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1、老师年度工作方案模板合集6篇老师年度工作方案模板合集6篇老师年度工作方案 篇1 时间过得真快，不知不觉一个学期过去了，在新的环境中有诸多得不适应，感谢领导和老师们的关心和帮助下，我很快融入这个大家庭中。新的学期开场了，我要用全新的工作态度迎接新的开场。特制订方案如下：一、教育教学1.从进步活动质量入手，做到认真备好每一节课，用心上好每一节课，对小班孩子的年龄特点，选择合适本班幼儿相适应的游戏活动，从不同方面共同促进幼儿全面开展。认真观察孩子的各项活动，做到及时整理和分析p 观察记录，制定个人工作周方案表。2利用业余时间弹纯熟教参书上的所有歌曲，练会一首曲子小天鹅3.做好晨检环节工作。以记录本的
2、形式，记录每天的晨检结果，以及家长交代的考前须知。家长的事无大小，认真执行。二、环境创设随着教育改革的深化，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，丰富区域活动材料，版面创设、幼儿作品的展示。为幼儿提供开放性的活动材料，加强幼儿区域活动得开展和指导三、卫生保健工作卫生保健工作要给幼儿一个平安清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理，安康的精神环境，保持教室环境干净、清洁。按照幼儿园的要求进展消毒，加强对幼儿的生活照顾喝水、进餐、午睡、大小便等，进步幼儿自我保护和自我效劳才能，减少意外伤害，积极开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生。四、家长工作亲密与家长的联络，利用晨检和下午放学时间，
3、及时将幼儿在园活动和开展情况向家长反应，对个别特殊的幼儿及时与家长联络，并进展特殊照顾，向家长推荐育儿好书特别狠心特别爱，让家长从中汲取教育经历，让孩子终生受益。五、个人成长方面不断学习业务理论知识，认真阅读老师心理素质培养、第56号教室的奇迹36岁儿童学习与开展指南和幼儿园老师专业标准解读等好书，坚持每天晚上饭后看书半小时，写好反思，不断进步自己的业务理论程度。积极撰写博客，在保证数量的根底上，进步博客质量。强化新的教育观念，在尊重、理解孩子的同时，用一颗爱心去与每一位幼儿交流，积极配合我们班的尹老师和潘老师把我们班管理好，这是我的努力方向。二月份1.练习教参书上的歌曲。2.看书36岁儿童学
4、习与开展指南第一局部，怎样理解36岁儿童学习与开展指南3.通过宣传栏向家长推荐好书特别狠心特别爱，交流。4.利用接送孩子时间与家长谈话交流，每周3名。5.培养幼儿常规训练上课、排队、喝水、如厕三月份1.练习完成教参书上的所有歌曲.2.读书36岁指南儿童学习与开展指南第二局部，怎样施行36岁儿童学习与开展指南。3.三八节主题活动，学习古诗游子吟，歌曲我的好妈妈，教育幼儿爱妈妈的情感。4.植树节活动，植树的好处，教育幼儿保护地球意识。5.学习古诗咏柳四月份1.熟悉稳固教参书上的歌曲2.读书第56好教室的奇迹，看到一半的内容。3.开展清明节活动，学习古诗清明4.良好习惯的培养，整理衣服鼓励幼儿自己的
5、事情自己做，加强自我效劳意识。五月份1.练习钢琴曲小天鹅2.读书第56号教室的奇迹，写好反思，把所学经历运用到工作中去。3.“五一“节活动，学习歌曲劳动最荣耀，教育幼儿养成爱劳动的好习惯。4.“六一“节准备活动，排练六一节目。六月份1.读书老师心里素质培养2.开展“欢度六一“节活动。3.端午节主题活动，让幼儿理解端午节的风俗及民间文化。区域投放相应的材料。4.学习古诗悯农，教育幼儿把饭吃干净，爱惜粮食。七月份1.读书幼儿老师专业标准解读2.幼儿古诗展示，评比古诗大王。3.教育幼儿自己的事情自己做，帮助大人做力所能及的事情，养成爱劳动的好习惯。4.平安教育，浸透一日生活中。5.自我评价方案完成情
6、况6.工作总结。一、工作思路本学期工作重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革;围绕课程施行中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。本学期工作的主要任务是：改良和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制;认真研究课程功能、课程构造、课程内容、课程施行、课程评价和课程管理，深化理解并及时解决教学中的困难和问题;总结、推广教学经历，探究教学规律，在课程改革的理论中，不断进步老师的教学专业程度和中小学课程建立与管理才能。本学期工作的策略是：“充分展开群众性教学研究，加强指导、完善效劳”。科学学科的教学研究应确立以人为本的理念，
7、充分调动广阔一线老师的积极性，紧紧围绕课程施行中的根本问题，深化而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同讨论。把科学学科老师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、开展的共同体。二、工作重点(一)加强学习，进步教育教学理论程度1.精心安排系列学习内容，讲求针对性、有效性。(1) 认真学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性考虑;又有科学主题教育形态性研究。(2) 认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经历。(3) 认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经历。(4) 认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。2.精心组织各种学习
8、活动，积极构建学习型组织(1) 邀请省知名课程与教学专家为科学老师作教育教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，进步理论学习的效果。(2)不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的老师交流教育教学改革的经历，讨论自身素质进步的途径和方式提供条件和时机。(二)加强指导和管理，提升课程施行程度1.加强课程管理，引导学校及科学老师落实和执行国家的课程方案，杜绝违规行为。2.加强新教材的培训力度。充分调动市(区)专(兼)职教研员、各校学科带头人、骨干老师、教坛新秀的群体力量，在参加省新教材培训的根底上，在*市有序开展教材章节分析p 、教案设计
9、、教学方法研究和教育资建立等方面的研究。指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。3.整合全市教科研力量，由市教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立专题研究组，开展专项研究。本学期专项研究的重点是：中法合作“做中学” 工程的深化研究与适度推广共进;二是“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学施行;加强对课堂教学动态生成资问题的研究，在理论中进步老师的教学智慧。4.有序推进“春晖工程”，加强小学科学“课”建立，共建优质教育资，促进全市科学教育协调开展。5.根据地方课程资整合和开发一些较有特色的地方性课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资的调查研究、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生
10、热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。6.结合科学学科基地的系统化建立，定期开展各种形式的基地活动，向全市学科老师展示基地研究情况。(三)改善教研方式，进步教研质量充分发挥教研工作对于创造性地施行新课程过程中的核心功能和原动力作用，引导老师充分、全面解读科学课程标准，实在进步教学质量，促进老师专业开展，进步学校课程建立才能。1.改革传统教研方式，调动老师参与教研的积极性，与老师共同协商、平等对话，指导老师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市(区)科学学科中心组的研究与辐射作用，进步教研质量。2.以各种形式，灵敏、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科老师展示学科基地研究气氛与典
11、范风范。3.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的科学课堂教学新形式。4.实在加强详细实验工程的施行，培植典型，进步课程施行的研究程度。尤其要以中法合作“做中学”科学教育工程为抓手，在认真总结和深化反思的根底上，进一步深化开展教学案例的模拟(大力倡导)与创生(适度尝试)。 全面进步老师深度挖掘课程资的才能以及课堂教学理论创新的技能。5.加强对学校教研组工作的指导，根据“*市中小学教研组建立章程”，定期检查学校教研组的工作。6.不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的科学老师交流教育教学改革的经历，讨论自身素质进步的途径和方式提供条件和时机。
12、7.继续征集、优化、整理“教学情境设计、课堂教学实录及评析”，积极发现、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。(四)重视教育科研，深化课题研究1.探究小学科学学科课题研究的原那么和方法，进步课题研究的实效性。科学课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究;应重视质的研究;应以课堂教学、课程建立等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。2.系统展开省级重点课题“科学探究中，浸透元认知要素的理论与研究”的结题工作。(五)改革评价方式，完善评价体系1.逐步建立起以学生的开展为核心，以学生自评、学生互评、老师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。
13、2.帮助局部学校逐步建立并完善学生学业(学生成长)记录袋，探究建立促进学生开展的过程性评价体系。3.逐步成熟*市小学科学学科有效教学抽样检测调研工作，对符合科学教育规律的命题理论作出讨论，将命题科学化的研究引向深化。4.探求小学科学实验操作考察的最正确形式，是小学科学评价体系重点需要加强的环节。(六)组织各类研训活动，促进老师专业成长施行新课程的关键是要有一支数量和质量都可以得到保证的老师队伍。课程改革对老师的教育教学程度提出了更高的要求，它的成败在很大程度上决定于老师的业务程度。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，可以推动老师队伍的开展。1.继续承当小学科学老师继续教育任务，围
14、绕课程改革这一核心内容充分展开，为新课程施行提供保障。认真组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导老师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程施行程度，为新课程施行提供有力保障。2.组织科学课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向;组建学科性研究小组，攻克难关，进步课程理解才能。3.以省级实验小学为龙头，积极探究进步小学科学学科教学质量的途径和方法，采取积极措施，大面积稳步进步小学科学教学程度。4.加强对青年科学老师的培养，探究促进青年老师专业成长的新途径、新方法：以青年科学老师为主体，以课题研究为切入口，以进步课堂教学效益为主线，加大对青年科学老师培养力度
15、;通过双向选择，为青年老师确定教学指导(以教研员、学科带头人、骨干老师为主)，有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进青年老师安康成长;继续抓好青年老师的课题研究工作，引导青年老师开展小型课题研究工作。5.根据省市教研室有关规定，有关学科组织老师教学才能竞赛、学科评优活动。(七)加强自身建立，进步研究才能1.加强教研员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，进步专业研究程度。2.进一步加强对辖市(区)教研员的工作指导，促进各地区教研程度的平衡开展。3.教研员苦练内功，不断增强效劳意识，提升效劳才能，努力进步自身的课程理论程度、专业论文发表质量、课堂教学研究与理论才能、教研活动水准，确保在新课程推进过程中专业引领的整体程度可以得到大幅度提升。老师年度工作方案 篇3 为全面贯彻落实国家、省、市教育规划纲要精神和落实晋中市教育局市老师字xx8号关于开展中小学老师教学技能大练兵活动的施行意见的要求，进一步加强我校老师队伍建立，提升我校老师教学技能和教育教学才能，结合我校实际，决定从xx年12月开场在全校开展老师教学技能大练兵活动。下面就本年度老师大练兵活动施行方案如下：一、指导思想以教育规划纲要为指南,以晋中市中小学老师教学技能大
