采用何种方法。对成人来说，有一条自然法那么，即“最大效益法那么”。这引导他运用最直接的方法，在尽可能短的时间内到达他的目的。当他看到一个儿童正在作宏大的努力做某些似乎没有成效和幼稚的事情，而这些事情他自己一瞬间就可以做完而且做的更完美，这
11、时他就感到痛苦，就想去帮助这个儿童。这是因为成人不理解儿童在活动中需要运用他的手，不把手的运动看成是儿童工作本能的第一次展现，就可能成为儿童工作的障碍。无论是做为家长还是老师，我都曾因为看到儿童试图去做一些在成人看来似乎是毫无必要的活动而去阻止他，甚至变得恼怒，假如儿童企图对抗，结果往往是以儿童“不听话”而告终。作为一名幼儿老师，必须使自己的内心作好准备。必须系统地研究自我，以便发现自己身上某些详细的缺点。而不要只注意儿童的坏脾性和如何纠正童错误的行为。老师首先要去除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除儿童眼中的尘埃。学前教育名著读书心得体会 篇5世界教育名著斯宾塞的快乐教育是一本风
12、行欧美的家庭教育“圣经”。书中斯宾塞先生用朴实的语言描绘了许多有趣的小事例，向我们证明教育是一件快乐的事。生动而详细地向人们展示了一位仁慈而睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程，仔细地表达了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程。这些都对我们教育者给孩子的教育起着指导作用。斯宾塞的快乐教育思想就像一块宝石，经过岁月和光阴的打磨后，更加光荣夺目，它因为提醒了教育的规律和儿童心智开展的规律，而使无数的孩子和家庭受益。也正因为如此，许多教育学家和科学家们把斯宾塞尊称为“人类历史上的第二个牛顿”、“现代的亚里士多德”，说他是“一位真正的教育先锋”、“他的教育思想值得每一位父母和老师聆听”
13、。著名教育家杜威也称赞他为“教育史上的一座纪念碑”。学习他的教育思想，一定对我们今天的父母具有非常重要的意义。“对父母进展专门的教育”！这是一个世纪以前这个欧洲富有智慧的哲人对后人的忠告。让我们记住他的教导吧。斯宾塞的快乐教育：这是一本对世界上许多家庭和学校都产生过宏大影响的著作，作者斯宾塞博士客观地分析p 了家庭教育中存在的一些问题，提出了快乐教育的原那么和方法，为父母探究教育孩子的道路点亮了一盏明灯。在这本书里，斯宾塞博士告诉父母：孩子在快乐的状态下学习效果最好，父母要遵循孩子心智成长的自然规律，诱导孩子的兴趣开展，鼓励孩子进展自我教育，培养孩子良好的习惯，发挥父爱的积极作用，帮助孩子树立
14、快乐的心态和学习方式。其实，每一个家庭都应该读一读斯宾塞的快乐教育，它好似一位睿智的良师益友，时刻帮助你在智力上、道德上、意志品质上以最好的方式培育孩子，使孩子安康文明地成长。我深深地被斯宾塞富于人性的教育思想所震撼，为他奇妙的创始性的教育方法所吸引。真正的有成效的“快乐教育”不是一个简单的概念。而是一系列完好的教育方法和观念；只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。我想，快乐应该是学习的真谛，是人生的真谛。我不时为自己在日常教育中曾经有过的一些过失而惭愧，也为自己偶然的一些与斯宾塞的方法一样的成功教育方法而快乐。对于知识的学习，斯宾塞谈到：痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。那些在恫吓和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继续钻研；而那些以愉快的发现获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而且许多快意和成功的体验将促使他们终身进展自我教育，这不就是教育的真谛吗？我相信每一个有责任心的老师都如我一样，希望自己的课堂成为愉快的课堂，希望自己的学生快乐学习并学有所成，这也将成为我们共同努力的方向。我很羡慕斯宾塞先生，因为他说他可以完全按自己快乐教育的方法来教学，而我们却有着种种束缚。但不管怎样，我期待着能以斯宾塞快乐教育的精华，努力学习做一个快乐的教育者，带着孩子们去“享受学习的快乐”。第 页 共 页
