《相信自己我一定行.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《相信自己我一定行.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、相信自己我必定行个人专业发展规划省骨干教师培训班让我们每位学员撰写一份个人专业发展规划，其实自己有这个想法也已经好久了。一份好的规划能激励我们勇往行进，相同一份好的个人规划也能使自己实现自我超越。为了跟上时代的步伐，跟上教育的潮流，也希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来，借此对个人专业发展规划之际，我从头审察了自己，“解剖”了自己。下边就从以下几个方面来确立我的个人成长计划，以它来时刻鼓励自己。一、指导思想：追求优异，盼望成功，是每一个人的不懈追求。相同，我也希望能在自己心爱的事业上尽自己的一份力，能在自己的人生中留下亮点，哪怕是一点。二、现状剖析：我是一个工作近15年的幼儿教师，
2、虽没有成为名家，但向来以来勤劳勤学，在平常的工作中也累积了一些教育教课的经验。在上司领导的关怀帮助下，获得了必定的成就：曾几次被评为县先进教师，县德育先进个人、县业务好手，也曾多次在省、市、县幼教观摩活动中出课，在市举办的教师基本功竞赛中获全市第一名的好成绩，两次承担了省级实验课题，并都已结题。还有多篇论文在省、市、县刊物上发布等。现已获得东北师大颁发的本科学历证书。在2010年有幸评为东辽县一星级名师。（一）、优势:1 、有教课的热忱，恳切的工作态度，为人办事踏扎实实。对教课工作充满了热忱。而在其余工作上也老是考虑周到，考虑着最正确方案，力争完美，做得更好。2、在教课方面有着较好的讲堂教课素
3、质，教课语言层次清楚，感情丰富，说话有必定的感染力，并已初步形成自己独到的教课风格。3、工作有耐心，也比较仔细。领导分派的任务必定尽全力做好，还有种不认输的精神。4、责任心强，关于属于自己的事情必定扎实地达成，没达成，会向来挂在心上。领导分派的任务必定尽全力做好，还有种不认输的精神。（二）、不足：1、凡事要求过高，过于追求完满。致使思虑过多，效率过低。2、缺乏自信，有些时候总不敢相信自己的能力。3、写作能力不强，论文写得少，科研搞得少。4、没有养成很好的念书习惯，平常对教课教研方面缺乏深入研究及学习，教课方面的理论基础不扎实，文化底蕴不丰实。5 、在幼师的学习中，我固然学过一些乐器、舞蹈、手工
4、制作等专业课程，跟着教课工作的不停深入和展开，我一定增强基本功的训练。三、个人发展目标：建立了激烈事业心和高度的责任感,努力提高自己的竞争能力,努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学的组织和设计能力。在此后的发展中，将努力从成熟期教师向专家型教师过渡，所以，我要努力做到:1、做一名有崇高师德的幼儿教师。2 、做一名有必定理论功底、科研能力、专业技术的幼儿教师。3、做一名拥有必定的开辟创新精神的幼儿教师。4、做一名让幼儿喜欢、家长放心的幼儿教师四、详细举措：（一）、做到三个“开始”1 、从念书开始作为教师，需要读一些教育理论书本，但更需要常常读大师作品、经典作品，经过念书
5、加深自己底蕴，提高自己学养。仔细的教师常常会发现，几乎全部的特级教师都有一个共同的喜好念书，他们充满智慧和灵气的讲堂正是受益于他们广博的知识累积和深沉的文化底蕴。同时，我们很多青年教师写论文时总感觉无言以对，有时好不简单凑出来一篇文章也是干巴巴的，这此中最重点的原由就是平常书读得少，缺乏知识的累积。所以，我们要有看书、读报的优异习惯。在看书、读报时，要特别关注那些与教育、教课有关的文章，好的文句要做一些笔录，好的文章能够把它剪下来做成剪报珍藏好，而且在有空的时候常常翻出来看看，以使自己常常遇到激励和启示。2 、从网络开始教师除了能够在网上收集自己需要的资料外，网络还给我们提供了很好的沟通方式，
6、它能够把远隔千里的老师聚在一同，形成即时互动式的沟通，使我们在自己的工作圈内没法解决的问题得以顺利解决，而且在大家的沟通中，常常还会有更多的不测收获。努力学习信息技术，着手制作课件，进一步提高自己的信息修养。3 、从课题开始教师的专业成长需要理论的提高，没有理论支撑的实践是盲目的实践，理论向实践的转变是教师成长的必经之路。用课题研究来推动每一位教师不停地将实践经验转变为理论认识，特别值得我们教师们采纳。苏霍姆林斯基说过：“假如你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，那么，就应当指引每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”（二）、提高人品魅力一个优异的教师之所以能博得人们的敬爱，除了拥有高
7、妙的知识之外，更重要的是拥有崇高而富裕魅力的人品。要以崇高的品德和独到的人品魅力影响身旁的人。我想只有勤苦修炼自己的品德修为，才能形成崇高和自信的人品。1、增强师德涵养。我将严以律己，到处言传身教，不停提高和充分自己的政治修养，建立优异的师表形象，利用自己的道德精神创造一个快乐学习、快乐生活、快乐工作的优异育人环境。建立“以少儿发展为本”的理念，供给知足少儿成长需要的教育，让每一个孩子享受幸福的教育。2、保持专业情怀。教师的专业情怀-激情，是一种人品魅力的表现。教师要充满激情地进行工作，才能收到好的教育实效。固然年龄逐年增加，可是工作激情不可以随之减弱。我当前处于成熟型的成长阶段，要成为专家型
8、的教师，需要富裕激情地投入教育，不然教育就失掉了生命力。我将在工作中，在教育教课的道路上，有超前意识，对美好事物保持高度敏锐，捕获孩子的真善美，享受教育的幸福。一直怀着激情去实践和反省，做一名专家型的教育工作者。（三）、提高专业智慧每一个人的成长、成功都是不停实践，不停反省的结果，也是教师专业化成长的必经之路。针对实质状况，我对自己提出了三个方面的要求：着重反省，自我学习，理论提高。在实践中不停累积并提高智慧，促使专业化发展。1 、着重反省。教师应当擅长反省，擅长展开责备与自我责备。在实践中养成反省和怀疑的好习惯和质量。随时更新自己的观点，关于自己的每一次实践进行深入的反省，经过不停总结形成优
9、异的思想习惯，进而在解决矛盾中促使发展。2、自我学习。虚心学习，借鉴经验，提高专业涵养。除了仔细研读和学习教育教课的先进理论书本外，还要学习哲学类、管理类等有关的书本，坚持写念书笔录，不停完美自己的知识构造。同时还要虚心向身旁名师和专家讨教，学习他们的敬业精神，学习他们长久累积下来的好的经验和方法。3、理论提高把实践的经验经过理论提高，形成自己独到的看法，经过论坛的形式与别人分享沟通，在沟通中发展自己。或以论文的形式自我提高，深入领悟先进理念和教育实践的交融。每年起码撰写一篇高质量的论文争取获奖或发布。回顾昨天的每一步脚迹，展望明日的每一份欣喜，我对自己的将来充满无穷的向往。我愿做一只会思虑的蚂蚁，累积千万个平庸，创建生命的亮点。并抓住骨干教师培训这个难得的学习时机进一步提高自己的师德涵养、自己素质、教研水平。以上是我联合现代幼教发展及自己发展特色，拟订的个人专业发展规划，我将在详细的实行中不停完美、调整，使规划更切近自我，更有益于自己的专业成长和发展，使自己赶快成长为幼教界市级名师、省级名师。相信自己我必定行个人专业发展规划马丽娟辽源市东辽县渭津小学幼儿园2011年6月
