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1、幼儿园活动培训心得体会幼儿园活动培训心得体会幼儿园活动培训心得体会1 平安工作是幼儿园教育永久的话题。孩子的平安涉及千家万户，关系社会稳定，各方面对此高度关注，我们幼儿老师更是重任在肩，责无旁贷。尤其是本学期我们搬入了新园，在方方面面上都还不成熟，需要经过一段时间的磨合、经历的积累，才可以形成一套合适我们幼儿园平安工作的管理形式。以下是我根据工作经历并结合我园的实际情况所总结的心得与体会。1.门卫、辅警、值班老师应认真负责，工作到位。由于幼儿园地理位置的特殊性，接送幼儿的车辆停放以及排队等候成了一个关键的问题。面对现实形势的严峻，作为门卫、辅警、值班老师应共同担负起责任。在不影响交通顺畅的情况
2、下，引导家长将车辆停放整齐、有序。对于不配合的家长，应耐心的讲解其中的要害，恳求家长们的谅解与合作。2.建立平安制度和检查制度。(1)门卫制度：为了确保幼儿园的秩序平安，必须严格把好进门关，无关人员一律不得进入园区，另外，门卫人员必须严格制止幼儿擅自单独离园。(2)幼儿接送制度：家长送幼儿入园，把晨检关，做到事故隐患早发现。送孩子来园时，必须和老师做好交接工作;幼儿离园时，家长必须出示接送卡接幼儿，做到无冒领、无走失。(3)食品卫生平安制度：幼儿园要严格按照食品卫生法的有关规定，严禁采购腐烂变质的原料，做好厨房、餐具的卫生及消毒工作，以防止食品中毒事故发生。3.进步老师的平安责任感，增强老师的
3、平安意识，对老师进展平安知识培训。老师只有在思想上重视平安问题，才能时时处处做有心人。老师直接收理幼儿的学习生活，老师的工作态度、教养的方式方法将直接关系到幼儿的平安系数。所以，老师对幼儿生活活动必须制定严密的平安规那么。其次，要对老师进展平安知识培训，如：请消防官兵到园给老师上消防平安课;请医生传授给伤员包扎、急救等平安措施。让老师掌握一些根本的平安操作程序及方法，掌握发生意外事故时的现场处理方法，做到遇事不乱，应对有方。4.定时开展排查工作，防患于未然。我们应遵循预防为主的原那么，定期开展园级与班级层面的排查工作，提早发现消除不平安因素，防患于未然。并且定时对户外大型玩具检查一次，做到层层
4、排查，不放过任何一个细微细小的环节。只有把幼儿平安工作当作为日常工作来抓，始终绷紧平安这根弦，才能保证平安。尤其我们是幼教行业，面对的是一群天真活泼的孩子，更来不得半点马虎。在以后的工作中，我们要坚决把孩子的平安放在首要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力做到让家长满意,让每一个孩子都平安安康的成长。幼儿园活动培训心得体会2 新学期前，教委办为加强老师队伍建立，给我们提供了一系列的培训平台，在发动会上，才发现，原来自己离“学习充电”越来越远曾几何时，我也穿梭于轰轰烈烈的课改大潮之中，急于充电，忙于创新。可如今，却以这以那为籍口，疏远了学习。作为
5、老师，丢弃了最根本的东西，那还何谈教学，谈何育人？恰如王雯老师所言：“高速公路上，一辆破QQ或拖拉机在上面行驶，是不是显得很不适宜？”一语惊醒梦中人！虽然她讲的是道德与社会的问题，但在我听来，也可以诠释为学校硬件根本完善，已能适应现代化教育，可我们老师不学习，不创新，不求上进，就犹如是那辆不相匀称的拖拉机，如何能适应新的教育需求，又如何能把我们的孩子教育好呢？想想自己也濒临于“拖拉机”边缘，实在是担忧，也羞为人师。是的，我们不能满足于“一桶水”了，而要像大海一样，会聚百川，才能再分流到各处，欲求渠清如许，唯有畅通头活水。通过这次学习，我受益匪浅，我对区角活动也有了更深化的理解和有了全新的认识，
6、下面我就谈谈学习后的一些感想和体会。一、对区角有了更深层的认识通过学习，我清楚的认识到，区角活动是幼儿在老师有目的、有意识创设的有限环境中，自由选择以个别或小组的方式自_作、探究学习，从而在和环境的互相作用中，积累经历并学会表达自己的感受，获得身体、情感、认知及社会性质等方面开展的一种教育组织形式。例如：区角活动渐渐的从“重复操作”向“交换玩法”过度，如：益智游戏图形配对、智利大拼版、角色游戏、建构区、科学探究区。二、区角材料准备为了丰富区角里的材料，我们将调集家庭力量，能搜集一些需要投放到区角里的材料，欢送家长们提供一些力所能及的区角材料哦，有的孩子对别人的玩具很感兴趣，老师建议幼儿把自己心
7、爱的玩具带到幼儿园来，这样一个幼儿留恋忘返的玩具店就形成了。还有让幼儿带图书到幼儿园形成图书角，让幼儿带各种水果形成干果店。比方一些废旧不要的小衣服可以先不用急着丢掉区角活动：娃娃家幸福小屋能用的到、好的瓶罐不用急着扔掉区角活动：商店可以用到、漂亮纸盒、糖果盒不用扔掉区角活动：美工区等可以用到哦。三、根据幼儿年龄特点和主题内容提供相应的材料，促进幼儿的开展如：中班可设置有重视孩子的合作意识的区域；大班提供自编的表演区域，丰富的科学区、探究区、运动角、操作区、搭建区。爱祖国主题可搭建名建筑_、万里长城、六和塔、家乡名建筑、青岛的五四广场等找春天的主题可设置种植角供幼儿观察，记录在记录时注意真实性
8、在区角活动中必须提供直观形象的玩具和详细事物，提供有趣的能激发幼儿探究欲望的材料，这样能让幼儿做做玩玩，他们就会百玩不厌，增强学习探究的兴趣。如数学角的魔术罐，它具有很强的兴趣性，使一些不爱动脑的幼儿也乐意去玩，他们在抽抽玩玩中积累了数组成知识，幼儿的智力得到了开发。学习性区角活动中，我们也会根据主题内容提供相应的操作材料，使主题内容融入各区角之中。在进展“马路上”主题活动中，我们为孩子们提供了许多有关汽车的图片、图书、各种废旧的纸盒。孩子们在与它们的互动中理解到了许多汽车的机密。就拿建造汽车来说，我们在个别学习中为他们提供了各种辅助材料，但不指导他们怎样完成。起初，观察到：有的孩子做的汽车就
9、是一个盒子上贴了四个小圆片。渐渐地，汽车的样子复杂了，汽车的功能丰富了，有的安装了车灯，有的剪出了车门通过孩子们的不断尝试、探究，他们开场自己设计了汽车，并自主生成了“建造汽车城”的活动。采用开放性的材料投放方式，幼儿有更多自由发现的时机，也便于老师理解幼儿的真实程度，并提供进一步的引导。四、通过学习对老师在区角活动中的观察与回应有了相应的指导策略强调自主游戏中幼儿的主体活动表现并不是对幼儿游戏的放任，因此，并不排除游戏中老师适时适度帮助与指导幼儿获得一定的知识或技能。老师的指导目的不是为了干扰幼儿的游戏，而是引导幼儿发挥想象力，丰富自己的行为表现，更好地开展游戏。充分观察理解幼儿的游戏。通过
10、观察，准确地理解幼儿在活动中的需要和表现，如给幼儿提供的游戏空间是否适宜，游戏行为有否开展，该丰富哪些经历，新投放的游戏材料是否被使用，是如何使用的，没使用的原因是什么等等；经过观察分析p 决定指导的对象和方式。老师指导的语言应是开放式的，如“你是怎样想的？”“你发现了什么？”“请用它来试试，看看会怎样？”如在构建_的时候黄老师给我们出示了好几张照片，第一次孩子搭建是什么样的，中间没有的门是堵死的，老师跟幼儿说，我们要怎么进_呢，幼儿马上改造他们的“_”，接着老师又说，_来了好多客人，可是门前的东西太多了，没地方停车了，结果幼儿马上把_门前的地方整理干净。就这样老师从旁指导，让幼儿自己对自己的
11、“_”进展改造，结果孩子们做的非常棒！而且对这样的区域兴趣特别的强。总之，通过学习区角活动，使我们能进一步的将理论知识运用到理论中去，使我们具有了这些全新的理念之后，能真真切切地感受到幼儿园区角活动对孩子开展的影响。最后，让我们做个乐于学习，勤于考虑，勇于探究，擅长总结的智慧型老师吧！幼儿园活动培训心得体会3 xxxx年3年23日，非常感谢海口市教育局以及研训学校给我们这次时机，让我有幸参加这一次的观摩学习活动。今天在海南省机关幼儿园观摩了五节非常优秀的幼儿游戏课程，在老师们的展示下，和老师们的精彩点评下，让我们感受到了不一样的课堂以及不一样的精彩。以下是我对这次观摩活动的一些感想、体会。我有
12、幸观摩这次精彩的活动，本次活动分为两个环节：上午进展的是幼儿园优秀游戏课例展示；下午进展的是幼儿学习故事分享。早上进展的五节游戏公开课。郑秋芳老师带来的是音乐游戏课小伞兵，李丹丹老师带来的是大班音乐游戏孵小鸡，王姝娜老师带来的是大班体育游戏红灯、绿灯、马上开灯何启亮老师带来的是大班体育游戏锤子、剪刀、布、陈勇林师带来的是大班体育游戏老狼老狼几点了五位老师带来的游戏活动都是传统的经典游戏。听老师们的游戏课真是感慨万千。其中我最喜欢的是李丹丹老师带来的音乐孵小鸡，音乐选择非常的好，符合这个游戏。在游戏时无需老师多讲规那么，学生一听到音乐时就明白怎么做，老师几乎都不在强调规那么，只说一遍幼儿听音乐就
13、明白，而且完成的很好。游戏每个游戏完毕后，老师都进展点评以及给我们老师的建议与要求，使我们更加明了清楚何为规那么性游戏。真是受益匪浅啊！想想自己之前上的真是惭愧，观看了五位老师带来的课，才明白我们的课应该怎么上，游戏课要让学生玩，在玩中学，音乐游戏课，选择音乐的重要性等等。下午，聆听了5位老师的案例分享，每位老师带来的学习故事都非常精彩。其中我印象最深的是来自省机关幼儿园王姝娜老师的学习故事别怕，有我！幼儿的天真仁慈很让人感动，小小年纪的他就懂得如何去抚慰同伴，有时候我们想尽方法却不如孩子们的一举一动。所以认真观察孩子的表现，会有不一样的收获。同时我也在反思自己的一些教育方法，如何观察孩子们的
14、表现？孩子在区域活动时老师应怎么去介入以及指导？如何去记录孩子们的故事以及给予自己会有什么样的启发？一直都觉得自己无论是在根本功还是在教学程度上都要继续加强，参加了这次活动，更加明白自己还有很多地方需要加强，今后一定要多多努力向优秀的老师学习，让自己的专业程度得到开展。总而言之，在老师们的展示和老师们的精彩点评下，让我感触颇深，对于游戏活动有了更深化的认识。例如音乐游戏，通过老师的展示下让我明白，音乐游戏该怎么去组织，是让他们一直唱还是通过游戏让幼儿在玩中学习。通过游戏，让幼儿在愉快的气氛中学到了音乐。在游戏过程中，师幼互动可以决定游戏是否好玩，游戏的所有环节都是在玩，游戏的进场、过度等等都是
15、在玩。通过老师们的展示课让我再次认识和重视钟鸣传统的民间游戏，通过民间的经典游戏可以改善幼儿教育的小学化。游戏的规那么得一条一条的加且要层层递进，游戏示范和规那么也要讲解清楚。游戏的准备要充足，要多给予幼儿充分的游戏时间。通过这次的观摩让我对规那么游戏有了进一步的认识，重新审视自己在教育教学中的缺乏，对组织活动过程中的准备和施行有了新的认识，对于我今后的教育教学活动给予了一定的方向。幼儿园活动培训心得体会4 爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。人们对游戏的认识越来越深化。而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢送。它重在创设一种宽松、和谐的环境，提
16、供丰富的材料，以及选择广泛的内容。而老师在此过程中只是一个观察者，引导者。因此，孩子们学的特别轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事。这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体开展的需要。首先建立活动区规那么，引导幼儿自主进展区域活动。成为区角游戏的必要性，活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。而应该是掌握规那么之后的一种自主游戏，在创设活动前就必须考虑规那么问题。而制定区角活动的主体应该是老师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。其次根据近期的教育目的和幼儿的开展需要，提供适宜的环境和材料，要利用有限的空间使每一个区域都有相对宽松的活动范围，同时也有利于材料的摆放与收整。某些内容相近区域的合并有利于材料最大限度的被利用。比方：益智区、语言区、美工区、计算区等放在小箩筐中合并为一个区，
