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1、 非常态儿童的转化个案之淘气的兄弟【摘要】细心关怀，拉近距离；“占用”时间，不让“闲”着；及时表扬，树立信心；宽中有严，严中有爱。 【关键词】关怀、表扬、树立信心一直以来，班里总有那么几个非常态的儿童，他们行为表现特别异常，因此，老师们认为他们是班级里的非常态生，简称“后进生”，他们是老师们特别关注的对象。非常态生都是科任老师和班主任的特别学生。他们的特别，不光是学习成绩跟不上，而且行为方面也特别怪异：总是不能按时完成作业，有时即使交了作业，也很潦草，而且错题满篇；他们常常扰乱课堂，影响他人学习；在不经意间又和同学闹起了矛盾、发生了口角、打起了架老师反反复复批评教育，但收效甚微。有这么一对兄弟
2、，父亲早早离世，姐弟四人全靠他妈妈一人供养，生活的艰辛可想而知。由于家庭的特殊，姐弟四人常常缺衣少食，没人管教，导致行为异常，兄弟二人一直是老师们公认的后进生。 这对兄弟，哥哥叫徐紫泉，弟弟叫徐鹏刚。他们兄弟俩的行为习惯，兴趣爱好几乎相似。我很荣幸曾是这弟兄两个的班主任，几年来我已习惯于学生的告状，他们所指的“罪魁祸首”十之八九是这兄弟俩。在一次又一次的教育失败后，我尝试着运用以下方法，试图去改变他们，所幸的是还小有成效。 一、细心关怀，拉近距离 每个学生都渴望得到老师的关爱，后进生更甚一筹。他们有时会故意犯错，为的是引起老师的关注，但有时候他们的确需要老师的关怀。几年前，学校没有实施“蛋奶工
3、程”，也没有“营养午餐”。徐紫泉同学由于家庭条件的特殊，他妈妈只能让他在学校吃一顿午餐，晚餐就靠从家里带的方便面充饥，对于正长身体的他来说，是多么的不易啊！在漫长的夜晚他常常饿得睡不着觉。我们曾多次做他妈妈的工作，学校也尽可能地给他们解决一些困难，但无奈他们家中学生太多，这些帮助无异于杯水车薪。有一次，我发现徐紫泉同学靠着宿舍外的墙根坐着，一问才知他是因为没钱打饭只好饿着。其他学生对我说，这样的现象已发生了好几次了。我很惭愧：我对学生了解多少啊？我对他们又真的给予了多少关心和爱护呢？我赶快去给他买了一份饭。从此后，我对他多了一份关注，在以后的日子里，我曾多次给他买饭，监督他每天保证两顿饭。在学
4、校里，他们姐弟的衣服都很破旧，老师们经常把自家孩子的衣服送给他们，我也把小侄子的衣服送给他，他很高兴地收下了。（看得出他很喜欢，他常常穿着，直到现在他弟弟还在穿呢。）渐渐地，他的笑容多了。上课时，回答问题的次数也多了，而且声音也越来越响亮。看到这良好的开端，我对他的发言给予肯定，即使有错，我也换一种说法，尽量不打消他的积极性，小心地去呵护他那极其脆弱的、刚刚树立的一点点自尊。渐渐地，他发现了老师对他的真心关爱，有什么困难能够主动找我，也愿意在日记中向我吐露心声了。 二、“占用”他们的时间，不让他们“闲着” 由于徐紫泉同学缺少管教，他经常惹是生非，弄得学生、家长不断告状。后来我发现他很爱劳动，而
5、且爱打乒乓球。下课铃一响，老师刚出教室，他就飞快地跑向乒乓球台。有同学在日记中写到：下课铃一响，徐紫泉就从座位上弹起来，像闪电一样奔向了乒乓球台。我灵机一动：给他们找事做，让他们不闲着，他就没时间再去搞别的了，如果做得好就特别安排时间让他去打乒乓球。让他干什么好呢？当班长、学习委员？那是不行的，他的学习成绩不行，品德也无法令人信服。那就把班级卫生承包给他吧。一个星期下来，我发现他做得还不错，我结合大家对他的评价，给予了他最真挚的表扬，并把他的名字写在了我班的“光荣榜”上。这以后，他的干劲更足了，为了让他能够一直坚持下去，我始终不忘监督，当然有时是暗中进行的。一次，在他的日记中我发现他在家还帮妈
6、妈犁地呢。我立即抓住这闪光点对他进行了表扬：夸他懂事了，懂得为妈妈分忧了，是个真正的男子汉了这学期，他的班务工作做得很好，学校的花要浇水了，是他最先端起了盆子；花坛的土需要松了，又是他抓过了锄头，而且别人想替换都不行。最可喜的是，他的学习成绩也提高了许多。老师们都说：徐紫泉同学的变化真大啊！ 时间一天天过去，我又接手了新的班级，刚好又是他弟弟徐鹏刚的班主任兼语文老师。徐鹏刚和他哥哥一样也是一个乒乓球迷，但学习比他哥哥还差：课文读得磕磕绊绊，字也写得极不规范，照样是接二连三的惹祸鉴于他的活泼好动，我也给他承包了一项工作，让他整理教室里的柜子。那个柜子分上下两层，上层是老师的办公用品，下层是同学们
7、的书包，这个柜子常常是乱七八糟的。承包后，我们一直偷偷地监督他，偶尔提醒他一下。慢慢地，他已养成了习惯，并且做得很出色，柜子总是收拾得整整齐齐的。在每次的班会上，他都得到了大家的肯定和表扬。更可喜的是他还带领大家把教室和清洁区都打扫得干干净净的。我也兑现自己诺言，特意抽出时间派同学陪他打乒乓球，而且每天只要完成了任务，也可以自由打一段时间的乒乓球。由于他的时间被他所承包的工作占去了许多，他也没多少时间去惹是生非了，而且他从大家对他的认可中找到了自信，能够自觉的去约束自己的言行了。 三、及时表扬，树立信心 曾经读过贾志敏老师的一篇文章教师的嘴巴。他说：教师的嘴巴，除了吃饭和说话之外，还有一个功能
8、：激励孩子，鼓励学生。他告诉我们，教师要多表扬学生，但表扬学生要讲究方法与艺术， 要有创意，要让被表扬者怦然心动、刻骨铭心。还说教师的嘴巴要“甜”，指的是教师要懂得赏识，要不吝啬表扬孩子，要不间断地夸奖孩子。不要去说孩子们不喜欢听的话，不要整日唠叨那些陈词滥调。教师的语言要生动、鲜活、简明、幽默，还要与时俱进。 我们都知道，孩子们喜欢表扬，都渴望得到人们的认可。但是，表扬的确要讲究方法，这对于笨嘴笨舌的我来说是一个难题，是一个考验，是一个挑战。我只好硬着头皮尝试着用我的笨办法。1、多观察，及时发现孩子们的优点，及时表扬。如在课堂教学中，我知道徐鹏刚课文读的不太流利，就让他认读生字，有时也让他读
9、一些简单的段落，生字即使读不准音，课文即使读得结结巴巴，我也试着去表扬他，如：真好，这么多的生字你竟然只有两个字读错了；这么难读的段落你都读得这么通顺，说明你提前认真预习了慢慢的，他的声音响亮了，课文读得也流利多了。2、树立典型，改变形象。有一次，徐鹏刚捡到了10元钱交到我手里，我立即在全校学生面前表扬了他，并且写了表扬稿，张贴在学校的橱窗里，表扬他的思想在不断进步、提升，要求同学们都向他学习。着实让他在同学面前露了一次脸，使他在学生心中的不良印象有所改变。第二天，睡梦中我听到一阵读书声，起床一看，徐鹏刚同学正坐在桂花树下读课文呢！那时校园里的其他人都没起床呢。 四、宽中有严，严中有爱 俗话说
10、：江山易改，本性难移。后进生的不良习惯并非一夜之间形成的，要改掉这些习惯，也不是一朝一夕的事，它需要老师能够持之以恒，坚持不懈，有打持久战、天天重复昨天的精彩故事的思想准备。老师会有疲惫的时候，后进生也会有旧病复发的时候。此时，老师就应该严一点，必要的时候，给予后进生一定的惩罚，让他们明白自己确实错了，知道错在哪儿，如何改正，让他明白严才是对他的真爱。 总之，我们对后进生不光是有爱心，还要有耐心和细心。要学会尊重自己的学生，欣赏自己的学生。更重要的是要尊重后进生，欣赏后进生。后进生缺点较多，思想脆弱，易和教师形成对立。教师要善于了解后进生、善于关心后进生、善于发现后进生身上的闪光点，及时表扬。尽量做到少批评，不体罚、不歧视。努力和这些非常态儿童打成一片，做他们的良师益友。
