骨干教师工作总结范文汇总七篇.doc

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1、骨干教师工作总结范文汇总七篇 骨干教师工作小结光阴似箭，一晃两年的骨干教师生涯已悄然而过。 回首两年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。2001年闵行区执行了骨干教师制，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。 我有幸被批准为首批校骨干教师，这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与激励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。 我是这样想的，也是这样做的。一、理论引领，不断提升自身素养。 面对瞬息万变的信息时代，我清楚地熟悉到：当今是知识不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会

2、。为此，我仔细阅读了新基础教育的黑皮书、二期课改大纲纲领，利用节假日认真研读上海教育科研、上海教师、教育发展研究、教育参照、教育科研新视角、基础教育课程改革纲要解读等等书刊杂志。 认真学习了“公民道德行为规范、反复翻阅了叶澜教授提出的“三观十性、仔细阅读了二期课改的行动纲要。从思想上熟悉到“为人之师，必必需德高为范。 每次阅读、倾听叶澜教授等专家的报告，总会在我的心灵深处引起一种震撼：作为一名新世纪的教师，必必需要用创造智慧敢于面对现实、敢于面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。只有博大的爱心热爱生命、热爱生活、热爱事业，爱自己的祖国和民族，乃至爱人类，这样才能教育人。 为适应数字化革命

3、给教育带来的变革，我放弃休息，积极参加信息技术培训。学习充实了我的精神世界。 二、立足课堂，在施行提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与同学共同成长的乐园。于是，本着“一切为了同学，为了同学的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中，研究课堂，研究同学。 课前我积极与教研组中的老师共同钻研教材，课上凭着“关注每位同学的生命成长、“让每位同学都获得成功的理念，积极引导同学质疑问难，让同学学会学习、善于学习，使所带班的同学乐于阅读。面对同学的差异，我常上门家访，征得家长支持，对一些弱势群体及时补缺补差。 为提升每位低年级的同学学习母语的能力，我与教研组的

4、老师合作将全册教材进行分类，以课题的形式进行课堂教学研究。通过研究我们努力将课本知识和生活中的教育资源紧密联系起来，指导同学查找资料；创设条件互相交流；课内课外相结合进行读读画画写写系列学习；同时开设“启明星专栏搭建成功舞台。 这样不仅提升了同学学习语言文字的能力，而且还激发了同学学习语文的兴趣。二期课改的试验为我的教学施行又提供了一个机会，于是我积极参加学校二期课改教育教学研讨活动，自报互助研究课，展示自己的课堂，甘做“靶子让教师、家长剖析课堂，在浓浓的研究氛围中，使我迅速成长。 在繁忙的教学中，我不满足校内的听课，只要有机会，区内的研究课，市内的研究课甚至外省市的观摩课都少不了参加，沿途奔

5、波的汗水洒向了东西南北中，两年来，记下的听课笔记达十二本。所上的校级语文研讨课不倒翁、区级品德与社会研讨课我居住的小区受到听课老师、家长得好评。 我虚心向同行学习，参加听课、评课次数两年来达一百多次。三、取得的成绩：辛勤的耕耘也换来可喜的成绩。 两年来，本人所取得的成绩如下：1、所撰写的论文让同学展开想象的翅膀在全国教育教学优秀论文评选中获二等奖。2、所撰写的论文从积存入手，让同学善于表达在上海市小学语文教学优秀论文评选中荣获一等奖。 3、所撰写的论文入情入境，自悟自得在荣获上海市上海教育科研论文评选一等奖。4、所参加研究的课题小同学学习情绪调控的施行研究获上海市教育科研论文一等奖。 5、所撰

6、写的论文整合有效资源，在参加社区精神文明建设中尝试少先队工作的施行荣获上海市上海教育科研论文评选二等奖。6、所撰写的论文小同学耐挫心理品质的培养获上海市首届心理健康优秀论文评选二等奖。 7、本人获闵行区第二届小同学拼音报知识比赛活动优秀辅导奖。8、2003年被评为七宝镇特色一等奖。 推举两篇范文，仅供参照 骨干教师工作总结 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然而过。 回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。教育局执行骨干教师制，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。 在学校的培养以及自身的努力之下，2009年7月我被任命为区级的骨干教师，骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，

7、更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。 一、教育教学工作： 我是区级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要特别要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我随时感到自己的不够。小学语文教师、小学教学参照、今日教育等理论书籍成为我业余时间的“朋友。 我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己，更好的进行教育教学施行。每年，领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的展示课、讲座都为

8、我的能力注入了新鲜的“血液我的熟悉也有了提升。 可以说，各级领导费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的施行活动。为此，我珍惜每一次学习锻炼的机会，积极参加，认真记录，事后写出自己的心得体会。 力求把新的教育教学思想在自己的教学中施行、汲取。 二、科研工作： 苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳作能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。 这足以说明科研是教研的先导。为此，我依据骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动。 给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津；积极准备参加自己的教学献课活动。在

9、活动中互相学习，互相提升，并且认真笔记。 今年7月份我的课例走进一汽获全国录像课一等奖。 三、带徒工作 我是区级骨干教师中的一个，我深知“一棵树不成林的道理。 我不仅严格要求自己、大胆施行，还与积极肯干的赵岩老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他看。她每次参加学校的教研活动前，我都主动和她一起研究教材、编写教案。 听试讲、一起寻找课上调动同学积极性的方法。我们互相听课、评课多次。 四、取得的成绩： 辛勤的耕耘也换来可喜的成绩。本人所取得的成绩如下： 06-07 优秀教师 汽车区 06 随笔，作文教学中一道亮丽的风光线 二等奖 汽车区 06 汽车区基础教育学会首届年

10、会优秀会员 汽车区 07 汽车区小学语文教师朗诵验收二等奖 汽车区 06 班主任案例征集二等奖 汽车区 08 汽车区基础教育学会首届年会优秀会员 汽车区 07 长春市优质课小窗口 大世界一等奖 长春市 08 说课为了中华民族的崛起一等奖 汽车区 07 鱼游到纸上教学制定发表，省教育学院学报 省级 09 教育局优秀教师 汽车区 09 汽车区基础教育学会第二届年会优秀会员 汽车区 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 我将始终如一地学习、研究、施行、反思，在平凡的岗位上实现自身的生命价值。 五、存在问题 作为一名汽车区的骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定

11、力、有魅力的。 我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个同学的价值、发挥每个同学的潜能、发展每个同学的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我疑惑的，更是我迫切必需要解决运用的，因此，我必必需不断学习，不断反思总结，积存教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。 六、改善措施 1.为了提升自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。 2.我在备课中关注教材、关注同学，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行

12、为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。 3.将来我仍继续学习、体会新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。 我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、踏踏实实是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。 在骨干教师培训、学习、施行中是充实的，因为在其中我付出着、收获着、快乐着、进步着；在以后的时间里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的艺术教育事业。 总之，我是在学习中成长起来的 ，在行家启迪中成长起来的， 在同伴互助中成长起来的，在专家引领中成长起来的，生命的旅程中很

13、是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充执行装，准备朝着更远的目标迈进。 以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。几年。 骨干教师工作小结 光阴似箭，一晃两年的骨干教师生涯已悄然而过。 回首两年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。2001年闵行区执行了骨干教师制，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。 我有幸被批准为首批校骨干教师，这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与激励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。 我是这

14、样想的，也是这样做的。 一、理论引领，不断提升自身素养。 面对瞬息万变的信息时代，我清楚地熟悉到：当今是知识不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会。为此，我仔细阅读了新基础教育的黑皮书、二期课改大纲纲领，利用节假日认真研读上海教育科研、上海教师、教育发展研究、教育参照、教育科研新视角、基础教育课程改革纲要解读等等书刊杂志。 认真学习了“公民道德行为规范、反复翻阅了叶澜教授提出的“三观十性、仔细阅读了二期课改的行动纲要。从思想上熟悉到“为人之师，必必需德高为范。 每次阅读、倾听叶澜教授等专家的报告，总会在我的心灵深处引起一种震撼：作为一名新世纪的教师，必必需要用创造智慧敢于面对现实、

15、敢于面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。只有博大的爱心热爱生命、热爱生活、热爱事业，爱自己的祖国和民族，乃至爱人类，这样才能教育人。 为适应数字化革命给教育带来的变革，我放弃休息，积极参加信息技术培训。学习充实了我的精神世界。 二、立足课堂，在施行提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与同学共同成长的乐园。于是，本着“一切为了同学，为了同学的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中，研究课堂，研究同学。 课前我积极与教研组中的老师共同钻研教材，课上凭着“关注每位同学的生命成长、“让每位同学都获得成功的理念，积极引导同学质疑问难，让同学学会学习、善于学习，使所带班的同学乐于阅读。面对同学的差异，我常上门家访，征得家长支持，对一些弱势群体及时补缺补差。 为提升每位低年级的同学学习母语的能力，我与教研组的老师合作将全册教材进行分类，以课题的形式进行课堂教学研究。通过研究我们努力将课本知识和生活中的教育资源紧密联系起来，指导同学查找资料；创设条件互相交流；课内课外相结合进行读读画画写写系列学习；同时开设“启明星专栏搭建成功舞台。 这样不仅提升了同学学习语言文字的能力，而且还激发了同学学习语文的兴趣。二期课改的试验为我的教学施行又提供了一个