《初二物理神奇的压强复习导学案1(含答案).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二物理神奇的压强复习导学案1(含答案).doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案初二物理导学案 学生： 课题第 八 章 神奇的压强 第一节时间 2012 年 2 月 日第 1 周课型复习课时3主备人张婉审核人教学目标：1知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。2知道增大和减小压强的方法。3探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究过程，学习使用控制变量法。教学重点：压强概念以及固体压强的计算 教学难点：尝试将生活和自然界中的一些现象与压力与压强联系起来，并能解释。知识网络和知识点：一、压力：1、定义：_垂直 作用在物体_表面_的力2、压力的方向：总是_垂直_于物体表面，并指向被压物体。3、压力的作用点：作用在被压物
2、体的表面4、压力与重力的区别：压力与重力产生的原因、大小、方向、作用点均不同。只有当物体放在水平面上时，它们的大小才相等二、压强：1、定义：物体在_单位面积_上受到的压力2、物理意义：表示压力_作用效果_的物理量，压力的_作用效果_越明显，物体受到的压强越大。3、计算公式：P=_F/S_(适用范围：这是压强的定义式，适用于所有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体) ；对于在水平面上的柱型物体，p=_gh_4、国际单位：1Pa=_1N/m2_5、增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。还可同时增大压力和减小受力面积（举例说明）6、减小压强的方法：在压力一定时，增
3、大_受力面积；在受力面积一定时，减小压力。还可同时增大受力面积和减小压力（举例说明）一、压力、压强概念公式1物理学中，把 叫做压力，压力的方向总是 2压力的作用效果与 的大小有关系，还跟 的大小有关系，所以，比较压力的作用效果应比较 。3 叫压强，压强的公式是 ；单位是 ，也叫 ，符号 。二、改变压强的方法1你知道增大和减小压强的方法吗? 写下来，并举出例子。增大压强的方法有：例：例：减小压强的方法有：例：例：三、液体内部压强的特点二、预习自测1画出下列物体(水杯、手指、木块)产生的压力的示意图。2用30N的水平力把重50N的木块压在竖直的墙面上，墙面受到压力为N，方向为 。3一个空的平底茶杯
4、，放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、p1；如果把它倒扣在桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、p2，则AF1F2 p1=p2 BF1=F2 p1p2CF1p24. 如果小桌对泡沫塑料的压力是30N，当受力面积是3cm2，每cm2所受压力是 N；若受力面积是30cm2，则每cm2所受压力只有 N。5. 坐在沙发上会觉得比坐在硬板凳上舒服，为什么?经典例题：（1） 易错点例题：知识探究点一：科学探究：压力的作用效果跟什么因素有关 （1）按上图进行试验，压力的作用效果不同体现在哪里？（2）乙步骤中，为什么要在小桌上放一个砝码？你会发现什么？你的结论是什么？（3）丙步骤中，将小桌倒放的目的
5、是什么？你会得到怎样的结论？（4）本探究用到的研究方法是什么？（5）观察图钉，它的钉帽为什么做得较钉尖大很多？如果你的力气不足以把它按到墙里时，你会怎么解决？（2） 重点例题：2知识探究点二：压强（1）我们用压强这一物理量表示什么？（2）物体单位面积上受到的压力叫压强。30N的力作用在3cm2上3000N的力作用在3m2上，那一个压强大？这是在 相同时，比较 。你还可以怎样比较？二、研究得法，交流提升学习要求：先独立自主学习，之后小组内交流讨论。1你见过有人表演用飞纸牌切断黄瓜吗?其中涉及了哪些压强知识?2高度相同的三个实心铁块分别为圆柱体A、正方体B和长方体C，置于水平桌面上那一块铁块对桌面
6、产生的压强大?说出你的猜想，并证明之。（3） 考点例题：3某人重500N，走路时对地面的压强为1.4104Pa，那么他站立时对水平地面的压强是 Pa。4用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了A增大螺帽对工件的压强B减小螺帽对工件的压力C增大接触面的粗糙程度，防滑D增大工件受力面积，减小压强5小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。(1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。 (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。(4)小
7、华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。课堂练习：（共计100分，时间40分钟完成，选择题每小题5分，8、9小题各10分，10小题22分，11小题18分）1下列事例, 属于减小压强的是 （ ）A火车铁轨铺在枕木上 B注射器的针头很尖C菜刀经常磨一磨才好用 D书包带宽一些背在身上会舒服2.下列关于压力和压强的说法正确的是（ ）A 单位面积上受大盘的压力越大，压强就越大 B.重力越大，压力就越大C受力面积越大，压强越小 D. 压力越小，压强越小3.下列关于气
8、压的说法中错误的是 （ ）A.一个标准大气压能支持大约10m高的水柱B.山顶上的大气压比山脚下的大气压高C.一个标准大气压下的沸点是1000CD.同一地区大气压也是变化的4.日常生活中的现象，便于产生较大压强的是（ ）A.骆驼长有宽大的脚掌 B.啄木鸟的嘴坚硬细长C.铁路钢轨铺在枕木上 D.汽车安全带做得较宽5.如图所示，放在水平桌面上盛满水的矿泉水瓶，矿泉水瓶底部受到水的压强接近于 （ ）A.20Pa B.200 Pa C.2000 Pa D.20000Pa6.小明同学玩的氢气球不小心脱手升到空中，气球越升越高。以下有关气球状态变化的判断，说法正确的是 （ ）A.高空大气压增大，气球将变小B
9、.高空大气压减小，气球将变小 C.高空大气压增大，气球将变大，最终爆裂D.高空大气压减小，气球将变大，最终爆裂7.一个人站在地面上, 他对地面的压强接近于 （ ）A10 Pa B100 PaC1000 Pa D10000 Pa8一台质量为6t的履带拖拉机，对地面的压强为3104Pa，拖拉机履带与地面的接触面积是多大?(g取10N/kg)【能力提升】9水平地面上重100N的课桌，桌面规格是40cm60cm, 每条桌腿与地面的接触面积是25cm2，课桌对地面的压强是 Pa。10.学过压强以后王丹决定测算自己双脚站立时对地面的压强。她的质量为50kg，为了测量鞋与地面接触的面积，她绘制了每一小格的边
10、长为2cm的方格纸，穿上平底鞋站在方格纸上，描出的鞋印如图所示。(g取l0Nkg)(1)王丹每只鞋印的面积为 m2。(计数时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算)(2)王丹双脚站立时对地面的压强为多大?(3)张燕想到了另外一种测量鞋印面积的方法。她先让王丹站在泥地上踩下一个柱形的鞋印坑，河出鞋印坑的深度为h，然后把密度为p、质量为m的沙子倒入坑中刚好把坑填满。请你根据这些物理量推导出鞋印面积S的表达式。11公安人员在海滩案发现场发现了罪犯清晰站立的脚印，立即用蜡浇注了罪犯的鞋模，测量蜡鞋模的平均厚为3cm，质量为675g又经过测试得到两只脚印在此深度压强为1.5104 Pa，则罪犯
11、体重为多少?(蜡的密度为0.9103kg/m3，g取10N/kg) 课后巩固训练：（一）、上次未过关知识专题训练（二）、6. 显微镜下方常用一个小镜来做反光镜，这一小镜是（ ）A. 平面镜 B. 凸面镜 C. 凹面镜 D. 三棱镜7. 现代天文望远镜力求把物镜的口径加大，以求观测到更暗的星，把口径加大的目的是（ ） A. 会聚更多的光 B. 成像更明亮C. 增大视角 D. 以上说法都不对5、看上去碗底的硬币要比实际深度（ ）A高 B低 C相同 D无法判断本次课堂知识巩固训练一、选择（32）1.第一位用实验的方法测出大气压强数值的科学家是：（ ）图10-1 A托里拆利 B牛顿 C伽利略 D焦耳2
12、.如图10-1所示，置于水平桌面上的均匀木块对桌面的压强为P，若沿图中的虚线竖直切去1/3，则剩余部分对桌面的压强为：（ ）A.P/3 B.2P/3 C.P D.3P/2ABCD牛蹄鸭足啄木鸟嘴狗头图10-23.结构与功能相适应是生物学的基本原理。如图10-2所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是: （ ）4.如图10-3展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识 （ ）图10-4C滑雪细线分割肥 皂螺丝连接工 件拖拉机ABD图10-3螺母、垫片5.如图10-4，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是 （ ）A.F1F2 ，p1p2 B.F1F2 ，p1p2 C.F1F2 ，p1p2 D.F1F2 ，p1p26.很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是 （ ）A、骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走B、啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到虫子C、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，
