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1、11 永远的白衣天使一、 看拼音写词语。j bng chun rn k sou xio l j y （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）j j fn zo jin c y q chng xin （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、 根据意思写出相应的成语。1.形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （ ）2.说话时的声音和脸色都显得非常严厉。 （ ）3.作战时将帅亲自带头，冲在士兵前头。比喻领导带头走在群众前头。 （ ）三、 按要求写词语。1.你能写出几个和“困乏”意思相近的词？ 2.你想用哪些词语来赞美叶欣阿姨？ 四、你认为哪些语句最能表现叶欣阿姨的崇高精神，把它抄下来，并写下自己的感受。 五、读一读，填
2、一填。1.一位熟悉叶欣的医学家说：“叶欣是一本书，每一页都燃烧着生命的激情和热烈的追求。” 2.科室里的小护士富有诗意地说：“叶护士长简直就是阳光和微笑的化身，是那么透明，又是那么明媚。”3.读了叶欣阿姨的故事，我要说： 聪明屋 试一试，你能写出多少“（ ）（ ）如（ ）”式的词语。例： 泪水如雨 12 “番茄太阳”一、看拼音写词语。fn qi mng tng mng l qin qi yn yn xn tng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）qing cu jun xin f xin yn s b kng r x（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、在括号中填上合适的词语。艰难的（ ） 耐心地（ ）
3、 （ ） （ ）灰暗的（ ） 安静地（ ） （ ） （ ）三、文中多次出现“番茄太阳”，写出它在下面句子中分别是什么意思。1.明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。” 2.看这她的笑脸，我觉得那就是最美的“番茄太阳”。 3.红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。 四、 按要求摘抄文中的句子。1.描写小女孩外貌的： 2.描写小女孩笑声的： 聪明屋小女孩的欢笑透露出她的乐观和坚强，给人留下了难忘的印象。你还见过哪些笑，你还能够写出哪些表示“笑”的词语呢？ 13 第一次抱母亲一、看拼音写词语。yng min shu xio ku ji b shang fn s
4、hn yu lng( )( )( )( ) ( ) ln li shu h fn fu z gui t f q xing( )( )( )( ) ( )二、写出下列词语的近义词。愧疚( ) 责怪( ) 吩咐( ) 承受( )三、了解课文内容，谈谈你的理解。1.母亲竟然这么轻，我心里很难过。 2.可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来。 四、阅读短文，完成练习。一堂特殊的课 “你们中间有谁知道爸爸、妈妈的生日，请举手！” 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静，过了一会儿，几位女学生沉默地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺过生日的，请举手！” 教室里寂然无声，没有人举手，没
5、有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 他们感到了我的期待。刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么？萌生着什么？他们又似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道然而，我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸、妈妈的生日呢？”像获得了赦（sh）免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“咱们查爸爸、妈妈的身份证
6、！”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”1.找出下列各组词语中不是同类的一个，用“”划去。（1）不安 愧疚 懊悔 惊喜 追悔（2）语气 沉默 脸色 目光 神态 （3）七嘴八舌 川流不息 滔滔不绝 唇枪舌剑2.老师提出了什么问题，同学们沉默了？同学们为什么一起沉默了？ 3.同学们在一片沉默中到底忍受着什么，又萌生着什么？ 4.概括这篇短文的主要内容。 聪明屋 你学过歌颂母爱的古诗吗？你能有感情地背一背并把它默出来吗？ 14 我不是最弱小的一、看拼音写词语。xin ru lio tin li shng d zu png tu d y ( ) ( ) ( ) (
