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1、教学内容：二年级下册语文S版第9课波斯猫找快乐教 者：红日学校教学时间：2018年5月4日教学目标1. 知识与技能：分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。培养学生自主积累词语的能力，边读边思考的能力。2. 方法与过程：分角色情境教学法3. 情感态度价值观：理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂和青蛙却觉得很快乐。教学重点理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂和青蛙却觉得很快乐。教学难点 理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂和青蛙却觉得很
2、快乐。教学准备 课件教学课时 第一课时（略）教学过程 第二课时（一） 复习，导入新课1检查认读生字词的情况。同学们：这节课我们继续学习第9课波斯猫找快乐，学习新课之前，让我们先来复习一下上节课学过的生字词，用开火车的形式看看大家有没有掌握好呢？其他同学想不想试一试？那么我们一起来读读吧！（课件出示词语：波斯猫、滋味、衔泥、软绵绵、忙忙碌碌、酿蜜、冰箱、蹦来蹦去、呱呱、唉 ）同学们的声音整齐有力，催人奋进，接下来你们的表现更让老师期待哦！2通过上节课的学习我们知道了波斯猫分别去问了（课件出示）：“波斯猫为了找到快乐，它决定去问 、 ，还有 。”结果它还是 。（二）略读课文，理清脉络 请同学们自由
3、朗读课文，找一找燕子、蜜蜂、青蛙是怎样获得快乐的？波斯猫听后又是什么反应？并完成以下表格。燕子波斯猫衔泥造窝睡在软绵绵的沙发上蜜蜂波斯猫采花酿蜜主人的冰箱里多得很青蛙波斯猫捉害虫、保卫庄稼主人家的炸鱼香得很（三）品读感悟，体会“劳动创造快乐”过渡：同学们，你们对课文真熟悉。找得又快又准确。那么，你们看，谁来啦！（ ）是啊！春天来了，报春归来的小燕子在干什么呢？（ ）我们一起来读一读燕子的话，看看它是怎样衔泥造窝的？（）文章中有两个词语是说燕子造窝的动作，你能找到吗？（一口一口、飞来飞去）从这个动作你可以感受到什么？（ ）是啊！小燕子们每次只能衔一点点泥土或草才能一点点把窝筑起来，它们不知疲惫地
4、奔忙着，终于，垒起了自己的窝，建造了自己的家园，你们看，睡在窝里的小燕子是什么感受呢？（快乐、幸福）好，带着你们自己的感受读一读。从你们琅琅地读书声中，老师也感觉到了快乐。2. 学习蜜蜂的话过渡语:通过你们的朗读，我感受到了小燕子的快乐。那么小蜜蜂呢？他的快乐是什么？读一读蜜蜂的话。（采花酿蜜）是啊，小蜜蜂们飞行10次，在1500朵花中采取花粉，才能酿一滴蜂蜜。文中哪两个词语能够让你们感受到它辛苦？（每天 忙忙碌碌）谁知道“忙忙碌碌”的意思？你能用这个词语说一个句子吗？虽然蜜蜂每天工作很忙碌可是它依然觉得（ ）来，读一读吧！3.学习青蛙的话这时来了一只小青蛙，它也迫不及待地想要和我们分享快乐。
5、我想请一名同学读一读青蛙的话。青蛙青蛙真伟大，还记得我们学过的保护庄稼好卫兵吗？一起再来背一背吧！所以青蛙的快乐是什么呢？（捉害虫、保卫庄稼）你们知道小青蛙是怎样在田里捉害虫的吗？文中有一个词语（蹦来蹦去）小青蛙多了不起啊，有了它的帮忙，农民伯伯的庄稼长得更好了，所以这时小青蛙是什么心情呢？（自豪、快乐）来，我们一起读一读吧！学练结合过渡：刚刚我们认真倾听和感受燕子、蜜蜂、青蛙的快乐，谁来思考一下他们是通过什么获得的快乐？（板书：劳动）接下来大家再来看一看，说一说他们的快乐又是什么？牛伯伯觉得（）很快乐。清洁工人觉得（）很快乐。过渡：是啊，正因为有了清洁工人们起早贪黑地辛苦劳动，把街道垃圾都清
6、理干净，才有了我们现在美好的居住环境。同学们也表现得很不错，走出校园参与春游活动，接近美丽的大自然，我们也做到了保护环境，个个都是文明小卫士这也是我们的快乐。你们还能说一说更多其他方面的快乐吗？（ ）觉得（ ）很快乐。师:是啊，快乐是一种感受，也是一种态度，快乐在哪里呢？其实快乐无处不在！读了燕子、蜜蜂、青蛙的话，让我们明白只有通过自己的劳动，才能获得快乐。可是波斯猫明白这个道理吗？先让我们休息一下，动起来吧！律动：幸福拍手歌四、默读课文，学习波斯猫的话。出示学习方法：听了燕子、蜜蜂、青蛙的话后波斯猫是怎么说的，怎么想的，用”划出。师:你们找到了哪些句子？（课件出示三句话）（1）哪三位同学想读
7、读这三句话？（2）其他同学边听边想波斯猫在说这三句话时是一种什么心情和语气呢？（板书：瞧不起，不以为然，不屑）（3）你们能把这些词语填入括号，表演读一读波斯猫当时的样子吗？五、放飞想象，拓展思维1师生合作朗读，读完后想一想波斯猫为什么找不到快乐呢？（自由回答）2你们有什么办法帮他找到快乐？a指名反馈。生：可以抓老鼠、把蜜糖分享波斯猫最后到底有没有找到快乐呢？听了大家的话，它的生活会有什么变化？还是依旧愁眉苦脸找不到快乐呢？请展开你们丰富的想象，把这篇童话继续编写吧！（布置作业） 六、课后拓展快乐是什么诗歌快乐到底是什么呢？老师这里有一首诗歌，我们一起来读一读吧！总结：快乐就是这么简单，其实不止劳动可以获得快乐，只要你善于发现生活的美好，做一个乐观向上的人，你就可以拥有属于自己的快乐！
