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1、漓江情韵阅读答案漓江情韵阅读答案生活境况阅读。漓江情韵（1）雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽 的面颊上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个标点， 在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成（2）我漫步江边，向一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆 圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一 人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好一一你 好一一”我顿时愣在那儿了。还没等我醒过闷儿来，那细嫩的童声又 飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写 桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓
2、了 一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又 对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声 来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。（3）于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中， 又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟 上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排 在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又 增添了一个惊叹号。（4）果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传 入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！
3、”（5）上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身条和那张脸一样 瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌 落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看 你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船 小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送 你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”（6）我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。（7）“那么，你登船的意思是”他不解地望着我。（8）我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。（9）他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消
4、失在漓江茫茫的雨雾深处。（10）他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是 一对儿在江上摆船的夫妇把他养大成人的。收养他的两个老人走后， 他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天， 他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。 从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。（11）“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。（12）“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学 舌了。”（13）“那么请客人登船的两句话呢？”（14）“两个腐子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。” 说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。（15）我沉默了，一股莫名的力量震颤着我的内心。
5、我不知这 个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟儿，在雨雾漓江上苦心经 营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎 么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一 张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急 切地对我喊道：“不可以一一不可以一一老先生，我没为你做什么， 不能收你的钱”（16）回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中 的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江美丽的人文 诗章（原文有删改）1. 阅读全文，填写表格。“我”与摇船人相识的过程“我”的心理变化好奇、期盼初见摇船人2. “我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌
6、落了下来”？这样写的目的是什么？3. 结合第（4） （11）段内容，分析作者是怎样把摇船人描写得生动形象的。（150字以内）答案：1. 等待摇船人吃惊、失望 了解摇船人（与摇船人交谈）感动、敬佩2. 原因：因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很 大，“我”很失望。目的：与后文“我”的感动、敬佩形成对比，突出“我”从摇 船人那乐观开朗、自食其力、身残志坚的精神品质中受到的感染。3. 答案示例：采用先抑后扬的写法。首先描写初见摇船人一走一歪的动作，写 出摇船人是个残疾人，这让作者很失望；接着写交谈中摇船人爽朗的 笑声，开心的表情，“不甘心拿低保打发日子”和急切对“我”喊“不 能收你的钱”等语言，写出摇船人的乐观开朗、自食其力、身残志坚， 让“我”产生了对摇船人热爱生命、热爱生活的敬佩之情。内容仅供参考
