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1、南通市北城中学生物备课笔记（初一）第四章 绿色植物是有机物的生产者南通市北城中学生物备课笔记（初一） 第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐(2课时)教学目标知识目标：说明绿色植物的生活需要水和无机盐；了解植物根吸收水分和无机盐的原理和过程；描述根吸收水分和无机盐的过程。能力目标：培养学生的观察和实验能力，通过设计对照实验的方法，培养学生实事求是的科学态度。情感、态度、价值观目标：参与实验和探究活动的设计与操作，形成科学的思维方式。教学重点通过实验和观察，说明绿色植物的生活需要水和无机盐。教学难点细胞吸水和失水的原理。教学步骤【课程导入】根到九泉无曲处，此心惟有蛰龙知。 -苏轼 咬定青山不放松，
2、立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 -郑板桥 植物根为什么要深深地扎入土壤之中？ 植物究竟想从土壤中获得什么呢？【合作学习】一、 植物根的作用1、 固着植物体 投影图片世界爷美国加利福尼亚的一棵巨杉，高达142米，直径有12米，树干周长37米。它已经活了3500年以上了。试想不扎根土壤，怎能参天？2、 从土壤中吸收水和无机盐3、 储存和繁殖功能投影红薯根富含淀粉、甜菜的根富含糖类、农谚说：有收无收在于水。可见水对植物生命活动的重要。二、 植物对水的吸收教师准备：将两根同等大小的土豆条，一根浸于清水，一根浸于浓盐水。一天后取出。分发给学生。比较两根土豆条的区别。（一根硬，一根软）
3、再从长度上比一比呢。（一根长，一根短）知道老师把原本同长度的土豆条分别放在什么里了吗？知道为何盐水中变软、变短；而清水中变硬，变长吗？_（盐水中失去了水，清水中吸入了水） 1、植物吸水原理：当外界溶液浓度大于细胞内溶液浓度时，细胞失水； 当外界溶液浓度小于细胞内溶液浓度时，细胞吸水；(打个比方，水是劫富济贫的大侠，它总是由多的地方往少的地方走。溶液的浓度越低，含水量越多；溶液的浓度越高，含水量越少。所以，水总是由溶液浓度低的一边往溶液浓度高的一边走。) 2、主要部位：根尖成熟区 展示根尖结构模型 根尖结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区集中生长许多的根毛，大大增加了植物根部与土壤的接触
4、面积。因此成熟区是植物吸收水和无机盐的主要部位。（投影根毛图）（结合前一个实验中培养的黄豆芽，观察长出的根尖和根毛） 3、吸水过程： 启发思考：一般，土壤溶液的浓度要比根毛细胞液的浓度要 。（填小） 于是水分会由土壤渗入根毛细胞内，并逐步向内渗入，（启发思考：越是内层的根毛细胞，其细胞内溶液的浓度填越大）最后进入导管。水由根部的导管输送到茎和叶等部位。 （投影导管图片）三、 无机盐对植物生长发育的作用植物需要量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，其他无机盐的需要量很小。如含铁、硼的无机盐。缺氮肥生长缓慢，叶片发黄，缺磷肥叶、茎呈现紫红色的斑点缺钾肥植株不高，叶子边缘似火烧，最后干枯缺硼肥花而不实缺铁肥失绿症，叶片发黄_四、 无土栽培1、概念：人们根据植物生长所需要的无机盐的种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配制成植物培养液来在培植物，这种方法就是无土栽培。2、优点：节省土地；培养高品质的植物；防止污染和虫害。播放“无土栽培”视频。学生错题集： 巩固性练习： 课堂作业：同步练习第 页： 课后练习：同步练习第 页： 教学反思： _
