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1、基本信息学 科语文年 级二年级教学形式精读教 师冯学梅单 位银川四中课题名称数星星的孩子学情分析 二年级学生已具备一定的看拼音识字的能力和阅读浅显的童话、寓言、故事的能力。教学中，可采用学生自主阅读的方式进行识字教学和对课文的感悟。教材分析1、能借助汉语拼音识字，认识“撒、玉”等9个生字，会写“斗、玉、组”等12个生字。2、能阅读浅显的童话、寓言、故事，体会故事的情趣和蕴含的道理，在阅读中积累词语。教学目标1、认识“撒、玉”等9个生字，会写“斗、玉、组”等12个生字。 2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。教学重难点重点：1、认识“撒
2、、玉”等9个生字，会写“斗、玉、组”等12个生字。2、 在理解课文内容的基础上，学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神，学习比喻句的作用。难点：天文知识比较难懂，是教学难点。教学策略：建议：1、 通过猜谜语、分解字形的方法识记生字。2、抓住重点词句引导学生在读中感悟，2、 利用flash视频和星座图片帮助学生理解。教学过程与方法 教学环节教师活动学生活动设计意图一、猜谜语导入：二、初步学习课文三、写字教学四、复习导入，学习第五自然段。五、 抓重点词句，加深对张衡的认识。六、理解爷爷说的话七、 理解奶奶的话八、 学习比喻句在文中的作用九、指导写字十、欣赏星座图十一、总结课文同学们一定喜欢猜谜语吧，今天
3、老师要考考大家，看看谁最聪明。课件出示：点点银花天上开，白天不开晚上开，要问银花有多少，没人能够数出来（打一物）。随即出示动感星空图，请学生也来数一数（配乐），过渡：同学们，天上的星星可真多啊！你能数得清吗？现在让我们一起来认识一位数星星的孩子吧，看看他是怎么数星星的？他又从数星星的过程中发现了什么呢？引出课题：数星星的孩子（板书）1听读课文，想一想课文讲了一件什么事情（播放flash视频）？师：你觉得张衡是个怎样的孩子？（认真观察、刻苦钻研）2、我要向张衡学习1）.自由大声朗读课文，借助拼音读准字音，记住生字的字形。2）.标出自然段的序号。3、检查初读课文情况1）出示词语，指名认读，开火车读
4、。2）摘星星（9个我会认的生字）。3）猜谜语记字形差点成王，不能做主（）。大于藏在行里头（）。手一松东西就散了（）一手推开大石头（）。 三桶水洒了又洒（）。我买了个巨大的足球（）。4）教学多音字“数”5）我要比赛读课文在课文中画出自己喜欢的句子读一读，还要说一说自己喜欢的原因。课件出示课文内容，请学生白板上画出自己喜欢的句子，并说一说喜欢的原因。出示flash动画，教学“勺 斗 玉 组”，注意生字在田字格中的占格。1、板书课题，齐读课题三遍。2、这篇课文讲了谁的什么事？你从什么地方知道写的是张衡？找出课文中的句子来读一读。课件出示：这个数星星的孩子名叫张衡(hng)，是汉(hn)朝人。他长大以
5、后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。指名读。出示张衡的资料、地动仪和浑天仪图片，解释：刻苦钻研、汉朝、天文学家。通过前面的学习，你觉得张衡是个怎样的人？（仔细观察、刻苦钻研）教师板书，再带着对张衡敬佩的心情来读一读这一段。1、找一找文中描写张衡从小喜爱天文，认真观察的句子来读一读。并说一说你的感受。3、教师出示描写张衡从小喜爱天文，认真观察的句子，进行点拨。1）一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。找出张衡数星星时的动词（坐、靠、仰、指、数）体会张衡数星星时的样子。2）一颗，两颗，一直数到了几百颗。说明了什么？“一直”说明了张衡数星星非常刻苦、非常认真。3）孩子说：“奶奶，能看
6、得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是离那么远。”从这句话中可以看出张衡数星星发现了星星的什么规律？4）爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。“几次”体现出张衡非常有恒心。“果然”说明张衡观察到的与爷爷告诉他的是一致的。1、爷爷说了什么话呢？ 2、学生交流3、动画演示：北斗星绕着北极星转动。1、奶奶对张衡数星星是什么态度呢？找一找相关的句子读一读。从奶奶的话中你读懂了什么？3、教师点拨：“傻孩子”说明了奶奶对张衡的疼爱，“又”说明张衡经常数星星。1、课文中还有一句描写夜空的句子，你发现了吗？3、这个
7、句子写的怎么样啊？（很美）你知道它是什么句呢？（比喻句）4、点拨：这一句把星星比作了珍珠，把夜空比作了碧玉盘。这样写就使得句子的表达更加生动形象具体。5、文中还有一个比喻句，你能找出来吗？你能知道把什么比作了什么吗？ （那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。把北斗七星连起来的样子比作了一把勺子）学生猜出：星星。音乐停止询问学生数的结果。学生齐读课题三遍。学生交流：张衡小时候数星星的事情。学生回答，学生交流请同学们找出来读一读，并说一说从爷爷的话中你知道了什么？学生交流交流：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。猜谜激起学生的学习兴趣整体感知十分钟的书写要求抓住重点段落进行学习抓住关键的词语理解语句学习、掌握写作方法板书设计：数星星的孩子认真观察刻苦钻研分层作业设计：1、分角色读课文这篇课文写的太美了，让我们分角色来读一读吧！2、练习 我会填 1、满天的（ ）像无数（ ）撒在（ ）里。 2、那七颗星，连起来像（ ），叫（ ）。 3、北斗七星（ ）绕着（ ） 慢慢地（ ）。3实践活动在晴朗的夜晚，去观察一下北斗星和北极星，并写一篇观察日记。单位：银川四中 姓名：冯学梅 日期:2016年9月
