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1、个人国培研修反思报告（1300字）个人国培研修反思报告永乐小学：马应梅20xx年x月，我有幸参加了国培计划（20xx）重庆市农村义务教育教师片区帮带集中研修与校本研修整合培训。在此次的培训过程中，我倾听了各位专家老师出色的讲座、阅读了每一个生动的课例、特别是与专家同行们零距离的沟通、学习、商讨等，给我带来了新的启迪、感情的熏陶和精神的享受。此次培训，让我得益匪浅，现将本次培训的整体状况、培训硕果、自我反思，报告以下：一、参加活动的整体状况。本次培训为期15天，第一期8天，第二期7天，在培训时期，我与来自綦江区各村小的100名教师一起学习、一起沟通、一起商讨，并认真倾听专家老师们的出色讲座，及时
2、认真地做好笔录、课后写好研修日记，完成研修作业、学习总结等，本次培训内容丰富，时间紧任务重，在学习时期全程参加互动，无迟到早走，无旷课逃课。二、参加研修带来的收获1 在此次学习中，我认真倾听专家老师们出色的讲座。并认真做好笔录，准时完成研修作业，写出自己的心得。不停在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。2 此次研修解决了我在教课中的好多疑惑。如当专家讲到作文教课时，我口说我见，我手写我心.我发现学生的写作困难是我所限制了。13 此次研修提高了我的教课水平。从前，在教课中，我因为教课时间紧张，对课堂中的细点问题老是采纳“大概式”的办理方式，经过此次研修，看到专家老师们师经典的课例使我认识到办理
3、课堂中的细点问题的重要性。三、自我反思1、做学生心目中有魅力的老师。教课工作是辛苦的，特别是我们站着一线的村小教师，但是要当一个有魅力的老师一定具备爱的感情、能力和艺术。有了爱的感情，就能使学生亲密你；把感情转变为能力，就能使学生敬重你；把能力转变为执教的艺术，就能使学生随从你。要当一个好老师，不但要有扎实的专业知识，还要有对学生的爱心和高尚的情操。因为教师的教育教课不是靠用什么工具来塑造人材，而是要靠教师自己的知识、智慧、人品来影响学生。2 、终生学习、不停充电。经过学习和反思，我才认识到自己本来与他人差距甚远，因此教师要想从“教书匠”转为科研型教师，第一要建立终生学习的看法，给自己不停充电
4、，除掉职业疲倦。因为我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你一定有一桶水，并且此刻的一桶水已经不可以满足需求，我们要给孩子们注入源泉活水，这就需要我们不停地学习，不停地总结，不停地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思虑，内行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要2成为研究者，就要不停地学习，不停地总结，不停地反思，及时将自己的经验写成论文。既不可以离开教课实质又要为解决教课中的问题而进行的研究，即不是在课本长进行的研究而是在教课活动中的研究。3 、理解新时代教师的使命。陪伴国家课程的改革，新的教育思想和理念
5、以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满活力而富裕思想的精灵，一般的说教已完整不可以满足。角色的特别性不容我们有半点的粗心或懒惰。经过本次培训，我理解了作为新时代的教师，要去学的，要去研究的还好多，并且刻不容缓！培训给我们搭建了一个很大的平台，也给我们指了然新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，理解自己肩负的历史使命和责任学无止境，教海无涯。今后，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把此次研修学到的理论知识应用于自己的教课中去，在不停的运用和总结中转变教育看法，发挥人品魅力，做快乐教师，教快乐学生。3第二篇：个人校本研修反思1000字校本研修反思从
6、事教育的我们需要不停地学习，以适对付人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教课实质出发，不停养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教课中找寻打破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现反思以下：一、能够准时参加校本研修活动，并做些记录，并认真撰写心得领会，在学习中不停充分自己，提高自己的理论涵养。1 展开有效课堂教课研究提高课堂教课质量认真展开有效备课，有效课堂教课、有效作业设计和批阅的研究，严格要求自己，常常听课。每周听课以后，还与大家共同谈论解析，扬长避短，发布自己的看法。这使我得益匪浅。2 、踊跃听课、商议，总结长处，发现不足，逐渐提高；使自己不停走向成熟，给课堂注入
7、更多的活力，获得更大的效益。3 、自我反思及事例反思，是教师提高教课水平的一种有效方法，反思自己备课时能否遇到了什么困难，能否调整了教材，为何调整教材；反思上课时能否发生了预料以外的问题，自己是如何及时办理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方也许有哪些不足。经过不停的反思与累积，自己的确掌握了好多“第一手资料”，悟出了一些道理，丰富、完美了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的踊跃性与主动性。并且，注意做好课堂实录，并及时整理成文字资料。（三）参加多种研修模式，全面提高自我素质1 、踊跃参加网络研修，多看看同行们对于课堂教课改革的认识和思虑，并对自己感兴趣的话题发布谈论，及时与各位网友沟通沟
8、通，增加自己的看法，开辟自己的视线，使自己能够更及时的认识外面的世界。2 、自主学习模式。我学习教课理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，而后拟定自培计划，并实行计划，以填充自己不足，提高自己能力的方式。（四）研修内容丰富多彩1 、增强师德培育教书育人，师德为本，认真学习中小学教师职业道德规范和新时期教师职业道德涵养等规章，把师德教育和学校的各项活动联合起来，能够做到遵纪守纪，敬业爱岗，为人师表，自尊自律，清廉从教，团结协作，踊跃进步，勇于创新，成为教书育人的模范，学生、家长、社会满意的好教师。2 、新课程理念研修。本学期连续把学习、实践、考据新课程理念，作为师资研修的要点任务来要点学习。
9、增强校本研修，做到课前反思新旧教材有哪些不一样、新课改的理念如何浸透、三维目标如何落实、运用如何的教课策略等等；课中依据教课实质,反思如何调整教课策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教课策略，有哪些成功之处等，帮助教师找寻课堂教课的长处与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐蔽在教课行为背后的教育看法。总之，在工作中，有收获的愉悦，也有疑惑的烦恼。路漫漫兮吾将上下而求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。内容总结（1）个人国培研修反思报告（1300字）个人国培研修反思报告永乐小学：马应梅20xx年x月，我有幸参加了国培计划（20xx）重庆市农村义务教育教师片区帮带集中研修与校本研修整合培训（2）此次培训，让我得益匪浅，现将本次培训的整体状况、培训硕果、自我反思，报告以下：一、参加活动的整体状况（3）二、参加研修带来的收获在此次学习中，我认真倾听专家老师们出色的讲座
